简论英语教学陶行知生活教育论述对当今高中英语教学的启迪毕业论文摘要
摘要:陶行知的生活教育理论主要包括三个基本观点:生活即教育,社会即学校,教学做合一。他的生活教育理论对当今我国高中英语教学有着一定。
摘要:陶行知的生活教育理论主要包括三个基本观点:生活即教育,社会即学校,教学做合一。他的生活教育理论对当今我国高中英语教学有着一定。
摘要:语言是文化的体现,语言是交流的工具,它是文化传递当中不可或缺的一部分。在英语教学中培养学生的文化意识和提高学生的语言知识水平。
【摘 要】听说考试作为检验学生学习英语综合运用能力和听力能力的重要途径,能直接反应学生的英语水平。增加听说考试,在提高学生的听说能。
摘要:正合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。在高中英语课堂中开展英语合作学习是实践新课。
摘要:新课程标准要求教师充分利用现代教育技术,开发英语资源,拓展学生学习渠,改进学生的学习方式,提高学生学习效率。新课改要求下,高。
摘 要:对于高中英语这样一门具有较强实践性的语言学科而言,教师应加强对于报刊、课外阅读材料等资源的充分利用,以有效扩展学生阅读视野。
合作学习(Cooperation Learning)是上世纪70年代兴起于美国的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。我国教育家王坦将其表述为:“合。
英语是当今世界最通用的语言,又是高考的科目之一,它的重要性自是不言而喻,然而对于不少高中生来说,英语却是他们无法攻克的一道关卡,阻。
摘要:学会学习是素质教诲的重要目的之一,也是顺适时期生长的需要。克日的门生在走出校门之后要顺应社会、适适时期,就必须不停学习,让门。
摘 要:课堂英语教学效果如何,在很大程度上取决于英语教师教学时的语言艺术。英语教学语言的构成大体包括课堂用语、讲授用语、师生交流用。
摘 要:随着教育体制改革的深化和新课标理念的推动,高中英语教学越来越重视改进和提高教学方法,以提高学生学习英语的兴趣,进而培中国免。
素质教育是现代教育推崇的新理念。素质教育给英语教学改革注入了新的活力。只要每个教师更新观念,加强学习,切实地把提高学生的全面素质提。
【摘要】随着新课程标准的贯彻和开展,广大一线教师使用了各种各样的新型教学模式,其中学案导学引起了广泛的关注。其突出优点为反映了新课。
摘要:课堂教学是学生学习英语的重要途径之一,特别是在高中英语教学中,课堂中的英语学习就显得尤为重要,身势语就是英语教学中一种比较好。
摘 要:本文从新课程理念出发,针对目前高中英语写作教学中存在的问题,结合自己的教学实践,分析了如何利用阅读材料中的话题、词汇、句型。
摘要:文章就高中英语教学中文化意识培养的重要性,以及它的培养目标、培养途径等方面进行阐述,讨论了如何通过课堂教学、课外探究和网络资。
摘要:当今社会,是知识化、信息化的社会。学习英语的目的是为了培养学习者的语言能力、语用能力,即听、说、读、写的能力。在教学实践中,。
新教材革新初中英语教学论文在如火如荼的,高中英语新教材的革新初中英语教学论文是这股浪潮中最难的革新初中英语教学论文,,是高中,高中。
英语教学的目的是使学生掌握语言本身,语言教学来培养学生表达情感、认识社会的能力,培养学生内在美的气质,给予学生文化熏陶。的教学只停。
【】高中阶段是青少年身心进展的时期。拥有正确积极的情感态度对学生的学习有,对的全身进展形成的人生观有的作用。各学科在教学的并培养学。
摘 要:英语世界通用语言,学校的一门必修课,在高重要量不言而喻。近年来教育部门的和教育革新的深化,高中英语教学了很大进步,但仍有着不足,。
中图分类号:G63 文献标识码:A文章编号:1007-0745(2012)02-0218-01:在高中英语教学中, 培养学生的自主学习能力是提高英语教学质量。
:新版的高中英语教材也努力倡导探究式和式的学习策略,在仔细探讨了新教材,以话题为核心,以结构和功能项目为主线的新教材非常适合使用任。
中图分类号:G4 文献标识码:A文章编号:1007-0745(2012)02-0269-01:在高中英语教学中有着着为知识而知识的陋习,学生所学的知识在日常。
,以“素质教育、培养学生的革新精神和实践能力”为主题的教学革新活动,正在全国初、高中学校广泛开展,我校高中英语教育也以革新为契机,。
:以新编高中英语教材的内容,英语教学是以会话开始的,贯穿于三个学年段英语教材的每章节。看,教学内容于学生的语音、的语言交际和简单的阅。
:是探讨性学习?以广义理解,探讨性学习泛指学生探究的学习活动,它是学习的理念、对策、策略论文范文,适用于学生对学科的学习。以狭义看。
【】高中英语教师应想方设法去点燃青少年心灵的火把,挖掘其潜能,激励立志,以事科学革新的和勇气。而英语教师更应更新观念,更新知识结构。
:长期以来,在我国英语教学工作中,受应试教育观念的影响,教师只教法探讨,总是不遗余力知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学。
在国务院颁发的《关于教育革新初中英语教学论文与进展的决定》中明确:“合作学习,推动初中语文教学论文师生之间的交流、进展,推动初中语。
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