思想政治教育中情感教育探究

更新时间:2024-03-31 点赞:10746 浏览:44863 作者:用户投稿原创标记本站原创

情感是人类生存和发展不可缺失的一部分,也是人类社会和人际关系持续发展的气力|教学论文范文|源泉。“感人心者,莫先乎情”,大学生思想政治教育也不例外。近年来,情感教育越来越为高校思想政治教育所关注和重视。在大学生思想政治教育中实施情感教育的价值意义已逐渐为大家所共鸣。文章尝摸索讨我国大学生思想政治教育中实施情感教育的理论基础和实践状况,重点分析近年大学生思想政治教育中情感教育取得的成效和存在的问题,探寻大学生思想政治教育中情感教育的最佳途径,为进一步加强和改进大学生的思想政治教育,增强大学生思想政治教育的实效,提高大学生人才培养的质量提供有价值的参考意见。全文共分为四个部分:第一部分,主要对情感教育的基本概念进行界定,分析大学生思想政治教育中情感教育的含义和特征,分析情感教育在大学生思想政治教育中的价值意义,梳理当前情感教育研究现状,阐述本研究的思路和方法。第二部分,主要探讨大学生思想政治教育中情感教育的理论基础。主要包括中国的情感教育思想,西方的情感教育思想及马克思关于情感教育的主要思想。第三部分,主要对大学生思想政治教育中情感教育的现状做出评析,肯定当前思想政治教育中情感教育取得的成效,分析存在的问题,深入探析造成当前大学生的思想政治教育工作中情感教育存在问题的主要原因。第四部分,通过对大学生思想政治教育中情感教育的现实分析与理论研究,提出加强大学生思想政治教育中情感教育的主要策略,即提高情感教育熟悉,重视情感教育的作用;明确教育目标,确保情感教育方向;丰富情感教育内容、优化教育方法、提高教师素养、营造教育环境等,多角度全方位加强大学生思想政治教育中的情感教育。【关键词】:情感教育思想政治教育主体有效性
【论文提纲】:摘要4-6ABSTRACT6-10第一章绪论10-19第一节大学生思想政治教育中情感教育的含义与特征10-13一、大学生思想政治教育中情感教育的含义10-11二、大学生思想政治教育中情感教育的主要特征11-13第二节大学生思想政治教育中情感教育的价值意义13-15一、是实现大学生思想政治教育现代转换的必然要求13二、是增强大学生思想政治教育有效性的重要手段13-14三、是大学生思想情感形成和健康发展的重要条件14-15第三节情感教育的研究现状及本研究的基本思路15-19一、研究现状15-18二、本研究的基本思路与方法18-19第二章大学生思想政治教育中情感教育的理论基础19-25第一节我国的情感教育思想19-21一、我国古代的情感教育思想19-20二、我国近现代的情感教育思想20-21第二节西方的情感教育思想21-23第三节马克思恩格斯关于情感教育的思想23-25第三章大学生思想政治教育中情感教育的现状评析25-32第一节我国大学生思想政治教育中情感教育取得的成效25-26一、提升了高校思想政治理论课教学效果25二、促进了师生关系的和谐25-26三、引导学生欣赏美、感受美、培养学生的高尚情感26四、培养了学生爱己爱人,爱国爱家的大爱精神26第二节当前大学生思想政治教育中情感教育存在的问题26-28一、重理论灌输而忽视大学生实际情感需求的问题依然存在27二、情感教育的内容不够全面27三、情感教育的方法创新突破不够27-28四、情感教育的载体机制不健全28第三节当前大学生思想政治教育中情感教育问题的原因分析28-32一、对情感教育的地位和作用熟悉不足28-29二、部分大学生思想政治教育工作者情感素养不高29三、部分高校对大学生的心理问题不够重视29-30四、情感教育的有效协力没有形成30五、社会环境的负面影响30-32第四章加强大学生思想政治教育中情感教育的思考32-43第一节提高情感教育熟悉,高度重视情感教育的作用32-33一、树立“以人为本”的现代情感教育观32二、消除大学生不需要情感教育的错误思想32-33第二节明确情感教育目标,确保情感教育的方向33一、低级目标:培养大学生健康向上的情感33二、高级目标:培养大学生的情感能力和高尚的道德情操33第三节丰富情感教育内容,增强情感教育活力33-37一、生命观教育33-34二、亲情、友情、爱情观教育34-36三、国情、民情教育36四、生态教育36-37第四节优化教育环境,营造良好教育氛围37-39一、加强引导,努力克服社会的负面影响37-38二、加强校园文化建设38-39第五节提高教育者的素养,发挥教育者潜移默化的作用39-40一、塑造和提升自身的人格魅力39二、培养爱学生的良好美德39-40三、掌握情感教育的技巧40第六节创新情感教育方法,拓宽情感教育途径40-43一、以现代教育技术为载体,提高情感教育的吸引力和实效性40-41二、以心理健康教育为契机有效地开展情感教育41三、以多种方式建立“三贴近”情感沟通平台41-42四、以社会实践、集体生活为依托,强化大学生情感体验42-43结语43-44参考文献44-46致谢46-47攻读学位期间发表的学术论文目录47
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