浅论延伸用心教育让爱延伸设计

在日常教学中，多数时间重视的是学生的学习成绩，从未想过家访在教育教学工作中的意义。第一次走在家访的路上，心里只是对周围的事物充满新奇，虽然地方偏远，交通不便，但环境不错，空气清新。心想若不是因为家访，恐怕这辈子都不会来这里吧。然而，正是这弯弯曲曲的路，正是这在我看来无意义的家访，却搭起了一座用心沟通的桥梁。
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。家访不仅仅是对孩子的访谈，更是对其家长及其家庭环境的了解。在一次次的家访中，我感受着不同的家庭氛围。有经济条件好的，有经济条件差的，有父母外出务工的留守儿童，也有离异或单亲家庭，等等……家庭环境对孩子的影响确实很大。大多数孩子家长外出打工，对孩子无暇顾及，孩子跟爷爷奶奶或在亲戚家生活，没有舒适的生活环境，没有良好的学习氛围，缺少父母的呵护，造成家庭教育的缺失，致使有些学生变得不思学习，变得顽劣。一些孩子上网成瘾，网吧成了他们唯一能够快乐和释放压抑的地方，有时逃学，在网吧一呆就是一天，把学习的事早就抛到九霄云外去了，周末放假更是一整天一整天的，令人担忧。父母不在身边，爷爷奶奶的隔代教育也起不了作用，非溺爱放纵即简单粗暴。通过家访，我们与家长交换意见，交流了教育管理方法，让他们安排孩子做力所能及的劳动，与大人一起进出，既体验劳动的艰辛，懂得珍惜劳动成果，懂得体贴关心父母和长辈，又能在大人的监护下认真完成作业，逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。
家访是爱的延伸。通过家访让我们把对学生的关爱，由学校延伸到家庭。尽管有的学生在学校表现不好，但家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了而去向家长“告状”。班上有个另所有科任老师头疼和无奈的学生刘杰，这次去他家里，他妈妈态度比较冷淡：“老师，我们知道自己的孩子不争气，经常惹老师生气。这孩子从小就格外调皮，很不听话，我和他爸爸又都很忙，平时根本管不上他，再加上我们也没多少文化，辅导不了孩子的学习，所以孩子越来越不听话，不光学习不中用，还到处惹事生非，为这不知被他爸爸揍过多少回了，可就是死不悔改，我们也拿他没办法了，盼着他能混到初中毕业就不错了。”说着，就把孩子喊过来，劈头盖脸的数落起来。他一直低着头，一声不吭，脸上没有任何表情。很显然，对妈妈的这种训斥责骂早已是司空见惯，习以为常了。看到这种情形，我赶忙制止他妈妈，说：“我这次来，不是向您告状的，只是想跟您了解一下孩子在家的一些情况，您不要这样，再说打骂孩子也起不了多大作用，孩子大了，要跟孩子讲道理。”我看了他一眼，发现他正用乞求的眼光看着我，我心里一热，接着说：“其实，作为孩子的父母，往往都自认为很了解孩子，实际上也不尽然，就拿刘杰来说吧，他也并不像你们家长所说的一无是处，那么糟糕。”当着刘杰的面，我开始向他妈妈夸他的优点，如：头脑灵活，有礼貌，做事勤快，爱动脑等等。听了我的话，他妈妈有些疑惑了，似乎不相信自己的耳朵。而刘杰则在一旁低着头，竖着耳朵仔细地听着，听到我的夸奖，不好意思的脸红了。看到这里，我赶紧趁热打铁，对他妈妈说：“是啊，孩子虽然有些行为习惯不太好，经常惹大人生气，但他也有自己的优点和长处，你们家长在管孩子的时候，不能只盯着孩子的缺点，一看到孩子犯错，就不问青红皂白，一味的责备、打骂 。孩子大了，自尊心也强，你们这样粗暴的打骂孩子，不但不起作用，还会引起孩子的逆反心理，产生抵触情绪，结果往往是越管越糟，孩子更不听话了。”他妈妈一听，也不好意思起来，而刘杰则在一边不住地点头。
做家长的思想工作，同样要做到晓之以理，动之以情，必须让家长明白：孩子或许不够优秀，将来也许不能成为出类拔萃的人才，但是作为家长和老师，我们有责任把每一个孩子都培养成人。他们各方面也许并不出色，但同样是祖国的花朵，同样需要阳光的照耀，雨露的滋润。比起那些优秀的孩子，这些普通的孩子更需要我们的精心呵护。我的一句句意味深长的话深深打动了刘杰的妈妈，当我起身将要离开时，她激动的说：“对不起，老师，以前是我们的不对，不懂得教育孩子，以后我们一定会跟学校好好配合，共同教育好孩子。谢谢您，老师。”
家访过程中，我们常常能收获感动。陈大伟同学成绩不是很好，但在学校还是非常听话非常努力的。我们到他家的时候，他一个人在，住的是一所老房子。他说爸妈在外打工，他一个人生活。当时听了我们就觉得意外，因为他房间里的物品虽杂但摆放得井井有条，桌子、地面看起来非常干净，床铺也很整洁。我们简直就不敢相信这是一个十三四岁的男孩的劳动成果！在场的每位老师都为此感叹！一个十几岁的孩子独立生活已实属不易了，他还能把自己的生活打理得这样井井有条，的确令人刮目相看。
法国教育家凯斯特纳说过：“不要把教师的讲台看着是皇帝的宝座或是传道的讲坛。教师不是教官也不是上帝，他不是一切都知道，他们不可能全知道。”这就告诉我们，教师只有走下讲台，走进家庭，才能真正了解学生，才能与家庭取得联系，取得共识，才能找到更好的教育方法，才能实现教书育人的目的。
我们的教育有太多需要我们去思考，去调整的地方。身为一线教师，我们无法改变教育这种大环境，无法改善学生的生活环境，摘自：毕业论文答辩www.618jyw.com
更无法改变家长，我们只能尝试走进孩子们的心灵，通过家访去了解学生，了解家长，向他们提出一些改进的建议。然后改变我们的教育方式，尽我们最大能力去教好每一位学生。