浅论不息生命不息,学而不止设计

摘 要：百年大计，教育为本。教师的道德素养、学术水平的高低直接影响着我国下一代青少年的成长和祖国的未来。而就目前来看，农村地区的教育水平相较于大中城市来说仍是较为落后的，其面临着经费匮乏、专业人才短缺、观念老套等一系列问题。因此，如何发展农村地区的再教育工作也就成了人们所关注的问题。通过对农村教师再教育方面存在的问题做一个浅要的分析和探讨，以使得农村教师再教育的问题可以得到一个较好的解决，促使国家人才教育战略可以更好地实施。
关键词：继续教育；农村地区；中小学教师
“科技是第一生产力”这句话明确地告诉我们教育对国家发展、民族振兴的重要作用。而目前农村中小学教师的专业化水平较低、教师素养不高，这就成为农村教育教学事业发展的一个瓶颈。实施农村中小学教师继续教育工作，可以使教师的素养得到全面的提升，为建立高素质的农村教学队伍提供保障。

一、农村中小学教师继续教育中存在的问题

1.教师和领导的主动性不高

目前，学校的有关领导对农村教师的继续教育问题的重视度不高，不能以一个长远的眼光去看待这个问题，对一些文件的认识也不够深入。在这样的情况下，校领导对有些问题一无所知，更没有采取相应的办法和管理。这样，继续教育就成了一种形式。而且由于领导的不够重视，加上硬件设施不完善、技术水平较源于：免费论文www.618jyw.com
差等一些问题，使得农村教师继续教育的实践不足。在这样的情况下，受教育者很容易形成一种惰性思维，对继续教育也往往持一种消极厌倦的态度。不少老师对继续教育也只是为了拿到文凭，为了服从要求。因此，他们对学习的内容和效果不重视，甚至采取一些非常规的手段去获取、完成继续教育学业。这也就使得继续教育变为了一种被扭曲的形式。
2.教学内容单

一、脱离实际

农村教师的继续教育与传统的应试教育存在着很大的不同，继续教育应该以教师的实际需要为依托，找寻教育教学中存在的问题并针对这些问题设定教育方向和目标，使得老师的教学水平、职业道德素养可以达到一个更高的水平。但是，在实际的教材编订中却存在着许多问题：第一，教材没有根据农村教学的实际情况编写，与他们的实际工作存在着很大的冲突；第二，教材内容编写的不够严谨、规范，多是采用的以前的版本，已不符合时代的需求；第

三、忽略实践的重要性，往往只看到了理论学习的重要性而忽视了实践的作用。

3.监管不完善，经费不到位

教育部门对农村教师的再教育工作的监督力度不足，对他们的继续教育工作也没有给予足够的支持和鼓励，只是传达一下上级领导的精神，对于继续教育工作的开展力度、实施情况并没有做一个硬性的规定，也没有去定期的指导检查。这就使得农村教师的继续教育缺乏规范性。这种种的原因使得教师教育经费的落实不到位，这样即使有些领导想要紧抓教师的继续教育也有心无力，这使得一些科研活动难以按计划展开，更没有办法派老师去其他地方学习、培训。这就使得农村教师的继续教育缺乏动力支持。

二、完善农村中小学教师继续教育的对策探讨

1.更新观念，提高主动性

在对农村教师的继续教育方面要加强对他们的思想教育，要使他们对继续教育有一个深层次的理解，让他们有思想上的动力，将继续教育由国家规定转化为自觉主动的行为。使得他们形成一种新的心态，以更加充沛的精力投身于国家的教育事业中来。而且，在开展的教学工作中也应以农村教学实际为出发点，立足于教学工作，使得老师对学习有动力，对他们有吸引力，使得他们自觉主动地去学习。

2.注重教学方式和教学内容

继续教育作为之后再教育，它的立足点是实用性，它是以实际工作需要为基础的，因此在教学教材的编订上也应立足于教学的实际需求，从实际要求出发，将学习内容与农村教师的教学实际相结合，在注重理论指导的同时不要忽视了实践的作用，要通过一些实践技术指导使得老师的能力有所提高。同时，也可以通过开展一些教师所喜爱的课程来提高他们的学习积极性并充实他们的知识。

3.加强监管，确保经费的到位

各级政府和有关的领导要切实认识到农村教师继续教育问题的重要性，对他们工作的开展、学习力度的情况要加强管理，通过定期检查、不定期抽查等方式来督促他们的学习。同时也要积极的想办法加强对他们的经济支持，可以通过社会集资、提高教育经费的数量、申请拨款等方式使得教育经费的问题得以解决，使得教师可以更好的学习。
只有正确认识到现在农村教师继续教育方面存在的不足之处，并作出相应的政策调整，才能使得农村教师的教学水平和能力得到进一步的提升，使得农村教学的质量有更大的提高，为国家培养出更多的人才。
参考文献：
［1］王建华.关于中小学继续教育的思考［J］.教育评论，1998.
［2］尤登星.国外继续教育发展趋势简述［J］.继续教育，2004.