和谐视野下公司职工思想政治教育探讨

思想政治教育是党的工作的生命线,公司职工思想政治教育是公司的生命线。随着市场经济的发展,公民法律意识的增强,公司职工的思想政治教育面临着很多新情况,碰到了很多新问题。主要体现为,一是职工权理论和保护模式的缺乏；二是当前流行的企业文化与职工思想政治教育的整合问题,三是职工思想政治教育在经济全球化、信息网络化的现代社会中教育手段和方法的创新问题。这些问题的有效解决,是构建社会主义和谐社会的内在要求。中心提出了社会主义和谐社会的六大特征,即法治,公平正义,诚信友爱,布满|英语教学论文|活力,安定有序,人与自然和谐相处。从系统论的角度而言,和谐社会是由上述六大要素耦合而成,任何一个要素不能正常作用,则和谐社会难以实现。本文所讨论的正是适应和谐社会的问题,由于职工权的基础是法治、公平正义,企业文化的目标是诚信友爱、和谐相处,布满|英语教学论文|活力、安定有序需要手段方式的创新。本文是以公司职工的思想政治教育为研究对象,遵循提出问题,分析问题和解决问题的思路：第一部分,提出问题,指出公司职工思想政治教育在和谐社会中所需要解决的三大问题,即职工权缺乏保障,与企业文化的整合及创新手段方式问题。第二部分,分析问题解决问题,提出公司职工权的理论和保护模式,企业文化对于思想政治教育的兼容和鉴戒意义,以及和谐社会背景下如何创新公司职工思想政治教育的方式和手段。第三部分,在全文分析的基础之上,得出结论并提出研究的展望。论文在写作过程中,试图从以下方面有所创新。第一,引入法律的视角看待公司职工思想政治教育,分析公司职工思想政治教育的权利基础。传统公司理论夸大|教学论文网|对股东负责,然而随着职工的人力资源性质开始逐渐被熟悉和重视,与此相适应,关于公司职工权的研究也在深入。公司职工权内容上具有双重性,即包含了财产性质的索取权和人身性质的介入管理权。对于职工权的保护,我国的法律规定还并不完善,文章提出可以通过以下方式细化和完善,如要明确规定职工董事、职工监事的法律地位、适用范围,职工董事、职工监事的人数比例必须由法律明确规定,建立健全职工董事、职工监事正当权益的保障机制,建立健全对职工董事、职工监事的监视制度,明确规定对公司职工权利造成损害时,要追究相关职员的民事或者刑事责任。第二,论文突破了传统的局限于职工思想政治教育的个体研究模式,而是将和谐社会视为由诸要素耦合的系统,主动考察思想政治教育与要素之间不相符合之处,力求探明完善路径,以弥补理论空缺。第三,注重运用比较制度学的方法,对文章内容多角度多侧面论述。论述职工权时留意分析国外的职工权制度并作比较,由于国外思想政治教育提法罕见,在公司中往往盛行企业文化,故分析企业文化的内涵、外延,通过与思想政治教育的比较指出对思想政治教育的鉴戒意义,论述方法手段创新时,以激励机制作为鉴戒来完善论文深度。这些使得论文在研究方法上,采用多学科的研究方法,力图以思想政治教育为原理,以法律的目光来审视该课题,从管理学的角度指明实在用性,动态研究公司职工思想政治教育。这突破了以往单纯以思想政治教育研究思想政治教育的藩篱。【关键词】：思想政治教育权利保障和谐社会企业文化
【论文提纲】：摘要5-7Abstract7-9致谢9-12第一章绪论12-171.1选题背景及意义12-131.2国内外研究综述13-151.3研究方法及论文框架15-161.3.1研究方法151.3.2论文框架15-161.4论文创新点16-17第二章和谐:公司职工思想政治教育发展之目标17-222.1公司职工思想政治教育的概念及特征172.2构建和谐社会对公司职工思想政治教育的具体要求17-192.2.1法治17-182.2.2公平正义182.2.3诚信友爱182.2.4布满|英语教学论文|活力18-192.2.5安定有序192.2.6人与自然的和谐相处192.3构建和谐社会中公司职工思想政治教育面临的新问题19-222.3.1职工权缺乏保障19-202.3.2企业文化的整合问题20-212.3.3手段方法的创新问题21-22第三章职工权:公司职工思想政治教育的权利基础22-333.1公司职工权的法律界定22-243.1.1涵义及法律特征22-233.1.2权利性质23-243.2公司职工权的理论基础24-253.2.1利益相关者理论243.2.2经济理论24-253.2.3人力资本理论253.3国外公司职工权的规定25-273.3.1以德国法为代表的大陆法系模式25-263.3.2以美国法为代表英美法系模式26-273.4我国法律关于公司职工权的规定所存在的问题27-293.5完善职工权的思路29-303.6职工权与职工思想政治教育的互动机制30-333.6.1两者之异同30-313.6.2两者之互动31-33第四章企业文化:公司职工思想政治教育的中坚气力|教学论文范文|33-394.1企业文化的内涵33-344.2企业文化与职工思想政治教育的辩证关系34-354.2.1两者之异同34-354.2.2两者之互动354.3企业文化对思想政治教育的作用和意义35-364.4以企业文化建设促进职工思想教育的发展36-394.4.1实现企业文化与职工思想政治教育的有机融合36-374.4.2以企业文化促进思想政治教育的发展37-39第五章途径创新:公司职工思想政治教育的实践回归39-455.1公司职工权角度的创新39-415.1.1方法创新39-405.1.2手段创新40-415.2企业文化角度的创新:激励机制的建立41-455.2.1激励机制的内涵41-425.2.2建立职工思想政治教育激励机制42-45第六章结束语45-466.1研究结论456.2研究展望45-46注释46-48参考文献48