浅议入手以内容入手

摘 要 文章着重从以下四个方面去把握中学美术教学工作，不断提高美术课有效课堂教学，真正全面发展学生美术素养：一、欣赏内容与现代教学媒体相结合；二、绘画教学内容与审美实践相结合；

三、工艺设计的教学内容与实际生活相结合；四、美术教学的评价、与课外美术活动相结合。

关键词 美术教学；有效课堂；素质教育；现代教学媒体
在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。但我市，特别是农村中学美术教育的现状却不容乐观，由于应试教育观念的影响，美术教学的内容和方式都比较单一，这即不符合全面推进素质教育对人才的要求，也不利于青少年健康和谐的发展。基于此，我从中学美术教材的内容入手，根据我校教学的实际情况，着重从以下几个方面去把握中学美术教学工作，不断提高美术课有效课堂教学，真正全面发展学生美术素养。

一、欣赏内容与现代教学媒体相结合

美术属于视学造型艺术范畴，要更好地培养美术鉴赏力、提高审美能力、陶冶高尚的情操，就离不开对美术作品进行赏析。然而初中学生美术学习的书籍极其匮乏，除课本外几乎没有其它的材料，因而对美术知识的了解，对美术作品的鉴赏就更少了。因此，中学的美术教学要开创新局面，必须面向生活，面向实际，充分发挥学校的现代教学媒体的作用，不断的弥补教学的不足。在美术欣赏教学中，利用多媒体教学手段，让学生欣赏到古今经典的美术作品，如再配上解说与音乐，就可以起到了解内容、理解意蕴、渲染气氛、调动情感、启发联想的作用。例如，欣赏拉斐尔的《雅典学院》时，很难看清学者们的表情和动作，而通过Authorware制作局部的放大镜效果，就能清楚地观赏到细微之处和动作，以便观察作者对不同学者的不同表现方式。最为重要的是利用放大镜的移动来设计互动探究环节，体现了新课标所倡导的自主、合作、探究的学习方式。这样即创造了良好的教学氛围，又丰富了学生的美术文化知识，提高了美术欣赏课的有效课堂教学。

二、绘画教学内容与审美实践相结合源于：论文网站大全www.618jyw.com

新课改的美术教学形式多样，初中美术绘画教学的内容有素描、色彩、漫画、动画等，目的在于培养学生对绘画基础知识的掌握和基本技能的形成，因为审美的实践很容易积淀下众多的审美经验，从而转化为敏锐的感受力与美的判断力。在13册《情感的记录》一课中，首先用一段视频把不同的色彩展现在学生面前，让学生讨论某一种色彩会使人联想到什么样的情感，如暖色系列它会使人联想到太阳、火焰、热血等，作品就会给人一种温暖、热烈、活跃的情况；如用冷色系列去表现，它会使人联想海洋、蓝天、冰雪、月夜等，给人以一种阴冷、宁静、深远的感觉。再利用实物投影仪，在展示台上直接演示作画的步骤、上色的技巧，这样不仅有助于学生对用笔技法的掌握，而且缩短了对色彩理解的过程，大大提高了课堂教学效率。又如《身边的物品》教学，我在平台上摆放了“西瓜、罐子、鸡蛋……..”等静物，我先引导学生观察各自的色相，比较受光面和背光面的色调，分析构图、组合规律等。还让他们亲自上来用手摸一摸感觉。实践证明，绘画的教学内容与审美的实践相结合，就是审美者与审美对象不断对话的过程，不断的去丑存美的过程，这是一种对审美能力的独特的磨练方式，从而大大提高有效课堂教学。

三、工艺设计的教学内容与实际生活相结合

中学美术课在设计？应用这一块教学内容比较广泛，但由于学校教学条件的局限，如《立线装饰》、《物品上的花廊》等课题很难开展，即使开展起来也显得内容单调，力不从心。针对这种情况，我在上设计课的教学过程中充分的发挥城郊的有利条件，用身边现成的材料不断的拓宽工艺设计的内容，收到了良好的教学效果。如在《物品上的花廊》一课，我让学生找一些银杏树叶，在利用所学的知识，设计出各种不同的二方连续图案，让学生用最简易的材料设计出美丽的图案，当上了小小设计师，这样既完成了教学任务，又提高的课堂效率。又如在《打开的喜悦》这一课中，利用农作物、毛线、麦杆等材料制成各种饰物，用碎布片、鸡蛋壳粘贴成各种装饰画等，写上自己的祝福，送给同学，这样不仅增添生活的情趣，又增加的同学对友谊。这种教学形式即避免了“依样画葫芦”的片面追求“像不像”的课堂评价弊端，又进一步提高了学生学习美术的兴趣，使工艺设计的教学走上了一条新路。

四、美术教学的评价、与课外美术活动相结合

《美术课程标准》指出鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。教师可以鼓励学生利用网络展示他们的美术作品，开展世界范围内的交流。教师建立“博客”，将好的课堂作业和课外作业传到博客上，从多方面展示学生的才能，也可以引入到课堂上进行评价，使学生的主体性得到充分体现，学生的实践能力得到发展。
中学美术课的教学不能只把眼光局限在个别几个美术专业人才培养的狭隘的圈子里，还应该把学校美术课堂教学的内容和学生的课外活动有机的结合起来，使学生学有所用，培养学生的实践能力，如组织各班定期办黑板报、手抄报、学习专栏等，组织学生布置会场、美术作业展评、参加书画大赛等。使学生在课外活动中展示自己的艺术才能，尽情体会成功的喜悦。
实践证明，充分发挥学校课外美术活动的作用，不仅拓宽了美术教育改革的路子，而且把学生的兴趣、爱好引入了高雅、文明、健康发展的道路上来了。
综上所述，中学美术教学与现代教学媒体相结合，与学生的审美实践相结合，与学生的实际生活相结合，课内课外相结合，会使中学美术课的教学焕然一新，提高了有效的课堂教学，使美术教育发展的道路在脚下不断的延伸……