试议初探初一学生青春期情感教育探讨

摘要：现在的孩子身体发育快，情感早熟，自我意识强烈。针对这种情况，班主任宜采取主动，拓宽渠道，组织多种活动，帮助学生认识青春期身心特点，疏导学生情感，树立正确的爱情观。
关键词：初一学生；情感教育；渐进引导

一、问题即契机

邻里两班男女生楼道密谈，班主任发现，团委书记发现，邮件层层反馈。疑似“早恋”问题出现了，青春期情感教育工作刻不容缓。

二、渐进式引导

1.冷处理 对个体的体谅和观察 不加压。不给脸色，不大张旗鼓谈话，不电话、约见家长，观察。发现我们班男孩压力很大，失眠，上课没精神。

2.家长会 对现象的正视和提醒 成合力。

◆家长会班主任发言摘录——
班级进入动荡期。新鲜拘束感消失了，好动贪玩的天性暴露无遗。有的孩子进入了青春迷茫期，对父母的叮嘱明显不耐烦，对老师的劝导心怀不满、质疑。身体的快速变化，导致心理的巨大起伏，对与异往存有好奇和幻想，交往分寸不一定把握得当。
总之，提前进入了青春的花季雨季。
3.班会课

一、集体学习和个体表态 导舆论

◆初一四半第12周家校单班会安排摘录——
主题：友谊还是爱情，13岁我们慎重选择
主持：李佳烨
环节：①名言名句颂友谊②早恋的悲剧故事③早恋的害处有哪些④举例判断：友谊？爱情？⑤怎么应对青春的萌芽？听专家说。
专题发言：温文昊《当朦胧的感觉来敲门，我们应该——》800字，真情实感
◆班长温文昊专题发言摘录——
接下来的第三种感觉，相信大家都能猜测到，就是渴望爱情的感觉，我认为这种感觉在大家心中是既熟悉又陌生的，陌生是因为我们才刚进入青春期，刚遇到这一种感觉的来访，熟悉是因为这种感觉经常出现在身边的人与事，如果我们放任自己去成全这个感觉留在心里，那么将会尝到意想不到的苦果。我个人认为，最普遍和最需要我们去谨慎提防的是“早恋”的感觉，即刚刚所说的第三种感觉。

4.拓展课 提升品位和净化灵魂 知美好

第12周语文周末作业——“世界上最美的爱情”活动课准备
十个小组各选一个主题：平等、独立、纯洁、忠诚、恒久、责任、关心、健康、成长、诗意。十个小组各选一种形式：诗歌朗诵、讲经典故事、讲感动中国时代故事、经典电影片段配音、小品表演、歌曲演唱等。

5.写随笔 直面内心和倾吐诉求 明是非

第13周语文周末作业摘录——写一篇题为《写给我（ ）的初恋》的随笔，700字以上。
要求：
1.结合本周语文活动课“世界上最美的爱情”关于爱的平等、独立、纯洁、忠诚、恒久、责任、关心、健康、成长、诗意等核心词的理解，真实表达，真诚倾吐。
2.写在精心挑选的，符合你个性气质的信笺纸上，装入信封，密封，周日下午带回学校，统一交给老师保管，十年后重聚之时再看再读。

6.听讲座 了解青春期身心发育特点 懂科学

第15周周二晚年级组织学生听青春期讲座，以往是安排在初二。根据孩子们日益早熟的特点提前了半年。

7.班会课

二、同看视频共写心得 再升华

第15周家校单班会安排： 主题： 爱与责任
全班准备：和父母一起看于丹《爱与责任》讲座视频，写一段200字的观后感，爸爸妈妈也写一段给孩子的话。
主持：温文昊
环节：（1）回顾于丹《爱与责任》视频。概述故事内容——分析每个故事包含的道理——辨明每个道理之间的逻辑联系（2）小组派代表分享观后感和爸爸妈妈的话。（3）讲现实生活中有关“爱与责任”的故事。
可以借鉴“最美爱情”活动课的故事、视频，从责任的角度分析（4）讨论：中学生，如果“爱”，要承担什么责任？
专题发言： 冯咏琪
冯咏琪《如果“爱”，要怎么承担？》专题发言摘录——爱一个人最为重要的是尊重他（她）独立的时间和空间，让他（她）全身心把精力投入到为自己的理想的奋斗中去，并督促他（她）充分利用好，完全属于自己支配的时间，在彼此相处短暂的空间里相互帮一般论文格式范文www.618jyw.com
助，相互支持，同甘共苦，为彼此的理想添砖加瓦，为共同拥有一个美好的未来而奋斗。如果不能给他（她）想要的生活，如果不能给他（她）幸福快乐，如果还没有学会承担，请不要轻易许下承诺。

三、目前班级情感状况：

经过一系列旁敲侧击、春风化雨的引导之后，明显感觉到事件男孩没有和老师疏远，反而跟老师更亲近了。说明孩子是懂事的，他能懂得老师对他的尊重、爱护，对全体同学的一份苦心。老师再装作十分不经意地跟他聊起这个话题，，也点头同意老师的看法。
目前班级对于这方面从身体发育层面和心理需求层面以及责任未来层面认识比较清晰，涉及这个问题大家都很明朗，敢大声开玩笑，但不会有任何的超出同学友谊的语言表达和身体接触。至少目前这样。这次作文测试题目叫《怦然心动的感觉》，有四五个同学就写这方面曾经有过的感受，但都表示过一段会忘记或者保持纯真，放在心灵一角，激励自己好好学习，积极成长。
文献参考：
王君《一位青年教师的专业成长之路》（中国轻工业出版社）
李迪《我和学生谈爱情——将爱情进行到底》（中国轻工业出版社）