您当前位置:618教育论文网 >> 最新论文 >> 教育论文格式 >> 浏览文章

有关于作文那节难忘的作文指导课……毕业论文提纲范文

有关于作文那节难忘的作文指导课……毕业论文提纲范文内容导读:的做法是错误的!我接着说:“同学们,不管是动物还是植物,它们都是有生命的!我们爱惜他们,才能让他们长远地活下去,也才能让我们看到他们更多更神奇的方面!”孩子们聚精会神地听我说,他们的神情告诉我:他们明白了!接下来,我让孩子们观察眼前的植物,他们的举动果然更加小心,而交流汇报时,他们说出来的结果也更加让我意外了:“老

  这一天,我要带着孩子们上习作五——《植物王国的神奇发现》。不知道教材编写者到底是什么编写意图,这个学期的单元作文让我觉得好难教,前面的作文不是建议就是介绍,不是发现就是关注,现在又来一个观察研究,早已焦头烂额的我觉得毫无头绪,不知道到底怎么样才能激发孩子写的 ,更不知道如何指导孩子掌握有效的写作的方法。

  一边上网浏览资料,我一边想着要不要按照之前的老方法,手把手带着孩子写,一段一段地领着孩子先说后写,给他们几个问题,集体讨论,板书总结,然后就像做题目那样,一段段地完成。看着网上的资料,我突然迸出一个想法:我们的教室里不就有很多美化教室的植物吗?为什么不把它们利用起来呢?沿着这个想法,我重新开始了我的作文备课……

  第二节课铃声响起以后,我夹着书本走进教室,孩子们很快就走上座位坐下了。看着他们,我神秘地笑了笑:“下面我们来调座位。”“啊?”大家异口同声,都以为听错了呢!我继续笑了笑:“是的,我来安排。”就这样,我按照六人一小组,给他们合并了座位。坐好以后,孩子们觉得新奇极了,叽叽喳喳的交流声也开始在教室里蔓延开来,因为这样新奇的坐法还是第一次,兴奋地他们肯定管不住自己的嘴巴。我告诉他们:“孩子们,这节课我们要上第五单元的作文——《植物王国的神奇发现》,咱们教室里的植物已经摆放了很久了,这节课我们就来就地取材,观察观察他们。”孩子们似乎明白了我刚才安排座位的原因,似懂非懂地看着我。“一会儿,老师给每个小组放上两盆植物,大家可以一起观察,互相补充,不过记得要考虑别人的感受,交流的时候声音不能太大!”我提出要求,也开始了我的这节作文指导课。

  从“总统巨杉”出发,我介绍了美国加州红杉国家公园的超级杉树,一张张图片,一段段文字立刻吸引了孩子们的眼光:“哇!这么高!”“总统巨杉,好玩。”“好高呀!”一声声的惊叹传来,教室里果然又开始了各自各的讨论。“同学们,它们仅是植物神奇王国中的一种,在植物的世界中,这样让人惊讶的还有许许多多,如果你细心发现,一定可以得到更多的神奇!”讲完了这过渡的话,我继续进入了主题:“现在老师在你们桌上放上两盆植物,你去观察观察,它有着什么样的特点,或者,你在观察完之后,对于眼前的植物有什么样的问题。”我一边说一边把我们窗台上

摘自:本科论文http://www.618jyw.com

的植物发了下去。就像我想的那样,我前手才把植物放下去,孩子们立马就迫不及待地捧起来,用手逗弄着它们了。等我发完,教室里已经没有了上课的样子,孩子们俨然把这些植物当成了自己的玩具,一边摸着,一边还在说着、笑着。我真的有点生气了,但经验告诉我:这个时候越是生气越是没用!我顿了顿,说道:“同学们。那只四脚蛇最后是怎么死的?”听到这句话,很多孩子立刻反应过来,轻轻地放下了手里的植物。那又是前几天的事情了,我们做到《评级手册》上的阅读理解——《一只四脚蛇》,当我声情并茂地读到那只四脚蛇后来被同学们玩弄致死,死前那充满绝望的眼神时,很多孩子沉默得厉害!现在我说起这句话,他们一定意识到自己的做法是错误的!我接着说:“同学们,不管是动物还是植物,它们都是有生命的!我们爱惜他们,才能让他们长远地活下去,也才能让我们看到他们更多更神奇的方面!”孩子们聚精会神地听我说,他们的神情告诉我:他们明白了!接下来,我让孩子们观察眼前的植物,他们的举动果然更加小心,而交流汇报时,他们说出来的结果也更加让我意外了:“老师,我发现这盆芦荟的边沿已经长出小芽了,他们的生命力很顽强!尽管只在这一个小花盆中生长,但丝毫没有放弃,依然展示出了勃勃的


有关于作文那节难忘的作文指导课……毕业论文提纲范文内容回顾:了座位。坐好以后,孩子们觉得新奇极了,叽叽喳喳的交流声也开始在教室里蔓延开来,因为这样新奇的坐法还是第一次,兴奋地他们肯定管不住自己的嘴巴。我告诉他们:“孩子们,这节课我们要上第五单元的作文——《植物王国的神奇发现》,咱们教室里的植物已经摆放了很久了,这节课我们就来就地取材,观察观察他们。”孩子们似乎明白了我