简述浅谈幼儿园环境保护教育网

更新时间:2024-02-27 点赞:30837 浏览:143179 作者:用户投稿原创标记本站原创

环境保护教育必须从幼儿抓起。在幼儿园中开展环境保护教育,让幼儿初步了解环境与人类生存的关系,使幼儿从小萌发保护环境的意识,做个环保小卫士,是我们幼教工作者的职责。几年来,我们幼儿园对此进行了一些尝试,取得了较好的效果。

一、提高教师对环境保护教育的认识

在幼儿园中开展环境保护教育,首先要提高教师的认识。我们通过组织教师学习、参观、讨论、听辅导课、看电视等让教师掌握有关环境及环境保护方面的知识,还把她们带到大社会、大自然中去受教育,并组织她们创编有关幼儿环境保护教育的教材、文艺节目,增强她们保护环境的责任感和紧迫感,从而使她们对抓好幼儿环境保护教育形成共识,提高她们对幼儿进行环境保护教育的自觉性。

二、发挥幼儿园环境在环境保护教育中的作用

环境保护教育一定要与创设幼儿园优美的环境、优良的园风结合起来进行。我们不仅创设和谐、宽松、使人有安全感的心理环境,同时积极创设幽雅、整洁、充满生机的自然环境和促使幼儿动手动脑的活动环境。我们还让幼儿积极参与创设环境的活动,尽可能让他们通过与环境的相互作用去求得发展,并增长生活经验。
由于我们为幼儿提供了良好的心理环境和美丽整洁的园舍环境,小朋友爱护环境、保护环境之情被激发出来了。在幼儿园里,小朋友都能做到爱护花草树木,用心饲养好小动物,不在墙上乱画,不乱丢纸屑和乱吐痰,并积极参加小菜地的劳动。

三、环境保护教育必须考虑幼儿的年龄特征和个体差异

幼儿园进行环境保护教育,必须考虑幼儿年龄特征,切忌成人化。环境保护教育的目标不能过高,内容应是幼儿常见的、易于理解和接受的,也可介绍一些人们普遍关注的环境问题。同一课题在各年龄班应有不同的教育要求。以认识声音、减少噪声为例,小班要求分辨好听不好听的声音,知道平时说话声音要轻些,懂得保护嗓子;中班要求能分辨多种声音,知道哪些是噪声以及噪声的危害,懂得保护自己的听力;大班要求知道声音是怎样产生的,噪声的危害及防止噪声侵扰的办法,要求小朋友当小宣传员。
同一年龄的幼儿由于遗传因素、教育和环境各异,实际发展水平也有差异。在环境保护教育中也应承认幼儿的这种差异,注意因人施教,加强观察、辅导,重视在环境保护教育中发挥幼儿的潜能,促进每个幼儿在不同水平上获得发展。

四、环境保护教育要注意“两个为主”

(一)以渗透为主

幼儿园的环境保护教育不宜单独设学科,而应把丰富多采的环境保护教育内容渗透到各科教学、各种活动及日常生活中去。原有的教材可以与环境保护教育联系起来的,我们都有机地加以结合。如,在认识空气、声音、水、电、动物、纸、树、花时,我们结合进行减少污染、噪声,节约水、电、纸,保护珍稀动物,爱护花草树木等方面的教育;在进行语言教学、美工活动、音乐活动、体育活动、文艺演出、小实验、参观旅行时,也渗透环境保护教育。可以渗透环境保护教育的机会很多,关键是我们教师要当“有心人”。

(二)以游戏为主

我们认为,环境保护教育也一定要寓于各种游戏之中,引导幼儿在活动中学,在玩中受教育。如在结构游戏中,我们老师和小朋友一起收集无毒无害的废品,利用纸盒、纸筒、饮料罐、酸奶杯、碎布、小石子等建造“大马路”、“立交桥”、“楼房”、“公园”、“游乐场”、“体育馆”、“幼儿园”等,使幼儿在游戏中懂得如何减少垃圾和利用废物,回家还能向父母和爷爷奶奶作宣传。

五、环境保护教育要做到“三个结合”

(一)认知活动与养成教育相结合

开展爱护花草树木,爱清洁讲卫生,爱护公物,节约水、电、粮食、纸等活动,既需要幼儿对环境保护的知识有所了解,更需要他们养成一系列良好的行为习惯。如,我们开展节约用水的教育,使幼儿初步了解水有什么用、干净的水是怎么样流到我们家里的,并组织小朋友进行污水与植物生长、清水与植物生长的对比实验,让幼儿知道节约用水和保护水源的重要性。开展这一活动后,小朋友洗手洗脸时不再浪费水了,在家里也能注意关好水龙头,还能提醒家人节约用水,请妈妈用洗过衣服的水冲厕所。

(二)幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合

幼儿园开展环境保护教育必须取得家长支持,让家长了解对幼儿进行环境保护教育的必要性、可行性。我们通过召开家长会等形式,请家长参与幼儿园教育活动,如果把小朋友带到公园、市场、立交桥等地方参观游览,让孩子亲身去感受不同的环境,启发他们思考为什么有的环境美,有的环境脏、乱、差,怎样才能使环境变美,使他们在大自然、大社会中萌发热爱环境、保护环境的情感。

(三)日常教育与专题教育活动相结合

幼儿园的环境保护教育虽然应以渗透为主,但也要进行一些必要的甚至是系列的专题教育活动。如我们在中班有“我爱襄阳”活动中进行绿化襄阳、种树种花的教育;在“襄阳的秋天”、“寒冷的冬天”等活动中进行热爱大自然、爱惜粮食的教育。大班的“减少垃圾”小专题活动,包括“废物从哪里来”、“废物多了会怎么样”、“动脑筋让废物变宝”等内容,通过展览、绘画、利用废物等让幼儿进行美工制作、参观、谈话、小木偶表演、小实验、游戏等有趣的活动,使幼儿了解废物对环境的污染,并懂得要管好源于:职称论文www.618jyw.com
垃圾、保护环境,必须从我做起。
此外,我们还在爱鸟周、粮食日、世界地球日、世界环境日等各种环境纪念日中特意组织了一些活动。如,爱鸟周进行“鸟儿鸟儿天上飞”的主题活动;在植树节组织大班小朋友种树、到大街上宣传、举办“植树造林好”的小展览;在世界环境日,大班进行了“我最喜欢的环境”、“救救地球”等美术创作活动;中班老师和小朋友、家长一起到植物园游览、写生、表演、游戏,感受大自然的美。
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