简论儿童教育农村寄宿制小学留守儿童教育探讨

我校是2010年8月布局调整时，有原银达初级中学改办而成的一所寄宿制小学。现有学生889人，其中，留守儿童129人。布局调整以来，我校在区委区政府的关爱下，在教育局的正确指引下，以让学生吃的舒心，睡得安心，玩得开心，学得有信心，让家长放心为目标，以唱有序化教育，良好生活习惯养成教育，团结互助教育，安全教育，构建快乐校园，打造高效课堂六部曲为重点，科学谋划，精细管理，完善设施，美化环境，精细管理，取得了良好的成效，然而，随着市场经济的快速发展，我镇外出务工队伍在不断扩大，每年外出务工人数已超过全乡总人数的30%，这些打工族的子女留守在家乡农村，由祖辈或其他亲戚朋友看管，给家庭教育、学校教育都带来了很多问题。由于祖辈年龄大文化水平低，解决问题的方式方法多数欠恰当，在钱物给予上，要么孩子要什么给什么，要么要多少给多少，对孩子过分溺爱现象较为普遍；在学习上也无法给予指导，在思想教育上与时代要求亦存在着较大差距。与亲戚朋友生活在一起的儿童多半只管吃穿，对学习教育问题不于过问，或者过问甚少。由此，严重地影响了孩子的健康成长。由于缺乏正常家庭教育，这些孩子厌学、性格内向、孤僻、不合群，或脆弱、任性，有的甚至产生了逆反心理，出现一些偏极行为……部分“留守儿童”在爷爷奶奶的溺爱下养成了“小皇帝”、“小公主”的坏脾气。当出现问题时，由于无法及时与家庭取得联系和沟通，以致无法及时协商处理孩子身上出现的不良行为习惯。“留守儿童” 现象已成了我们寄宿制小学新的话题。
作为一名基层的教育工作者，我认为要解决留守儿童教育问题，就要做好以下几点：

一、学校要真心关爱。

社会和学校教师从内心要多关爱留守儿童，对留守儿童“高看一眼”，默默地关爱，经常与他们交流，使老师成为留守儿童最信任的朋友！在教学中多以鼓励式教学为主，不要将“留守儿童”一词经常挂在嘴边，以防不懂事的小学生互相对比，让留守儿童觉得“低人一等”。同时，要经常让学校的心理辅导师采用个别咨询与小组辅导相结合的心理教育方法解决留守儿童的心理障碍。

二、家庭要密切配合。

1、教师要经常和孩子、孩子父母联系。

建立留守儿童档案，尤其是了解清楚其父母的详细通信地址和、等信息，经常将留守儿童的学习生活情况通过打电话、发短信、聊等方式告诉孩子父母，让其在工作之余多教育其子女。这样不仅能将孩子的学习生活情况告知孩子的家长，而且能够拉近源于：论文格式标准www.618jyw.com
老师与家长的关系，缩短孩子与家长的距离，使得孩子的内心的孤独与对父母的思念得以排解。我班曾经有一位同学李阳，其父母均在广州打工，他们经常打电话来了解其孩子的学习情况，通过沟通，这位同学在心理上感觉其父母就在身边。

2、监护人要树立正确的角色意识。

作为与留守儿童接触时间最多、最方便的监护人，既然接受了委托就应该克服一切困难，真正负起教养孩子的责任。因此，班主任要通过各种方式、利用各种场合教育说服监护人树立正确的角色意识。如家长会、家长培训班，电话、沟通等。

3、家长要营造良好的家庭教育环境。

良好的家庭教育环境能使孩子充分感受到父母的爱。要正确处理生产、创收与子女教育的关系，不能以牺牲孩子的成长和未来为代价来换取眼前暂时的利益。要与学校和老师保持经常性联系，随时了解子女学习和发展情况，并对他们进行及时的引导教育。临时管护人要真正负起教养孩子的责任和义务，努力为他们营造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境。

4、教师要多与管护人交流。

在实际工作中，常常有一些爷爷奶奶找到学校反映留守儿童在家中不听话，不做作业，管不住，让老师在学校多管管，这些同学往往由于其爷爷奶奶忙于农事或与孩子很少交流，不知孩子之所想和所需，因此老师要采取多种行之有效的形式与管护人交流，从而使老师、管护人相互了解留守儿童的学习、生活和心理状况，及时发现问题，化解问题，使双方有的放矢地加强教育，使学校、家庭对留守儿童的影响产生合力效应。

三、定期组织班集体活动。

以班级为单位，定期组织班集体活动，形式可以多种多样，并在形式方面契合当前学生关注的热点和潮流，不必拘泥于常规，活动只需要把握方向，是往有益的方向引导就可以了。活动主要目的是不断增强班级内部凝聚力，给学生培养集体意识，弱化孤独感，养成师生之间、同学之间畅快交流的良好风气。

四、推行“家长”制。

由学校出面组织，发动机关事业单位干部职工、村社干部和有帮扶能力的员，以及社会热心人士，争当“家长”，自愿与留守儿童组成家庭，与留守儿童结成一对一的管护对子，做孩子们的成长保护人。
最后，与诸多奋战在教育一线的同仁，分享一下我对留守儿童教育的方法心得，“勿要操之过急，从小事或边缘事切入，逐渐打开学生心扉，让孩子认同你。处理好关键的那一下，走进学生心灵，让孩子信任你。我们不仅要教给学生知识，还要帮助他们明确学习的意义，端正学习态度，最终引导孩子们树立正确的人生观、价值观，助其成为一个有用的人，无愧于孩子的父母父，无愧于社会。