探讨教研组加强教研组建设试述推动教师进展

摘要：教研组建设学校重视，保障到位，明确目标，措施到位，创设良好的教研氛围，加强业务学习，培养青年教师，是促进教师专业成长和发展的重要平台和阵地。
教研组是学校进行学科教研最基层的组织，也是教师进行教学研讨、生发教育能力和产生教育智慧的源头，更是促进教师专业成长和发展的重要平台和阵地，教研组建设的好坏直接关系到教师专业发展的速度和层次。
巴南区一品中学语文教研组有着团结合作、积极进取的优良传统，有着大胆创新、勇于实践的科研氛围，有着爱岗敬业、精力充沛的教师队伍，注重教书育人，倡导“教会学生做人，教会学生学习”的教育思想，规范并改革课堂教学，提升教育教学质量。语文教研组秉承学校以“效益优先，质量一品”的办学理念，以“创建一品特色学校”为办学目标，为每一个学生的终身发展奠定基础。以课堂教学为载体，以优化教学过程，提高教学质量为核心，依赖教育科研，加强教研组建设，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师的专业发展。
1 学校重视，保障到位
学校每学期指定一名教学能力强的行政干部深入语文教研组，与语文教研组教师一起制定语文教研计划，听课，评课，指导教研工作。学校重视教研组建设，重视教师的专业成长，在学校经费紧张的情况下，仍然每人每年下拨教研经费400元，保障教研组在校内开展教学研讨、竞赛活动，校外学习培训。
2 明确教研组建设的目标，制定切实可行的计划
每学期、每次教研活动都有明确的目标。在学期初，组长罗世红就组织教师积极参与，出谋划策，共同制定出一份详细、周密的工作计划。包括阶段性的教研重点、每次教研活动的主题，研究课的安排，理论学习的主题、主讲人等等。每位教师也制定相应的各阶段的计划，如听课、公开课、研究方向、理论学习、讲座、教学调查和考试达到的目标等。大胆进行课堂改革，探索实践创新，实施卓越课堂，向教研科研要成果。计划通过三——五年的努力把本组建设成为一个团结协作、积极进取的战斗集体，建设成为有一定的影响力的教研组。
3 创设良好的教研氛围，加强教研组凝聚力
学校教务处主任张世昌带头参加教研活动和备课组活动，高质量地完成组长交给的任务。语文教研组在组长罗世红的带领下，各备课组老师精诚合作，相互交流，开展优质课的评选，教案的编写、教学情况的分析，以集体的力量来完成各项工作任务；既培养了语文组教师的团结协作精神，又增进了教师之间的情感交流。一品中学语文教研组的教研教改已经蔚然成风。一品中学语文教研组目前参加了两个科研课题研究：一个是市科委立项课题《班班通对农村学校教学方式的影响》，另一个是区教育科学规划办立项课题《培养初中生文言文阅读兴趣的研究》。以课题研究为载体，探索各种课型的教学模式 ，跳出题海战术，提高教学效率，从有效课堂到卓越课堂。
结合以上两个研究课题，在教研组内开展互教观摩活动，高效课堂的教学评比活动，中青年教师赛课活动，定期开展课题小组研讨活动，打造了4节展示课。在赛后开展教学反思研讨活动，写出有质量教学反思课案。通过这些活动，使语文组的教研工作真正促进教师业务能力的提升，增强了语文组教师的团队意识。
4 加强业务学习，促进教师的专业发展
以教研科研促教学，定期开展教研组和备课组活动，注重活动的质量。认真开展课程方案和教学大纲、教材的学习、培训活动。认真组织全体教师上示范课、研究课，并通过开展教材研究、教学设计和公开课等多种形式的研讨活动，总结经验，推广提高。
学校开展读书活动，鼓励教师加强业务学习，提高专业技能和个人素养，要求教师每期读一本专业书，学习一位关于语文教学大家的一家之言，做好读书笔记，写好读书心得，并在教研活动中交流自己的感悟，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
5 培养青年教师，教研工作后劲足
加大对青年教师的使用、培养的力度，推荐年轻教师参加有关培训、参观、学习、外出交流，给青年教师压担子，努力创造青年教师脱颖而出的机会和氛围。鼓励青年教师承担各种教研课、公开课、竞赛课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。我校语文教研组组长罗世红就是一名青年教师，学校多次派她参加市、区级培训，外出参加赛课或观摩课，所以学校让她承担了语文教研组课题《培养初中生文言文阅读兴趣的研究》的主研人，带动语文组教师开展课题研究。
6 制度保障，重实效
制定了《一品中学教育科研管理制度》，以制度为依据，对教研课改的教师实施奖惩，为教研组的建设提供了保障，一品中学语文组积极落实学校教务处的各项制度，如行政深入教研组制度、教研组长职责、备课组长职责，集体备课制度，教学常规等，使语文组的建设向制度化方向发展。
坚持教研活动，促教师教研教改。内容丰富充实，注重实际效果。坚持每两周举行一次教研活动，有听课评课；有探讨修正，有总结反思。每次教研每次活动均做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有计划、有记录，有收获。
一品中学语文教研组建设正一步一个脚印的走上一个一个的台阶，我们会同时关注教学改革的新动态，注意收集新信息，学习各地教研组建设的有效途径，分享成功的经验和体会，更快更好地促进教师的专业化成长。摘自：硕士论文格式www.618jyw.com