试析习作尝试在生活体验中习作指导

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语文课程标准指出：小学生的习作训练要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。小学习作教学的目的要求转化为生活主体的内在需要，让学生在生活中学，在学习中体验生活。从而获得有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。为此，语文老师要创设一定的生活情境，将课堂教学帖进自然，贴进学生的生活，是提高学生习作能力的好方法，教学时，笔者根据农村学生的认知规律，心理特征去诱发习作兴趣，想方设法为学生提供生活情境，贴进学生生活实际，利用作文本身的魅力，调动学生习作的积极性，让他们写自己的生活，表达真情实感。下面笔者就以《洪田脐橙》为例，谈谈在作文教学中笔者是如何引导学生在体验生活中写作的。
1 联系实际，回忆生活情境
指导学生作文，要从内容入手，要引导学生体验生活，接触社会。生活越充实，作文内容就越丰富，学生才会写出耳目一新的作文来。在实施素质教育的今天，改变单调的课堂作文教学模式，创设良好的交流机会，有利于习作能力的提高。为了给学生创设丰富的题材，让他们情趣高昂，习作时既有现成材料，又有亲身经历的生活体验和感受，笔者准备了品种多样，颜色各异的脐橙和芦柑。这些都是洪田学生家乡的特产。
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时，笔者采用了以点带面的指导方法，首先以疑激趣：同学们，这些脐橙、芦柑漂亮吗？从哪些地方可以看出它们很漂亮？你们还见过哪些橙或柑桔？简单的几句话，就勾起了学生对自己熟悉家乡柑桔果园的事物的回忆，往事历历在目。于是学生纷纷踊跃举手发言，有的说：脐橙的颜色很漂亮。有的说：芦柑的形状很漂亮。有的同学说：我家的大脐橙的形状很漂亮，它的脐与小孩子的肚脐长得多像啊！有的学生还能说出脐橙或芦柑成熟前后的颜色可多了。有黄澄澄的，有红彤彤的，可漂亮了。它们的形状多种多样，有的像笼，有的像柿子，有的像小南瓜，美丽极了！
2 动手操作，体验生活
学校教育不能离开生活体验，对学生理解知识不是最终目的。能让学生将所学的知识运用于生活，尤其是创造性地运用，才是我们追求的目标。而实践则是实现这一目标的基本途径。在课堂教学中，让学生在体验生活大量进行模拟性实践活动，实施生活体验教学。让学生了解现实生活中各种基本关系，从而学会解决问题的方法，促进实践活动能力的发展。
动手操作是学生的眼、脑、手等器官协调活动。在这个过程中，笔者前面说到指导学生观察脐橙、芦柑的颜色、形状后，笔者又指导他们观察内部结构。如：脐橙、芦柑除了颜色很多，形状各异外，还有什么特点呢？现在，请同学们亲自动手解剖这些脐橙、芦柑，看看你们发现了什么？同学们各自拿出事先准备的脐橙或芦柑，细心观察，然后两人一组用水果刀解剖，同学们一边动手一边操作，一边热烈地讨论，思维活跃、兴趣高昂。有的同学说：我小心翼翼地剥下芦柑的皮，这时有一股清香的果味儿沁透心脾，那果肉一瓣瓣的真像一个小南瓜，再把一小瓣剥开，发现里面的果肉是橙红色的，那鲜红的果汁顺着我的手指滴下来。笔者尝了尝，感觉味道特别鲜美，甜津津的，一直甜到我心里。你看学生说得多好啊，说得很具体、又生动又朴实。
3 丰富内容，感悟生活
以往的教学常常出现学习与生活脱离的现象，致使教学变得过于抽象枯燥，教师难教、学生难懂。实施以人为本、体验生活的教学，使学生在课堂上回归生活、回归自然。知识能力得到综合运用。孩子们的各项能力都得到充分发展。学生学到了知识后，我又创设了生活情景，让学生感悟生活的情趣。拿出脐橙、芦柑、苹果等水果，让学生们都来当小推销员，进行素质能力的迁移训练：现在，我们来到自家的果园，每个小朋友都是水果专业户，又是水果专家，请你们各自认真观察自己的水果，然后介绍你的产品，重点介绍你的水果比别人优秀的特点，介绍出去了，说明你的介绍成功了，由于脐橙、芦柑等水果产自孩子们的家乡，加上他们各自家长都有一套推销的现实经验影响着孩子们，所以同学们推销起来便是得心应手了。发言时更是妙语连珠：你看这芦柑皮是金的，果肉外面有白白的桔络，掰开淡黄的桔瓣，一个个像小元宝一样，紧紧地抱成一团。要是你掰一瓣放进嘴里，那甜甜的，带点酸味的果汁就会一直流到你的心田。
4 游戏活动，融入生活
每个孩子都有自己最擅长的一面，有的擅长唱歌，有的擅长表演，有的擅长演讲。就是语言也各有不同，这些差异在教学中都需要尊重个体的智力特点，让每个孩子的特殊才能得到充分展示，这是关注个性发展的体现。教学中，笔者设计了一些形式多样，新颖有趣的活动，寓教学于活动之中，既激发了兴趣，又让学生学到知识、锻炼了能力。特别是创作表演活动中学生在扮演中融入生活。当学生自告奋勇上台，戴上头饰，自己选择最喜爱的水果，介绍特点、体验、感受、思考，真是乐不可支，不知不觉中，他们学会了写作。
总之，在作文教学中，让作文贴进生活，让作文反映生活，让作文应用生活、注重生活体验教育，努力从生活中挖掘习作资源，学生的作文内容就不但有了源头活水，而且可以增强学生生活体验的目的性，从而提高学生生活的情趣。