谈谈国球国球与教育怎么

谈起国球，作为中华儿女都十分明白，这是一个小小的银球——乒乓球。
我是仁化县丹霞中心小学的一名女教师，由于各种原因，小时候未能与乒乓球结缘。随着综合国力的增强，年龄的增长，我逐渐被乒乓球的魅力所吸引，成为酷爱它的一员。凡是高水平的乒乓球比赛，尤其是有国家队员参与的电视实况转播，我都会情不自禁地守在电视机旁，一睹那引人入胜、耐人寻味的一切，哪怕是三更半夜，而当作人生乐趣的一部分，当然，平时也喜欢常到训练场上去露一手。
近年来，为了进一步落实国家教育发展纲要关于“育人为本，德育为先”的精神，我校能充分认识乒乓球的文化内涵及其所蕴含的德育元素，切实把乒乓球运动当成具有本校特色的文化育人模式的重要工程来抓，我不禁要拍手叫好！
诚然，乒乓球与学校教育真的有联系吗？回答是肯定的，这当然与乒乓球的丰富文化内涵息息相关。我想，乒乓球运动毕竟是众多体育运动项目之一，而体育运动本身终究是体育运动，无法代替德育和智育，但它所发挥的功能却远远超出人们的想象，它确实对学校的德育、智育有很大的推动作用。
一所学校，尤其是中小学生，是培养学生从小成为德、智、体全面发展的重要场所。在体育方面，有田径，大小球等多种项目，这些对学生而言都不可或缺，但相对而言，乒乓球运动会更合适师生群体。它投资少，见效大，规模小，容量大，是全民健身的好项目。只要具备一个球拍，一张球台，摆在室内或室外，一群人就能活动起来。所以，学校里，能提供一个乒乓球室，里面摆上几张球台就能让更多人得到锻炼，且不受太阳，天雨和时空的影响。课余时间，在不影响教学的情况下，就能乐呵呵地干起来。我校在这方面的硬件建设上是舍得投资的，实事求是说来是能满足师生的需求的。
学校还采取各种措施，激发师生的乒乓球热情。如：成立不同年龄段的师生男女乒乓球队，并不定期地举行比赛；特编乒乓球操供师生掌握基本动作；在文化长廊里张贴宣传资料，详细介绍国家乒乓球发展史和优秀运动员各单；经常聘请校外优秀选手源于：论文参考文献标准格式www.618jyw.com
来校授课等，这对学校乒乓球运动的开展都起到良好的促进作用。
我反复思考，我国乒乓球运动的普及和提高程度早已超出人们的想象。里面一定有奥秘。我们都知道，乒乓球的起源地是英国，一百多年前是由英国人发明的，这一运动在相当一段时期被欧洲垄断着。上个世纪初才逐渐传到亚洲的日本，韩国和中国等，自1926年首届世界乒乓球锦标赛后不久，日本曾发明前冲弧圈球打法，让欧洲人无可奈何，也曾一度称霸世界。
新中国解放后，曾被称为“东亚病夫”的中国人，在“发展体育运动，增强人民体质”的号召下，大力开展群众性的各类体育活动，其中包括乒乓球。岂料，在1959年的第25届世乒赛上，广东运动员容国团不畏强手，一路过关斩将，一举获得男单冠军，让外国人刮目相看。从此，“快、准、狠、变”的打法成了中国人的独特风格，中国人锐意创新和顽强拼搏的体育精神逐渐地赶上潮流，并超越自我，很快成了乒乓球王国。中国乒乓球运动的发展十分迅猛，先后出现了如邱钟惠、邓亚萍、乔红、张怡宁、王楠、李晓霞、郭跃等多名女子世界冠军队员；又如庄则栋、李富荣、徐寅生、蔡振华、马林、王荔勤、王皓、刘国梁、张继科等多名男子世界冠军队员。至今50多年长盛不衰，计有100多名男女运动员获得过世乒赛、世锦赛、奥运会乒乓球团体或单项冠军。徐寅生、邓亚萍、施之皓等各将还当上国际乒联领导，为世界乒乓球运动的发展作出贡献。
我国还在不少世界顶级比赛中，囊括了全部七项冠军，有些单项比赛前四名都是中国面孔。目前在外当运动员、教练员的乒乓球高手已普及全球，亦有不少外国优秀运动员加入中国乒超联赛行列。现在基本形成了世界打中国的乒乓球局面，活像乒乓球运动的发源地就是中国一样。不可思议的是，上个世纪七十年代，小小银球传友谊，以庄则栋等组成的乒乓球代表团访问美国后不久，促成中美建交！这是有名的乒乓球外交史呀。
每当国人在世界顶级乒乓球比赛争夺冠军的激烈场面，它们的精神风貌和高超球艺，博得全球观众一阵阵热烈的掌声时；每当五星红旗在比赛场上冉冉升起，运动员留下热泪时，全世界华人都为之感叹和自豪！这一切一切将更加激励国人积极发展乒乓球运动，使乒乓球继续成为国球而不旁落，也许，这就是中国人聪明、灵巧、智慧、刻苦的体现。由此可见，学校努力开展乒乓球运动，势在必行，无可非议！
我校通过经常的乒乓球运动，师生的教育教学质量提高了。过去一放学，老师都回家去忙着备课、改作业，常常感到精疲力倦，压力很大，现在不同了，经常会在课余时间参加乒乓球活动，节假日也忘不了练球，在球场上得到锻炼，感受美的享受。老师们的体质提高了，精力充沛了，教学质量提高了，在期末教学成绩抽测中，三个年级四个项目，就有三个科目获得优异成绩，其中四年级数学获得全县第四名，五年级语文获得全县第三名，六年级语文获得全县第五名。教师之间，学生之间，师生之间感情更为融洽了，确实建立了新型的人际关系，自觉地构建自主，合作等教学方式，促进了学生自主发展，养成了探索、思考、合作、交流等学习方式和良好的学习习惯。老师们能努力做到积极工作、爱生敬业、勇于进取、团结协作、乐于奉献。学生们能努力做到勤奋学习、奋发向上、团结友爱、文明礼貌、遵纪守法、乐于助人。如：我校六年级（一）班的小林，经常无视学校的规章制度，想回校就上学，想回家就开溜，有时父亲还以棍棒“服侍”，也令老师头痛。但自从学校开展乒乓球活动后，他主动加入了学校乒乓球队，经过老师的开导和对乒乓球的感悟，他认识到了自己过去的许多不足，决心变成一个好学生。之后，他不管是在学习方面，还是思想方面，都有一个飞跃的进步。按时完成作业，主动帮助老师，关心同学，还在县中小学乒乓球团体比赛中发挥超常水平，同时还获得小学组个人单打第二名。这正如著名教育家杜威所言：“从做中学”是儿童的天然的表现。教育者就应该对儿童的这种天然加以引导和发展，使儿童从那些真正有教育意义的活动中进行学习，那是非常有意义的。
我校乒乓球文化的拓展，因其有了强大的育人功能，就像磁场那样强力地吸引着师生，致使他们自觉地、潜移默化地接受熏陶和教育，逐步形成了“励志拼搏、合作共赢、创新超越”的新理念。“励志拼搏”——是以球养德，体验升华。以乒乓球为平台，注重发挥德的作用，在训练中，让师生在一次次大汗淋漓中，学会沉着冷静、勤奋刻苦；在反复训练时，学会勇于拼搏、执着追求；在比赛中遇到强敌时学会坚韧不拔、知难而进。“合作共赢”——是以球益智、感悟明理。在双打和团体比赛中，让师生学会团结互助、合作共赢；在逆境中学会包容互勉、探索求精；在开展运动中，充分挖掘师生大胆的构思、丰富的想象，努力地创造美、欣赏美，并在不断提升智力和勇气。“创新超越”——是以球怡情、展示自我。根据师生年龄段的不同要求，逐步加大难度、不断超越自我；在潜移默化中不断拓宽文化视野、陶冶情操、启迪心灵；当你站在颁奖台上，享受荣誉、展现喜悦时，内心却扎根着立志成才、为国争光的爱国精神。乒乓球的魅力真是罄竹难书！
最近，我校能被评为“仁化县德育先进集体”、“韶关市群体师德创优先进集体”、授予“韶关市首批德育特色创新与发展实验学校”，并有一大批师生分别被评为省、市、县先进人物，这都与学校有的放矢地蓬勃开展乒乓球运动有密切关系。
愿国球深深扎根学校，在这片沃土中生根、开花、结果！