分析朗读从朗读背诵效能优化农村初中英语课堂教学

摘 要 随着我国的英语教育改革的的不断深化，在我国农村英语教育教学在逐渐的发展起来，农村英语教育教学也取得了不错的成绩，并且农村教育事业也受到了社会的广泛关注。但在现阶段，农村教育事业尚存在不足，主要是由于社会环境、教学条件、学生自身等诸多因素的影响，特别是在英语教学中，教师的教学方法和手段仍较为落后，与城市教学相比，其英语教学水平较低。加之，学生自身基础以及学习方法不当，使得现阶段农村英语教学质量并不高。
关键词 初中；英语课堂；朗读背诵
在农村的基础教育中，英语教学已成为重要的教学科目之一，对于农村学生来说，其基础教育是薄弱的环节，在农村学校，初中学生较城市的学生相比，其英语水平并不高，农村英语基础教育尚不能适应我国社会发展的需要。作为英语教师，其教学手法和手段仍比较滞后，缺乏有效的教学手段，因此，为了。促进农村初中英语水平的提高，就要在教学手段上作出转变，以适应我国的英语基础教育的改革和发展需求。

一、农村初中英语教学问题

一是由于农村英语教师自身缺乏专业素养，导致教学语言时常会出现错误。在课堂上，教师与学生要建立沟通就要从语言开始，如果教师的语言表达错误，就会误导学生对英语知识的学习，在英语教学中，教师多以课本内容为主，习惯以命令式的方式指示学生读什么、做什么，导致学生学习起来更加被动，加之农摘自：毕业论文格式www.618jyw.com
村教学环境有限，教师缺乏正规的专业语言的训练，因此，在农村英语教师在课堂教学中语言表达错误是极为常见的问题。
二是农村英语课堂教学主要是从“应试”的角度出发，为了“应试”而教学。英语教师大多数是以教材和考试大纲为核心，主要是为了完成教学任务，在课堂教学中，教师组织的课堂教学模式缺乏新意，完全是依赖于课本和考试大纲，并且随着新课程改革的深入，并没有转变农村英语教师的教学观念，教师仍以学生语言知识的掌握为主，忽视了语言运用能力的培养以及各方面素质的培养。
三是农村英语教学的手段比较落后。在英语课堂上，教师仍是以一块黑板、一支粉笔、一本教材作为主要的教学工具，甚至在偏远地区，由于条件恶劣，更别说配备录音机这种传统的教学工具。随着科学技术的普及，教学课堂应该配备现代化的教学设备，例如多媒体教学、网络教学，教师可以利用多媒体教学丰富教学内容，改进教学方法，而学生利用网络可以开阔视野，这些现代教育技术手段的运用在农村教学中还是普遍偏低。
四是由于英语教材的容量大，对于基础薄弱的学生来说，学习起来更加困难。现代的英语教学内容编制的都偏难，不适合缺乏基础的学生学习，加之教材反映出来的知识容量较大，与大多数农村学生的发展水平有一定差距。因此，教师应该根据农村学生的实际情况，适当调整教材内容和要求，以缓解农村学生的学习压力。

二、以朗读和背诵效优化农村初中英语课堂教学

我国的英语语言教学缺乏听说的实践训练，特别是农村学生在平时的课堂教学中缺乏听说训练，对于这种教学环境下的英语课堂，朗读和背诵练习能够取得较好的教学效果，其对于提升学生的英语口语能力有着很大的促进作用。而农村英语教学采取朗读和背诵的方式有其以下好处：
一是朗读和背诵教学的方法不受环境的影响，其可以在课堂上进行，也可以在学生的学习生活中进行，这种学习方式可以由学生自主学习和分配。读和背的方式既可以是学生通过课堂进行集体学习，也可以自主的选择朗读和背诵内容，独立的完成学习过程。在课外的时间，学生也可以自由的选择时间进行读与背的学习活动，在上学的路上、饭前饭后都可以安排时间来完成，其灵活性会更大一些。
二是学生通过朗读和背诵的学习方式可以学到更多的单词、短语，在词汇量上是一种积累。英语教学不仅是书本上的知识，应该学习更多的课文读物，学生在朗读这些英语读物时，会认识更多的日常用语和习惯用语，学生再通过背诵的方式在大脑中有了词汇记忆，不仅如此，学生通过朗读大量的课外英语读物会了解到英语国家的民俗风情、生活习惯、历史和地理知识等，在朗读和背诵的训练上，学生不仅锻炼和提升了大脑的记忆力，其各个感觉器官也会参与，使得学生的听、说、读、写的综合能力进一步提升。学生读的多了，写的多了，就会自然的形成一种英语语感，这种语感会成为一种习惯。
三是坚持不懈的坚持英语的朗读和背诵，能够让学生形成一种语言的连贯性，更有利于其口语表达能力的提升。朗读联系让学生可以通过模仿语音、语调来感受英语交流，逐渐具备规范的英语语言模式，在日积月累中纠正和训练自己的语音，从中掌握英语学习的技巧，迅速的提升英语语言表达能力。
可见朗读和背诵的学习方式是一种好的习惯，对于农村学生来说，应该注重英语的朗读和背诵练习，特别是刚接触英语的农村学生来说，教师应该给予更多的鼓励，通过各种行之有效的学习方法，促使学生积极朗读和背诵课文英语资料，培养学生对英语的学习信息。
三、结语
综上所述，在农村英语教育中，教师的教学方法和手段是转变英语教学质量的关键，同时，农村英语课堂的教学环境也需要完善，其不仅需要教师的努力和提升，更需要社会给予更多的关注，为改变教学条件而共同努力，扩充农村教学课堂的现代化设施设置，为了让学生掌握英语基础知识，就要为学生提供更多的课外阅读书籍，使学生通过阅读开阔眼界，把握最新的英语知识的动态，并且教师要灵活的运用教学方法，借助各种教学工具来提高课堂教学质量。
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