对于一沙一卅界一沙一卅界

摘要：自新课改洗礼高中语文教学基体之后，其采用的迥异前代的全新命题类型的作文形式也开创应试作文新阶段的“鸿蒙混沌”，遂至如今高中作文多元教学方兴未艾，蔚为大观；学生群体也已经从最初彼此遭遇之时的“迷醉不知归路”渐次过渡到如今的“渐入佳境”。本文将从作文之一斑而去窥当下高中语文作文写作教学之全豹，最终适时有效地完成作文教学环节的思维更新与模式改进。
关键词：高中作文；新材料作文教学；更新解析；创设应用
中图分类号：G623.24
在新课改潮流的激荡洗礼之下，高中新材料作文也应运而生，而在传统单一的语文教学之中，作文写作一直被相当数量的学生视为洪水猛兽，而一系列新材料作文的横空出世，更令诸君叫苦不迭，大呼苦也。那么事实究竟如何，结果真的如此不堪？古人有云“虽万千人吾往矣”，我们倒不必拿出这般惊天动地之凌云之气，但也要以平和、冷静、理智的心态去面对，正视问题、解析问题，最终解决问题。
知本心、巧层析，方能融琴瑟，笔者在下文即以新命题材料作文作为切入点来审视当下高中语文作文教学既存的一系列问题，从而解析高中语文作文教学的瓶颈困境，最终得出切实可行的“解牛”之策。

一、　本心———作文写作的基本属性以及显著特征

现阶段高中作文类型可谓异彩纷呈、令人应接不暇，而一些命题新颖的也开始纷至沓来，这一类作文之所以被呼之为“新”，就在于其基本属性已经开始摆脱作文的一些窠臼，在根本属性上的“变新”直接使得其所具备的特征也令人耳目一新，甚至有种“脱胎换骨、羽化登仙”的“隔世之感”，从实际的写作需要出发而剖解，其显著的特征主要表现在以下几个方面。
首先，新材料作文选取的材料内容新颖、题材繁多、范围广泛。新材料作文的材料突破了旧有固定的“思想道德话题的自我提炼”、“传统名人名言的自我比照”以及“国内社会热点的自我警醒”三大主要模块，逐渐扩展至个人精神层面的社会化思索、文化现象的国际化探究以及综合兼容的全球化社会问题剖析。例如2012年广东高考作文要求考生从所提供的英国历史学家汤因比的“中国梦”和居里夫人的“世界观”的阅读材料里参照提炼，继而成文。这就是“跨国界”、“跨文化”的双重统一，初读材料的考生可谓“一头雾水，无所适从”，甚至有相当数量的考生直接“识时务”地“选择性放弃”。造成如此无奈窘状地原因很多，首当其冲的就是对于精神文化的国际化延伸了解不足、相关的历史、文学的知识储备量和阅读量的严重匮乏。
其次是新材料作文下的写作视野纵深、视角广阔。这一点主要体现在国内的作文命题与国际的作文命题的“珠联璧合”，该类作文所具备的自身优点和潜在价值被粤地的笔耕者们发挥到极致，一些开放性的立意也使得考生的写作指针终于不再机械式地运转。考生可以天马行空地铺展思路，尽情挥洒笔墨，写作的地域范围突破了“祖国地大物博、物产丰富”，逐渐出现了“塞纳河草坪”和“夏威夷海滩”。以上这些都是“旧作文”所缺乏的得天独厚的优势，而执教鞭者因势利导地开展该类新材料作文的实践教学，不仅可以增加学生的知识储量和扩宽学生的思维广度，也使得其世界观、人生观不再闭塞单一地局限在自己的塔内。
第三则是新材料作文所带来的“写作革命”，写作技巧开始呈现多样奇巧、超脱写意的趋势。许多考生都在高考作文这一“转折性战役”中尽情展示了自己“被压抑”的文字天分和创作才情，例如不断涌现的散文诗、微小说、拟古文等等大异于“旧作文”的新文体，这都要归功于新材料作文所提倡的从观念改变到实践创新的本质要求。

二、解棋———作文写作的转换式解析与具体化应对

纵观当今高中应试作文的命题，虽然题材多样、内容新奇，也无外乎材料作文题型这个新星为个中宠儿。而不管哪一种作文题型，最终都要归结到命题作文题型这个基本的立足点上来，材料作文的剖析、构思、写作也无出其右。所谓“万变不离其宗”，理解了对象的概念，把握了对象的本质，然后抽丝剥茧式地剖析、有的放矢地应对，自然“放之四海而皆准”。
首先，学生群体要对所提供的材料进行快速地阅读，尽量控制在两分钟之内阅读三次，从而在短时间内对材料的基本信息勾勒出大致的图像化的片段；同时将自己认为属于“关键词”、“得分点”的词语、短语进行标记圈划。以便在构思和写作之时有所侧重，不做无用之功。仍以2012年广东高考作文为例，看似散漫空泛的两则材料里其实凸显的关键点并不模糊艰涩，“可以选择”、“多种文化”、“交汇地带”、“每一个时期”、“有趣而有用”这些词语、短语都是出题者暗示的关键点。力争做到新材料作文中的“全面理解材料”。
其次，在捕捉到的文字信息形成图像化的片段后进行核心话题的提炼。通常情况下，材料作文的核心话题都不止一个，因为它是“开放式、多元化”的。而考生最容易踟蹰纠结的正是这一点，往往都是已经准确提炼出了几个话题点，却迟疑不前，不知道应当选择哪一个角度进行构思；或者为了“顾全大局”，把几个话题统统搬上，“犬牙交错”式地将几个核心话题点杂揉，最终“画虎不成反类犬”，费尽心思却事与愿违。所以，在找到核心话题点之后，量力而行地选取其中一个恰当的角度去构思是最实际最保险的作法。怎么写论文www.618jyw.com
立足于从材料中直接找出立意的角度。
再者，确定核心话题之后，就要将材料作文题型过渡到话题作文题型的层面上。我们可以从“题型转化”的角度去剖析，其实不管是哪一种作文题型，最终都要归结到命题作文题型上来。作为考场作文来讲，要在有限的时间内，做到立意并写作完成一篇文章，怎样做到快而准确，需要一些途径。可以通过对材料的分析，提炼出一个话题，从而把材料作文题型转化为话题作文题型，这样在写作选角度时就不会出现偏离材料内容及含意范围的现象了，话题作文题型就又转化为命题作文题型了，命题作文对于考生来说已经司空见惯，久经磨练，自然也就驾轻车，就熟路。
三、　结语
高中作文写作新潮所带来的不仅仅是对传统作文教学的强烈冲击乃至整个高中作文写作的变革，更深次的还是对当下处于瓶颈期的高中作文教学的警醒和引导，及促使我们对高中语文教学的思考。穷则变、变则通，在现阶段高中作文教学之中需要的就是求变、实践、再检验、再改进。而师者的义务和职责不仅仅是“传道授业解惑”，而且更需要兼顾如何去营造“席地相问答，谈笑共激辩”的协调多元的教育氛围，这也是师者群体任重而道远的时代使命。
参考文献
赵素超.浅析中学作文教学的创新[J].大江周刊：论坛，　2011（4）
王艳玲.浅谈中学作文教学的因材施教[J].空中英语教室，　2012（1）
[3]李猛.新课标指导下中学作文教学的创新研究[J].现代语文：中旬　教学研究，　2012（6）