我国民办高等教育与公办高等教育公平竞争系统探讨

民办大学作为私立大学的一种新形式，在改革开放以后登上了中国历史的舞台，这种新的办学形式，是社会主义市场经济条件下独创的产物，尤如我们对改革开放的探索一样，是在摸着石头过河，在这三十多年的探索当中，成功与艰辛并存，我们看到了民办大学的发展以及对我国高等教育事业所做出的贡献，同时我们也不得不承认他仍然有待改善，仍然存在问题。《民办教育促进法》的颁布从法律的层面给予了民办大学以正式正当的地位，但是法律地位的同等并不意味着实际运作当中的公平，民办大学仍然是作为非主流群体存在着，更加之长期以来官本位思想的影响，民办在学至今还在公立大学的阴影下举步维艰。本文从教育公平入手，在对教育公平与教育同等辨析的基础上，运用比较分析的方法对民办大学的学生状况、政府的财政资助、营利与公道回报、师资队伍的公道活动|教育教学论文|以及民办大学办学定位这五个问题进行系统性的论述，以期从理论的视角整合一个民办大学和公立大学统一的竞争体系。【关键词】：民办大学教育公平公平竞争体系
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-6第一章绪论6-111.1国内外研究动态6-101.2选题的目的和意义101.3研究的内容和方法10-11第二章改革开放以后我国民办高等教育的发展概况11-152.1政策演变11-122.2民办教育的发展概况12-132.3中国民办高等教育研究对象的特殊性13-15第三章对教育公平的阐释15-203.1教育公平的涵义15-163.2不同层面的教育公平与民办高校的发展16-20第四章有关如何构建民办高等教育和公办高等教育公平竞争体系的几个问题20-374.1民办大学的学生状况与公立大学相差甚远20-214.1.1招生政策的差别204.1.2学生待遇的差别20-214.2政府财政资助的问题21-254.2.1我国政府对民办高校财政资助的现状21-234.2.2政府对民办高校资助的理论依据23-244.2.3政府对民办高校资助的必要性分析及国际对比24-254.3营利与公道回报的问题25-304.3.1营利问题的产生25-264.3.2对民办高校营利行为公道性的分析26-284.3.3由营利而及的公道回报问题28-304.3.4超越营利将会是今后我国民办大学在公平竞争体系中的发展方向304.4师资队伍的公道活动|教育教学论文|的问题30-324.4.1我国民办高校师资队伍的现实状况30-314.4.2造成民办高校专职教师队伍缺乏的原因31-324.5民办大学办学定位与办学层次问题32-374.5.1为什么要进行民办高校办学的重新定位?32-344.5.2应该由谁来决定民办高校的重新定位?34-354.5.3民办大学的多样化、多层次发展道路35-37结论37-39参考文献39-43攻读学位期间的研究成果43-44致谢44-46