当前就业形势下我国高校探讨生创业教育探讨

党的十七大提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”和“实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业”。研究生是我国未来科技创新的主力军,是我国经济和社会建设的高级后备人才,为了更好地培养他们的创新、创业能力,我们必须大力实施研究生创业教育。但是我们应该看到：第一,当前我国研究生创业教育还处于探索时期,创业教育理论和实践都还很不成熟,还需要各方积极去探索；第二,对我国高校研究生实施创业教育并不是解决研究生就业难的权宜之计,它是培养创新型人才、建设创新型国家的必然要求,是高等教育改革和发展的迫切需要。鉴于此,本文从培养创新型人才及当前我国研究生严峻的就业形势入手,运用文献资料法、比较研究法、归纳总结法分析了我国高校研究生创业教育的发展状况及存在的问题,先容了美国高校创业教育的经验,在此基础上,从国家、高校和个人三个层面提出了我国高校研究生创业教育的相关实施策略,以期对我国高校研究生创业教育的相关理论和实践作出有益的探索。本文由以下几个部分组成：第一部分为绪论部分,本部分从培养创新型人才及当前我国严峻的研究生就业形势入手,提出了高校研究生创业教育的研究主题,阐述了研究高校研究生创业教育的意义,论述了国内外的相关研究状况并指出了理论基础和研究方法。第二部分对高校研究生创业教育进行了概述,分析了与研究生创业教育相关的概念,阐述了我国高校研究生创业教育的必要性、研究生进行创业的可行性及特点。第三部分阐述了我国高校研究生创业教育的发展状况并指出了存在的问题。第四部分具体地先容了美国高校创业教育的状况及对我国的启示,另外,还概括地先容了英国、法国、德国、日本等国家的创业教育的经验。第五部分从国家、高校、个人三个层面论述了我国进行高校研究生创业教育的具体实施措施。第六部分为结论,该部分为本文的结尾部分。本部分简单地回顾了本文的写作思路,并指出了本文的创新点。【关键词】：研究生创业创业教育
【论文提纲】：摘要3-5ABSTRACT5-91.绪论9-181.1研究主题的提出9-111.2研究高校研究生创业教育的理论意义和现实意义11-131.2.1高校研究生创业教育研究的理论意义11-121.2.2高校研究生创业教育研究的现实意义12-131.3研究生创业教育研究概述13-141.4理论工具及研究方法14-181.4.1理论工具14-171.4.2研究方法17-182.高校研究生创业教育概述18-262.1高校研究生创业教育的内涵18-222.1.1创业的内涵18-192.1.2创业教育的内涵19-202.1.3高校研究生创业教育的内涵20-222.2对高校研究生进行创业教育的必要性分析22-232.2.1培养创新型人才、建设创新型国家需要对研究生进行创业教育222.2.2研究生的全面发展需要创业教育22-232.2.3缓解当前严峻的就业形势需要对研究生进行创业教育232.3研究生进行创业的可行性及特点分析23-262.3.1研究生创业的可行性分析23-242.3.2研究生创业的特点分析24-263.我国高校研究生创业教育的发展现状及存在的问题26-323.1我国高校研究生创业教育的发展状况26-273.2我国高校研究生创业教育存在的问题27-323.2.1国家对研究生创业教育的支持力度不够273.2.2学校、教师和研究生本人对创业教育重视不够27-283.2.3高校、教师、研究生本人对创业教育的内涵存在误解283.2.4多数高校没有为研究生创业教育进行相应的教学改革28-293.2.5研究生创业教育师资匮乏29-303.2.6校园创业文化氛围不浓厚30-324.国外高校创业教育的状况及启示32-384.1美国高校创业教育发展状况及启示32-374.1.1美国高校创业教育发展状况32-344.1.2美国高校创业教育的经验34-374.2其他国家高校创业教育的发展状况及经验37-385.促进我国高校研究生创业教育开展的措施38-495.1政府层面的措施38-405.1.1加大支持力度,积极出台鼓励创业的相关政策38-395.1.2加大宣传力度,形成创业光荣的社会氛围39-405.2高校层面的措施40-475.2.1高校领导层重视研究生创业教育40-415.2.2正确理解研究生创业教育的内涵,避免功利化41-425.2.3高校应进行相应的教学改革42-445.2.4积极建设配套措施44-475.3个人层面的措施47-495.3.1研究生要积极培养自己的创业意识475.3.2研究生要努力提高自己的创业能力475.3.3研究生要有意识地培养自己的创新、创业精神47-496.结论49-51致谢51-52参考文献52-54附录硕士研究生学习阶段发表论文54