在家教育法制化探讨

更新时间:2024-03-02 点赞:24923 浏览:116966 作者:用户投稿原创标记本站原创

在家教育是西方很多国家父母教育选择权的重要组成部分,大都经历了从不正当到正当的发展历程。国家在确定在家教育的正当性时,需要在国家教育权与父母教育权,父母的教育自由与儿童的最大利益之间取得平衡。在家教育在我国固然是比较新奇的法律问题,其正当性尚未得到法律的确认,但为了更好地解决我国已经出现的各种教育问题,在家教育的正当化和法制化已经成为值得我们加以深入研究的问题之一了。本文以父母教育权和教育机会同等作为理论基础,在参考分析美国、台湾地区在家教育法制的历史沿革和实施现状的条件|教育论文网|下,以其为鉴戒,试图为在家教育在我国的正当化做出努力,并在努力平衡国家教育权与父母教育权,父母的教育自由与儿童的最大利益的基础上,力图建构出一套适合我国国情的本土化的在家教育法律制度,以解决在我国教育体制改革中碰到的现实问题。本文共分五个部分,首先从学者们对“孟母堂”事件的讨论出发,分析了在家教育的出现是具有一定的历史背景的,我们不能一味的回避,由于随着人民的教育权意识逐渐苏醒,要求教育自由化,多元化的呼声不断,在家教育的兴起可以说已经成为一种必然的趋势。所以,我国有必要给予在家教育一个正当的地位。之后本文在第二部分分析了在家教育的概念,辨析了在家教育与家庭教育的区别,并进一步先容了在家教育的法理和理论基础。父母的教育权理论和教育机会同等理论是在家教育的两个基本理论,为了保护父母的教育权,为了维护国民教育机会的同等,我们不但要给予在家教育一个正当的地位,而且还要构建一套完整的法律制度来对它进行规范。第三部分本文讨论了美国及我国台湾地区的在家教育法制,在研究了美国在家教育历史背景的基础上,总结出了美国各州在家教育法制的基本类型和具体的实施模式。此外,也对台湾的相关制度进行了分析研究,以期能够在其中为我国的在家教育法制构建寻找到可以鉴戒之处。文章最后的第四第五部分则在分析了我国在家教育法制化的基础的条件|教育论文网|之下,具体先容了笔者对于我国在家教育法制构建的具体设想,对在家教育在我国的法制化构建提出了自己的建议。总之,本文的基本观点就是,应当承认在家教育的正当地位,并建立一套完整的法律制度对其进行规范。【关键词】:在家教育亲权父母教育权教育法制教育机会同等
【论文提纲】:中文摘要3-4英文摘要4-8一、前言8-11二、在家教育的概念、法理分析及其理论基础11-25(一)在家教育的概念辨析11-131.在家教育的概念11-122.在家教育和家庭教育的区别12-13(二)在家教育的法理分析及理论基础13-251.父母的教育权理论14-222.教育机会同等理论22-25三、美国及我国台湾地区的在家教育法制25-31(一)美国在家教育法制25-291.美国在家教育的历史背景25-262.美国各州在家教育法制的基本类型和实施模式26-29(二)台湾在家教育法制29-31四、我国在家教育法制化的必要性及其法制化的基础31-36(一)我国在家教育法制化的必要性31-32(二)在家教育在我国的法律地位32-33(三)在家教育在我国法律下的容许性33-361.在家教育在我国宪法上的容许性33-342.在家教育在我国一般法律上的容许性34-36五、我国在家教育法制构建设想36-48(一)我国在家教育法制的构建原则36-381.尊重父母教育权原则36-372.保护未成年人的学习权原则373.国家监视原则37-384.同等原则38(二)义务教育阶段在家教育法制构想38-451.在家教育与义务教育的关系38-392.在家教育在我国的正当化及义务教育相关法律的修改39-423.对义务教育阶段的在家教育的监视和考察42-434.义务教育阶段在家教育的经费补助43-45(三)高中阶段在家教育法制设想45-48结语48-50参考文献50-55致谢55-57在读期间公然发表论文(著)及科研情况57
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~