试谈刍议革新型人才成长人文环境刍议

更新时间:2024-02-06 点赞:5615 浏览:17400 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:创新型人才的培养具有重要战略意义,其成长需要环境来孕育。人文环境作为人才环境的重要组成部分,它对创新型人才的成长具有重要的影响,必须要努力构建适宜创新人才成长的人文环境。
关键词:创新;创新型人才;人文环境
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创新是民族发展的灵魂,实现创新的根本在于创新人才的培养。总书记曾在全国科技大会讲话中指出:“培养造就富有创新精神的人才队伍,是建设创新型国家的战略举措。”可见创新型人才也是建设创新型国家的关键。创新型人才的培养具有重要战略意义,其成长需要环境来孕育,作为人才环境重要组成部分的人文环境,对创新型人才的成长有巨大影响。

一、创新型人才成长的环境诉求

(一)创新型人才的涵义

创新概念的起源为美籍经济学家熊彼特在1912年出版的《经济发展概论》中指出:“创新是新技术、新发明在生产中的首次应用,是建立一种新的生产要素或供应函数,是在生产体系中引进一种生产要素或生产条件的新组合。”在马克思主义经济学中,劳动概念是根本概念,而创新是劳动的基本形式,是劳动实践的阶段性发展,是对于同质劳动的超越。这是经济学意义上的创新。创新发展到今天,人们赋予它以更加丰富的内涵。从更广泛的意义上来说,创新是指人类为了生存和发展,在处理与客观事物的关系中弃旧图新,破旧立新的独创性活动,以及在这一活动中能为人类社会的文明与进步创造出有价值的、前所未有的全新物质产品或精神产品。从创新的内容看也是非常丰富的,主要包括科学创新、技术创新、知识创新、文化创新、教育创新、制度创新、理论创新等。实现创新的根本在于培养创新人才。
创新型人才不是普通的人,也不是一般的人才,而是指那些在认识、利用、改造自然,认识和改造社会以及完善自身的过程中,能够破除旧观念,树立新观念,扬弃旧理论,建立新理论,或在新条件下对正确的理论在坚持的基础上继承和发展;抛弃旧形式、旧方法、旧手段,创造新形式、新方法、新手段;淘汰旧机制,建立新机制;废除旧制度,建立新制度;摧毁旧事物,创造新事物的人才。所谓创新型人才,是指具有创新意识、创新精神和创新能力的人才,也就是指在特定领域内,在某一方面打破旧有的成规,做出突破性的创新,拥有大量理论或实践经验,并以自己的创新性思维和创新性劳动为社会做出正向价值贡献的人才。创新型人才具有创造性思维品质、积极的情感品质、顽强的意志品质、高尚的品德品质、完善的个性品质等五个品质特征。

(二)创新型人才成长的环境诉求

马克思说:“人创造环境,同样,环境也创造人。”一方面,人是环境的主宰者,人们总是按照主观的认识水平、审美观念、价值标准来组织、改造、利用环境;另一方面,环境又是人的哺育者,环境以其自身独特的形象潜移默化地感染人、熏陶人,使人在不知不觉中受到教育和影响。换句话说,环境是人才存在和发展的基础,并对人才的素质产生影响,同时环境也制约着人才的实践活动。
人才的成长和发展与环境必不可分。人一出生,就进人人——境系统,由此开始环境与人相互作用、相互影响的矛盾运动过程。人才对环境的依赖性使那些既具有较好的社会、经济、政治、科教环境,又具有良好的生活、工作、领导和人际关系条件的地域和组织,成为人才的首选。实践证明,良好的环境有利于吸引人才,使集聚地获得先行发展的优势,促进生产和经济的高速发展,真正实现人才集聚的规模效应。因此,人才的脱颖而出和充分发挥作用,不仅需要自身的发奋努力,而且需要一个良好的客观环境和机制。美国著名的心理学家勒温认为,个人能力与条件及其所处的环境直接影响个人的工作绩效,一个人所能创造的绩效,不仅与他的能力素质有关,而且与其所处的环境有密切关系。
总书记在全国科学技术大会上的讲话中指出:“培养大批具有创新精神的优秀人才,造就有利于人才辈出的良好环境,充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性,是建设创新型国家的战略举措。源于:职称论文www.618jyw.com
”“要在全社会培育创新意识,倡导创新精神,完善创新机制,大力提倡敢为人先的精神,大力倡导敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神,努力营造鼓励科技人员创新、支持科技人员实现创新的有利条件。”这表明了造就人才的“良好环境”与“有利条件”的重要意义与现实紧迫性。因此,营造良好的人才环境,有利于形成良好的育人环境和氛围,促进优秀人才脱颖而出。

二、创新型人才成长视域下的人文环境及影响

(一)人才成长视域下人文环境的内涵

人才环境是指与人才的成长发展密切相关的各种物质条件和精神条件的总和,人才的成长是内在因素和外在因素相互制约的结果。人文环境是人才环境的重要组成部分,是人才成长的重要条件。《大英百科全书》把“人文学科”解释为“关于人类价值和精神表现”的学科。而所谓人文,是人类在实践过程中形成的人的本质和价值,人文精神就是人的意识对主体自身的尊重、关怀和追求精神,求自由、求真、求善、求美,这些都应该是人文精神的应有之义。人文环境建设的重心在于人文精神的培育,实际上就是打上文化烙印、渗透人文精神的外部条件的总和。或者可以将其理解为一定社会系统内外文化变量的函数,这类的文化变量包括人的态度、观念、信仰系统等。人文环境是社会本体中隐藏的无形环境,它通过文化观念的价值和导向,以及精神力量的潜在压力,在健康和谐、公平宽松的精神环境中完成对人才的教育影响过程。人文环境是由于人类活动不断演变的社会大环境,是人为因素造成的、社会性的,而非自然形成的。因此,人文环境的关键元素是精神层面的东西,它主要反映环境的文化底蕴、人文观念以及公众的思想境界、精神品格和修养品位等内在因素。

(二)人文环境对创新型人才的影响

1.人文环境极大地促进创新型人才的培养与成长

人文学科的发展必然推进人文教育的普及与提高,人们将更多地接受人文知识传授与人文精神的熏陶,对人文素质的要求也将随之提高。良好的人文环境将更利于创新型人才的培养与成长,在这种环境中成长的人才,容易形成既有专业知识与业务能力,又有充实的人文精神与科学理性精神。他们身上充溢着自由精神与独立人格,又有着高尚的道德情操,有着关怀社会与他人的责任感与使命感,这样的人才是新世纪发展所需要的人才,也是实现创新型国家所必需的人才。

2.良好的人文环境有助于吸引人才、留住人才,实现人才的聚集

现代社会各类人才都在不同程度上接触了现代人文精神,特别是大批出国留学人员,亲身经历了西方人文精神的实际境界,因而普遍认同现代人文精神,一个充满现代人文精神的良好人文环境,对他们来说无疑具有极大吸引力。同样,在良好的人文环境下,创新型人才可以充分发挥各自的才干,充分展示各自的才华,可以努力去实现自己的抱负,各类人才自然会愿意留在这样的环境下工作,从而实现人力资源的聚集与开发。价值取向影响人才创业热情,城市商业气氛浓郁,人们看重商业上取得的成功,将激发人才创业活力。开放宽容、无拘无束、充分交流的创新精神,有助于创新思想的形成,有助于创新产业的发展,有利于吸引和留住创新型人才。勇于冒险、勇于进取、不怕困难、百折不挠的创新精神,将有利于新企业的创立和发展,有利于新技术的产生与应用,有利于吸引高级技术人才和管理人才。价值观念、道德操守、社会意识和精神风貌等作为人文环境的重要组成部分,对创新型人才吸引力具有重要影响。
3.良好的人文环境为各类创新型人才发挥作用创造了广阔的空间,从而真正实现人力资源的开发与利用
在良好的人文环境下,个人的爱好、追求得到尊重和理解,每个人的劳动与成果得到承认和肯定,可以选择自己喜爱的专业与工作,实现自己的用武之地,同时也有机会不断地提高自己,完善自我。良好的人文环境使相应的政策制度安排进入良性循环的运行,个人之间在明确的分工下进行良好的协作,避免了组织中不必要的矛盾、冲突造成的内耗,从而大大提高组织效率。良好的人文环境不仅有助于培养创新型人才的人文精神,也可以培养他们的科学理性精神,促进人的道德情操与法治意识,这也将有利于人才之间公平竞争的实现。

三、创新型人才成长的人文环境优化构建

(一)树立科学的人才观

科学的人才观作为一种观念文化,所蕴含的充分肯定人才价值高度重视人才工作等理念,对促进全社会形成尊重人才、关心人才的良好氛围具有理论先导作用。要树立人才资源是第一资源观念,认识到人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者,人才优势是最大优势,人才开发是经济社会发展的重要推动力量;要树立人人都可以成才的观念,大力营造有利于人才成长的体制、机制和环境,把每一个人的潜能和价值都充分发挥出来;树立以人为本的观念,把促进人才的健康成长和充分发挥人才的作用放在首要位置。在人才培养和使用中,要充分认识人才问题在建设有中国特色社会主义事业中的重要地位;充分认识人才资源是社会主义现代化建设中最为宝贵的战略资源;充分认识人才资源开发在推动经济发展与社会进步方面的巨大作用。必须认识到,没有一支由各类人才组成的宏大的队伍,进行社会主义现代化建设,完成中华民族伟大复兴的历史使命将无从谈起。还要树立“人才就是财富,人才就是效益,人才就是竞争力,人才就是发展后劲”的观念;树立“用人看本质、看主流”的观念,全面正确地看待各类人才,不求全责备;要树立“选人和用人失误是过错,埋没和耽误人才也是过错”的观念,爱惜人才,及时用人才;要树立“注重实绩,竞争择优”的观念,为优秀人才脱颖而出创造有利条件。

(二)培育全社会的创新精神

所谓创新精神,是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神,是一种不满足已有认识、不断追求新知,不满足现有条件、不断进行改革和革新的精神。要着力培养体现创新精神的六种精神:
一是求疑精神,不盲目相信前人和书本上已有的论断,敢于对权威的理论进行批判怀疑,善于发现问题,勇于解决问题。二是超越精神,创新就意味着突破和超越,只有敢于突破和超越他人的理论与成果,才能实现创新。三是前瞻精神,要善于超前预测事物发展趋势,善为人先地开展创新活动。四是协作精神,现代科学发展呈现出高度分化基础上的综合化、整体化的趋势,以个人为主的创新模式,已不能适应时代需要,只有发挥团队优势,开展协作,才能取得更多的创新成果。五是开放精神,开放是创新活动的必要条件,封闭必然导致僵化,窒息创新的灵魂,只有开放才能扩大视野,博采众长,站在创新的制高点上摘自:毕业论文格式范文www.618jyw.com
。六是冒险精神,创新就意味着冒险,创新就可能失败,只有不怕失败,敢于冒险,才能开拓创新。

(三)营造弘扬人文精神的良好氛围

人文精神是一种普遍的人文关怀,表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造,这种精神应该形成一种弘扬的氛围,让每个人都能在这种浓郁的人文精神的氛围中生活、发展。良好的人文环境的营造,对人才自身的素质也是一种培养与塑造,为创新型人才的健康成长创造条件。首先要营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围,使创新人才得到尊重,创新成果得到肯定,创新活动得到鼓励,激发全社会的创新活力。其次要营造宽松的学术氛围,创新活动是一项带有探索性和开创性的活动,带有风险性,出现失败是难免的。对失败的宽容度关系到创新度,要营造鼓励冒险、容忍失败的创新环境,使创新人才能够放开手脚大胆创新。再次要形成和谐的工作氛围,要加强创新人才之间的相互沟通,营造合作、、自由、开放、宽松、和谐的人际关系,组织要关心创新人才的成长,体现人文关怀。

(四)完善创新人才成长的机制

营造创新人才干事业、支持创新人才干成事业、帮助创新人才干好事业的良好环境,根本在于形成有利于创新人才培养和发挥才能的体制机制。要形成有利于提高创新能力的人才培训机制,通过创新教育和创新实践活动,努力使创新人才不断增强创新精神,提高创新能力;要形成有利于激发创新活力的人才使用机制,打破轮资排辈的旧习,不拘一格选拔、使用人才,对富有创新精神的人才委以重任,提供其发挥才能的空间;要形成有利于整合创新人才资源的管理机制,对创新人才群体根据个体特点,进行优化组合,建立“开放、流动、联合、竞争”的人才管理机制,使创新人才始终保持创新的积极性;要形成有利于体现创新价值的人才激励机制,加大对创新实践的物质和精神奖励力度,不断激发创新人才的创新热情。
【责任编辑:郭延彬】
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