浅论工作真诚地对待是每位学生工作教师工作质量法宝基本

摘 要：真诚地对待每一个学生，就是在教育实践过程中，教师动之以情，以真实诚恳的态度对待每位学生施以教育，从面获得育人的成功。
关键词：真诚；对待；学生；法宝
1002-7661（2013）31-012-01
真诚地对待每一个学生，就是教师在教育实践过程中，动之以情，以真实诚恳的态度对每位学生施以教育，从而获得育人的成功。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教师是学生的朋友和同志。”真诚地对待每一个学生，是真诚关心、尊重、理解、信任和平等相待学生的重要体现，也是克服校园“猫鼠”教育，提高教师工作质量（尤其是做学生工作教师）的法宝。

一、真诚地对待每一个学生是做学生工作教师的目的的需要

教师工作目的是按照德、智、体、美、劳几个方面全面发展的要求，开展班级教育工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，成为有理想、有文化、有纪律的建设事业接班人。这一目的的实现，仅凭纯粹的道德说教和简单的规章制度管理是不能奏效的。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”古人云：“感人心者，莫先乎情。”可见，道德情感对道德的行为起着巨大的推动作用。做学生工作的教师必须手执尊重学生这把钥匙，真诚地对待每一位学生，去打开学生的情感之门，才能在情理交融的境界中，使教育目的更易化为个体的自觉要求，使外在动机转化为内在动机，从而调动学生学习和培养自身优良品德的自觉性和积极性，才能实现学生素质的全面提高，达到教育的目的。

二、真诚对待每一位学生，是学生心理发展的需要

高校学生正处于由学生时代走向社会担负更大责任的转折阶段，有强烈的自尊心和荣誉感，加上心理、生理还不完全成熟，此时，有的还易产生一种孤独感，他们非常希望有人能了解他们，关心他们，他们会感到无比的亲切。做学生工作的教师应根据这一重要的心理特征，从思想上真诚地爱护、关心学生，以平等的态度对待他们，充分信任、尊重他们，使师生之间的思想感情易于沟通，具有共同的语言和思想情感。如果做学生工作的教师忘掉学生身心发展的特点，对学生不能以诚相待，工作少情寡意，就会使学生产生心理上逆反、感情上裂痕、意识上障碍、品德上滑坡、智慧上压抑，使个别学生容易产生自暴自弃、不求上进的病态心理，甚至产生一种抵触情绪而拒绝接受教育。我曾听到个别学生说：“我宁可听老师真情实意的严厉批评，也不愿听虚情假意的表扬。”只有真挚诚恳的感情，才能激发学生巨大的自我教育能力，只有真诚地对待每一个学生，充分地尊重和信任每个学生，才能使师生之间形成融洽的情感，整个班级、专业、系部集体形成和谐的氛围，这样的集体才会对学生良好的个性、健康的心理起到积极有效的、长远的影响。

三、真诚对待每位学生是做学生工作教师自身情感的需要

教师也是活生生的人，如果我们付出的劳动得不到认可，往往也会感到失落和痛苦，而我们看到自己的劳动换来的是学生的健康成长时，尤其是看到当年自己培养的学生到社会后，他们对我们工作给予褒奖时，我们的心中会涌现出一种自豪感和幸福感。著名的教育改革家魏书生说得好：“教师的劳动是具有双倍收获的。教师除了收获直接劳动成果——学生成绩，乃至全面发展的人才本身外，还能收获到感情，收获到心意。”做学生工作将真诚、信任、尊重的情感传播到学生心田，学生毕业了、工作了，十几年甚至几十年之后还带着这种真诚、信任、尊重的感情来看老师，这种感情传播得越多收获也越多，这是其他职业不能比拟的。粉笔生涯虽清苦，乐意无穷。这也是我的亲身感受。虽然物质清贫，但时常使我陶醉于做学生工作的美好情形之中。在20多年前，92级曾有一位姓杨的学生，他多次违反学校纪律，我真诚地做他工作，多次和他谈理想、谈人生，从生活上去关心他，可一时还是难以转变他的不良习惯，家长把他领回家。过几年后，他多次给我来信，谈他当时是如何的幼稚、头脑是如何的简单，把他当时的工作情况后来的打算都和我交换，征求我的看法。通过这个例子告诉我们，只要我们真诚地去对待学生，即使个别一时不能转变的学生，后来他还是能够正确的去认识自己的。

四、真诚是培养团队凝聚力的先决条件

人类学家认为，人类在早期发展过程中，为了生存和繁衍，必须“抱团打天下”， 可见人类在早期就知道了团队的重要性。社会学家认为，随着现代社会信息化和全球一体化发展步伐的加快，团体之间依存度会更加密切，团队的凝聚力已经成为检验个人和团队生存发展能力的重要标志之一。团队凝聚力是指团队对成员具有向心力，以及团队成员之间具有相互吸引力，团队凝聚力不仅是维持团队存在的必要条件，而且对团队成员潜能的激发有重要的作用。培养学生的团队精神，构建具有凝聚力的班级，是我们学生工作中的一个重点。团队的组成要素，是成员，因此团队的凝聚力，取决于成员间是否和谐融洽、是否团结起来朝着共同的目标而奋斗。现如今，大学生的思想开放独立，个性鲜明张扬，自我中心的意识较强，他们渴望与人交往，却缺乏人际交往的技巧。沟通是人际交往中的重要桥梁，然后沟通必须是“从心开始”，必须以真诚为基础，只有在与人交往源于：标准论文格式范例www.618jyw.com
中真诚待我，真诚待人，才能学会理解别人，尊重别人；才能不仅体会自己的存在、利益和感受，也能体会到别人的存在、利益和感受。这样团队成员间的才能更加友爱，关系变得更加密切，大家同舟共济，共赴使命，团队的凝聚力也就得以提高与加强。团队具有凝聚力，团队成员间具备团结协作的精神，才能获得成功。
学生工作是一门永无止境的艺术，学生工作教师们秉承着“真诚与关爱”践行教书育人、管理育人、服务育人的理念，用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生。真诚，就是一抹点亮学生心灵的阳光。