谈创新能力在农村初中语文教学中学生创新能力培养

摘要：随着农村不断深化改革，教育思想不断的更新，优化语文课堂成了语文教育工作者的一个重要课题，因此，在语文教学中如何培养学生的创新能力是非常重要的。
关键词：语文教学；创新能力；培养
随着农村不断深化改革，教育改革不断的深入，教育思想的不断更新，优化农村初中语文课题教学成为了语文教育工作者的重要课题。在新课程改革的背景下，农村语文教师必须把培养学生的创新能力与实践能力，作为自己教学的首要内容。语文作为我国初中教学中的一门基础课程，里面包含着丰富的创新内涵。所以语文教育工作者必须根据语文学科以及农村初中教学的特点，努力在语文教学中培养学生的创新能力。

一、创新能力培养在语文教学中的意义

语文教学中培养学生的创新能力是教学思想新理念，要求在思想指导上，尊重人格自由，尊重自身的发展和调动学生的潜力，因此在加强和改进学生思想语文学习能力上，必须按照当今形势下对学生的培养要求，让学生对语文教学理念、体系、内容上开创新的语文教育局面。对于创新教育，创新精神是根基，创新能力是关键，他们之间相互相乘，相互使用，形成一个有效整体。所以，初中语文教学必须从系统角度出发，把全面提高学生的创新能力作为前进动力。
创新教育就是以培养学生的创新能力和创新精神为基础的交际取向的教育。它的核心是在全面施行素质教育的过程中，迎接新的知识经济挑战，着重研究与解决在基本教育上培养学生得创新意识、精神和能力。创新教育是教育的核心内容，是培养素质人才的关键。而目前，我国的语文教育课程仍然存在很多突出的缺点，重学不足、创新不足，这跟我国社会主义建设的发展是相违背的。那么在语文教学中就要进行深度的创新教学。
在语文教学中培养学生创新能力是一种以求真务实为基础源于：论文的基本格式www.618jyw.com
的教学方式，采取创造性的方法。如何在语文课程中树立创新教育理念，首先要踏踏实实地打下扎实的专业基础，不断激发自己创新意识，勇于开拓，培养创新精神。在语文课学习过程中，不仅要及时消化已学到的知识，还要养成科学的创造性思维，为以后的学习建立良好的基础。只有养成了创新精神，才能在将来的工作上有成绩、有贡献。

二、初中语文教学中所存在的问题

目前各校在教学中均片面追求“高分”、“重点率”和“升学率”等教学模式，给我国的语文教育带来了巨大的危害。阻碍教育发展，然而，素质教育也不是追求“高分”、“重点率”和“升学率”，不能把它当做语文教育的唯一标准。教师不能为“考”而教，学生不能为了“考”而学，所以就对语文课程缺乏了兴趣和学习动力，另一方面，在平时较教学课程中，不能只灌输考试基本模式，只重视考试结果而忽略教学过程。
学生在教师或者学校的影响下造成了语文学科是应试学习的一个学科的观念没有转变，觉得语文学科在各类学科当中只是考试学科的一种，这使得学生的学习观念改变了，形成语文学科的偏差。要让学生们重新认识语文课这个课程，语文教育是各级各类学校都要摆在重要的位置，语文素质是最重要的素质，突出语文教育的重要性。

三、初中语文教学中施行培养创新能力的对策

兴趣是学习的动力，在教学的过程中，善于发现、激发学生的兴趣，学生学习的能力能够收到事半功倍的效果。需要根据学生的特点，制定相对应的学习目标和课程，这样能够大力的提升学习能力，根据学生所感兴趣的方面进行教学，能够提高学生们学习的兴致。所以上语文课程教学的时候，就从这一方面入手，给同学们讲他们感兴趣的方面，学生们听得入迷的时候，从而培养学生的创新能力，这样一来学生的学习兴趣就大了，大力的激发了学生学习的兴趣，用引导的方式来引导学生学习，比用激励他们来比一比谁学得好的方式好得多。由于初中生心智未成熟，用这种方式来教育学生可能会带来负面的影响。用引导的方式来带动学习，学生有了学习的兴趣以后，就会自然主动地、自觉地去学习，在学习的过程当中得到了乐趣，才会形成一个良性的循环。
改变学生应试教育的心理和指导，由于受到长期的 应试学习的影响， 学生都讲语文课程当做一门要应付考试的学科。所以必须改变学生这种心态，并给以语文课程这门学科应有的重视，语文课教学的重点不是升学，而是提高体的水平。结合创新教学实际，培养学生的创新能力。思想政治课堂上注意激发学生多反面思维，使学生的创新能力逐步丰富、多样，课堂上让学生多提问，让学生努力去探索更多。布置更多开放性的题目让学生增加创造性思维能力跟实践能力。采用创新教学帮助学生进一步开发物理思维，创新教育内容要贴近学生学习目标。传统的应试教育，确保了高分，不鼓励学生提出与书本不同的观点，扼杀了学生的创新精神。因此培养学生的创新精神，要建设一种与之相应的学习环境。改变学生应试教育的心理和指导，由于受到长期的应试学习的影响，学生都讲物理课程当做一门要应付考试的学科。
四、结束语
在农村初中的语文教学中，教师首先要提升自己的综合素质，转变教学观念，培养学生的创新能力，确立学生的主体地位，重视对学生进行创新意识以及创新精神的培养，然后要利用以及安全好课前、课中、课后的教学内容。把培养学生的创新能力具体落实到语文教学中的每一个环节，利用语文的优势激发起学生学习的主动性以及积极性，劝你们提高农村学生的全面素质，为国家培养出 更加多优秀的人才。
参考文献：
黄金生；；初中化学教学中培养学生创新能力的探索[J]；课程教材教学研究（中教研究）；2002年06期
张霞；；对学生创新能力的培养[J]；雅安职业技术学院学报；2007年03期
[3] 向仕军；；培养创新意识 提高创新能力策略探究[A]；中国管理科学文献[C]；2008年