简谈竞赛关于职业院校技能竞赛对教育公平深思要求

更新时间:2024-02-27 点赞:6463 浏览:18292 作者:用户投稿原创标记本站原创

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摘 要:职业院校竞赛对于培养优秀的技能型人才,选拔高水平的专业技术人员起着非常重要的作用,也是职业院校教育教学改革的一项重要举措。但也应看到,技能竞赛在教育公平的问题上产生了一些不利影响。针对这些不利影响,教师应找出原因,分析对策,制订方案,解决问题,以使技能竞赛发挥更好的作用。
关键词:竞赛;教育;公平;职业
技能竞赛是为了适应社会对技能型人才的需要,满足企业对会计各岗位操作能力的要求,从全国职业院校学生中选拔一批优秀的技能型人才竞赛。然而我们也必须看到,技能竞赛对教育的公平,即职业教育的平衡发展,学校办学经费及资源配置,学生的进一步发展等有一些不利影响。针对这些不利因素,有必要积极改进、探索更适合学生专业发展的,有利于增强学生专业技能的竞赛指导方案。

一、技能竞赛的不利影响

技能竞赛是各职业院校的重头戏,从目前来看,技能竞赛正大力推广,在选拔优秀技能人才方面起到很大的作用。主要有以下方面:

(一)技能竞赛对职业教育的平衡发展有一定影响

1.技能竞赛导致技能人才的质量与数量不平衡

职业教育平衡发展是指职业教育的培养规格、规模、结构、质量和效益满足社会人力资源和个人发展的需求,并在两个需求之间保持相对平衡的状态。技能大赛在质量上达到了要求,但从目前人才需求方面来看,通过技能竞赛培养人才是不能满足社会需要的,这导致人才质量与数量的不平衡,不能真正满足企业、社会对技能型人才的需要。

2.技能竞赛导致职业教育的空间发展不平衡

技能竞赛的参赛选手要求是全国职业院校的在校学生,作为一种选拔性的竞赛,各个地方学校都会组织相应的市级比赛、省级比赛,各省的教育方式方法不同,省内各学校的发展状况也不一样,这样导致技能竞赛只能在有条件的学校进行。

(二)技能竞赛有可能导致学校经费和资源配置不均衡

技能竞赛往往需要强大的人力、物力、财力支撑,职业院校的技能训练经费都由财政核拨,在一定时期和一定阶段,具备技能竞赛条件的学校,经费充足,就会大力招聘优秀教师,完善各种技能实训条件,就会在技能比赛中占绝对优势。技能比赛是以学校为单位组队,各种优势资源只为一个小组几个学生服务,导致资源浪费,其他学校有许多有能力的学生,却因为缺乏必要条件,缺少平台,而没有机会参加,与技能竞赛无缘。

(三)对广大学生的进一步发展可能产生不利影响

技能竞赛作为一种精英化的教育,在于选拔专业优秀选手,真正站上领奖台的人很少。随着技能竞赛的深入,技能竞赛选拔和训练主要是针对少数几个参赛的人员,教师的工作重心主要在技能训练的学生上面,对于这些技能型选手,通过自己的努力,走上领奖台的学生如果继续努力,有可能会发展得更好。再次,在现代中国,倡导全民终身学习的理念,学历教育仍是中国教育的主流,如果学生在学习的关键时期将主要精力耗费在技能这一项目上,就没有时间学习其他学科知识,他们在学历提升上面受到限制,最终可能影响到他们未来的发展。

二、解决技能比赛上述不利影响的建议及策略

技能比赛是选拔优秀专业人才的一个重要途径,任何一种形式的竞赛都有可能存在不足之处,我们应端正态度。

(一)优化资源配置,培养适合企业需要的人才

职业学校的发展需要国家统一调控,对人力、物力、财力给予支持,防止资源的相对集中,进行资源的合理配置,如师资方面,对各学校较为均衡的分配,保证专业技能教学的基本条件得到满足;其次是保证教学设备及实训场所的投入;再次,国家教育经费适当对有发展潜力职业院校倾斜,确保这些学校能够办好职业教育。

(二)加大技能竞赛的经费投入,保证师生实训条件

在经费投入方面,学校应合理保证竞赛经费的投入,确保所有参赛选手有良好的实训环境,能全身心投入到技能竞赛的教学工作中。技能实训除了需要教师和选手具备较高的专业水平外,还必须投入大量的时间,因此需要对主要精力耗费在技能竞赛上面的教师予以一定的补助,给予学生一定的技能补贴。

(三)深化校企合作,全面提高学生技能

技能竞赛主要是选拔性的组织工作,主要在于选拔行业或专业优秀人才,真正能够较好掌握技能的人不是很多。作为职业教育,主要是普及技能人才,校企合作范围更广,内容更多,更适合于不同特点的学生,这对每位学生的成长都有好处,而不仅仅像技能竞赛一样,只选择少数优秀的选手参加,这样职业教育的公平性也能得到很好的体现。

(四)尝试多途径的人才培养方案,为学生进一步发展创造有利条件

职业教育虽然是培养实际操作型的人才,但在教育体制改革尚不完善的情况下,在国民对职业教育观念尚未根本改变的大环境中,学历教育仍是主流,学历的提升对广大职业院校的学生有着较大的吸引力。因此,在人才培养方面,对职业院校学生开展电大、函授、自考等各种形式的学历教育,而不仅仅是技能竞赛,这样既能增强他们的技能本领,又能提高他们的理论知识,满足学生的求知欲,为他们的进一步发展和提升创造有利条件。
技能竞赛是职业学校学生一展身手的大舞台,国家通过各种形式的比赛选出了大量的优秀技能人才,对社会作出了巨大贡献。技能竞赛是符合中国国情,符合职业教育发展规律的,但我们也必须用辩证的思想看待问题,看到技能竞赛的不足方面,找出问题,分析对策,制订方案,及时解决这些问题,更好地开展竞赛,为职业教育服务,确保教育公平。
参考文献:
[1]王琴.我国职业教育均衡发展的问题与对策[J].职教论坛,2010(4).
[2]孟宪辉,刘四妹.浅议职业技能大赛在职业技能教育中的地位和作用[J].当代教育论坛,2011(10).
[3]唐晓震,严亚萍.技能大赛对职业学校教育教学改革的启示[J].机电产品开发与创新,2010(5).
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