探索作文读书与作文

更新时间:2024-02-12 点赞:27337 浏览:128874 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:文章是由字、词、句子、片段组成的,只有掌握了丰富的词汇,具备了语言表达的基本功,才能把文章写生动。书中有丰富的史例、知识、道理、信息,这些都是写作文时离不了的材料。读的书多了,见多识广,看看别人的文章是怎样的谋篇布局,怎样的写景状物,怎样的议论抒情,就会丰富自己的视野,找到可借鉴的东西。
关键词:读书;写作
常常听到有些同学说,一写作文就头痛,总觉得无话可说,不知道该写些什么,还有些同学,尽管能够勉强成篇,但总是写不生动,写不具体。之所以会出现这种情况,除了不善于观察、分析周围的事物外,也与读书太少,头脑空空有关系。
中国有句老话:“读书破万卷,下笔如有神。”还有一说:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”这些古人的经验之谈,都在说明读书对提高写作能力,对写出好文章很有关系。对于幼稚的小学生来讲,要写出好的作文,非得下功夫读书不可。这是因为,文章是由字、词、句子、片段组成的,只有掌握了丰富的词汇,具备了语言表达的基本功,才能把文章写生动。还因为,书中有丰富的史例、知识、道理、信息,这些都是写作文时离不了的材料。再说,读的书多了,见多识广,看看别人的文章是怎样的谋篇布局,怎样的写景状物,怎样的议论抒情,就会丰富自己的视野,找到可借鉴的东西。所以冰心曾这样寄语学生:“我们一定要把学习语文的门户开得大大的,一定要除了课本之外,自己找书看。”
找书看自然要找有用的书看,也就是说读书要有选择。世上的书,浩如烟海,对于中学生来说,有些书虽是好书,但未必能读懂;有些书读了,却未必有益。比如,有些小学生在课外阅读中,醉心于看言情小说和武侠小说,这些书一般篇幅较长、结构复杂,而且部分内容荒唐,有些情节描写不适合小学生,读了没有什么好处。有些书,充满了封建迷信和凶杀等内容,读了就更为有害。多数书自然还是好书,但其中相当一部分是写给成年人或某一方面专家看的,小学生现在阅读会比较吃力。因此,家长和教师要慎重地给学生推荐书;小学生在课外阅读中,一定要注意两个选择:一是要注意选择适合自己年龄和接受能力的书读;二是要注意选择对自己的思想、能力、学习、生活有帮助的书读。
开始读书,可以面宽一些,兴趣广泛一些,不可视野太窄,兴趣太偏,语文学习讲“广种薄收”。同时,要在广泛浏览的基础上,有重点精读一些好书和好文章。有的同学不管读什么书,都是走马观花,一目十行,只看热闹,不求甚解,这是不行的。为了提高自己的写作水平, 对一些好的文章,必须下功夫强读,用心地琢磨,看看这些作家是怎样地概括生活和认识生活的,是怎样地写人?文章中有哪些地方写得精彩?在写作上有哪些特色?对于文章中好的句子和段落,如是自己的书,可以做下记号或裁剪下来。要是别人的书,可以做些摘录。对不认识的字、词和不明白的地方,也不要得过且过,该查的查,该问的问。读—遍印象不深,就读两遍三通,总之,要把它读熟读透,消化为自己的东西,并联系自己熟悉的人和事,试着写一写,用一用。这也是人们常说的“读写同步”。坚持下去,必有好处。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”。读书做笔记是个好方法。有的学生读书不做笔记,时间一久,印象渐渐淡了,读了等于白读。知识在摘自:学术论文格式www.618jyw.com
于积累,阅读中随时将精彩的议论、描写和用的着的资料摘抄下来,日积月累,就会建起一座丰富的材料库。同时通过写读书笔记和读后感,还可以锻炼自己的思考能力和写作能力,加深对自己所读作品的理解与感悟。
有的同学对好的文章进行背诵,这种做法虽然艰苦,但对提高写作能力大有好处。老一辈语言学家张志公曾说:“我不知道你们有没有背文章的习惯,一定要背些,古今中外,善于写作的人,没有一个不是肚子里装着几百篇好文章的。”对于一个学生来讲,背几百篇文章不太实际,但尽可能地多背一些文章,总比不背要好。
现在的中小学生,书包总是鼓囊囊的,其实压弯学生脊梁的不是书,而是各种各样的测试卷。这种不让学生读书,一味做题的做法,完全是本末倒置!
“热爱书吧——这是知识的源泉!”让我们记住高尔基的名言。
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~