对于信息技术如何完善信息技术教学策略探究

随着现代社会科技的不断进步与发展，信息技术已经影响到社会各个方面的发展，因此已经成为了人们生活中不可或缺的技能。为了适应社会的发展，成为21世纪有用的人才，我们必须努力学习信息技术，掌握这门技术必将受益终身。但是，高中信息技术教学这个重要教学阶段却存在着很多问题，使得高中信息技术被学生和教师忽视，主要讨论的就是如何完善高中信息技术教学。
信息技术教学 教学方法 问题 对策
衡量一个国家的综合实力的重要指标就是科技，而信息技术是其核心之一。为了适应社会的高速发展，成为现代社会的一名有用的人才，就必须掌握好信息技术这门技能。而要想学好信息技术，高中阶段的学习是其关键。然而在高考的压力和应试教育的作用之下，高中信息技术这门学科却常常被老师和学生所忽视。

一、高中信息技术教学存在的问题

1.高中信息技术被轻视

现今社会，我国高中学生接受的是应试教育，上高中的目的在学生和老师眼中似乎成为了进入大学的敲门砖。因此，一切与高考无关的学科，都被老师和学生自动的忽视了，而高中信息技术也正是这样一门被忽视的学科。大多数学校，在高中信息技术教学过程中，信息技术的课时一而再再而三的被压缩，甚至还有些学校老师只是简单地讲述一下理论知识，本应有的信息技术上机内容直接就被省略了。而学生在接受老师教授信息技术课程时，也因此得不到相应的重视。老师泛泛而谈，学生也只是泛泛而听，对信息技术课程提不起任何的兴趣，即使偶尔会有信息技术上机课程，学生却利用这个机会，玩玩游戏、上网聊天、浏览与课程无关的网页信息等。在老师这样的教学态度和学生如此的学习态度之下，就使得信息技术这门重要的技能成为了学生能力的短板。

2.高中信息技术教学方法简单

高中学生要面对高考的巨大压力，老师们的注意力都是放在高考主要科目上的，学生们绝大部的时间都被利用在了高考主要课程上。因此，高中学校的师资绝大部分也都投入在高考主要科目上。而对于那些与高考无关痛痒的科目的投入却少得可怜。因此，高中教授信息技术课程的老师往往都不是信息技术专业相关的老师，或者是没有经历信息技术专业的培训的老师，同时，高中信息技术课程的课时也尽量被压缩。因此，这些不合格的高中信息技术老师在教授信息技术课程时，大多都是照本宣科，只是简单教授理论知识，完全提不起学生的学习兴趣。本来相对有意义的信息技术上机课程，也没有发挥其作用，不是被老师一笔带过，就是草草了事。

3.高中信息技术教学的设施不完善

高中学校为了迎接高考，让学校取得好的成绩，将教学资金大量投入到了高考的主要科目，优先满足这些课程的教学材料和教学设备的需求。而像信息技术这样的与高考关系不大的科目，投入就微乎其微了。因此，高中信息技术的相关师资和教学所需的技术设备，往往都不是那么齐备。有些学校使用的高中信息技术教材相当陈旧，高中信息技术所需的机房和电脑往往不能满足学生们的需求。这样使得高中信息技术理论与现代科技发展脱节，并且大多数高中学生也只是空有高中信息技术的理论，而没有信息技术的实践能力。

二、如何完善高中信息技术教学

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1.重视高中信息技术课程

高中老师和学生都应该加强对高中信息技术课程的重视。虽然高中学生要面对巨大的高考压力，但信息技术却是适应现代社会发展的必备技能之一，我们必须重视它。信息技术已经深入了社会生活的各个方面，我们如果不去学习研究它，必将被社会所淘汰。老师可以将信息技术利用到日常教学之中，利用信息技术，制作教学用的课件。多媒体教学就是信息技术的合理利用。老师利用信息技术教学时，可以激发学生们的好奇心，从而提高他们的学习兴趣，老师也可以更加生动地教学，让学生认识和了解老师所教授的知识。学生们学好信息技术这门课程，对以后人生的发展也有莫大益处，而不会成为应试教育之下的高分低能学生。

2.采用科学的信息技术教学方法

教授高中信息技术课程的老师，应该摒弃完成任务式的教学，建立一套完善的合理的教学方案。信息技术教学过程中对理论知识的教学方式应该多样化，应该多和学生互动，从而激发学生不服输的性格和好奇心。在教学时应该将大部分时间放在上机实践课程上，老师边教授信息技术知识，边让学生上手操作，这样让理论与实践相结合，才能引起学生们学习信息技术课程的兴趣，激发学生们的主动性和积极性，这样才会更加有利于学生们认识和掌握信息技术这门课程。

3.完善高中信息技术教学设施

高中信息技术课程的学习，主要在于信息技术的应用上。要想学好信息技术课程，就必须让学生们去实践操作。因此，学校需要加大对信息技术教学的投入力度。正所谓“工欲善其事，必先利其器”。信息技术在高速发展中，信息技术教材必须跟上科学技术发展的步伐。同时信息技术课程是一门操作性比较强的学科，所以在信息技术教学时，需要相应的计算机来满足学生们实践的需求。学生们上机实践操作的时候，老师应该尽到相应的监督和指导之责，不能让学生们玩物丧志，趁着上机实践的机会玩游戏、聊天上网等，老师们应该对学生们严格监督。同时在学生们遇到不懂的问题时，应该及时给予学生指导。这样让学生在实践中不断运用信息技术，让理论与实践结合，学生才不至于成为只懂理论的高分低能的学生，这样信息技术课程才能不断发挥其重要的作用。
三、结论
现代社会的发展离不开信息技术的发展与应用，信息技术是人们适应社会发展的重要工具，也是21世纪所需要的人才必须具备的技能之一。因此，我们应该提高对信息技术的重视程度。老师在信息技术教学过程中，应该运用多样化的教学手段，让学生从小培养对信息技术的兴趣，让他们通过对信息技术的不断学习和了解，从而辅助其他科目及其知识的学习，这样必将事半功倍。
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