简析辅导员高校辅导员如何利用新媒体开展思想政治教育

摘要：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的引路人。当前，随着新媒体的兴起与快速普及，高校辅导员可充分利用包括微博、手机飞信、人人网、腾讯等在内的新媒体技术，使传统“面对面”的思想政治教育模式转变成“键对键”（键盘）和“线对线”（在线）。这种辅导员的创新工作方式，不仅能够克服传统思想政治教育方法的不足，还能够不断开拓传统思想政治教育的空间，更加有效地开展了大学生的思想政治教育工作。
关键词：辅导员；新媒体；思想政治教育
1674-9324（2013）33-0274-02
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的引路人。当前，随着新媒体的兴起与快速普及，高校辅导员可充分利用包括微博、手机飞信、人人网、腾讯等在内的新媒体技术，使传统“面对面”的思想政治教育模式转变成“键对键”（键盘）和“线对线”（在线）。这种辅导员的创新工作方式，不仅能够克服传统思想政治教育方法的不足，还能够不断开拓传统思想政治教育的空间，更加有效地开展了大学生的思想政治教育工作。

一、创建辅导员微博，创新学生管理工作方法

随着信息化社会的来临，传统的思想政治教育方式已经不能适应当代大学生思想政治教育的需要，而微博作为新媒体技术发展的产物，已然成为当代大学生思想政治教育的重要载体，是高校学生管理和思想政治教育创新的新手段。工作在《中国新闻周刊》的李径宇对博客有个很生动的描述：“如果把论坛（BBS）比喻为开放的广场，那么微博就是你开放的私人房间。”高校辅导员可以创建自己的微博，可以在这个网络平台公开地发表自己的心得体会和生活感悟，让学生对辅导员加深理解，关系也更加亲近和谐，能够使学生“亲其师，信其道”。辅导员可以利用自己的微博，不断与学生交流、讨论，不仅打破了传统思想政治教育的时间和地点的限制，还一改往日的“说教”为自由、平等、无“代沟”的对话与讨论，使师生之间的交流更加轻松和新鲜，也更加理性和深入。辅导员可以利用微博进行学生思想政治教育和学生管理工作，这也是现代学生喜欢，也容易接受的一种交流方式。辅导员可以在其微博上记录工作日志，一方面辅导员可以随时记录教育心得，进行回溯和反思。另一方面，可以让学生了解辅导员其实每天都在为学生奔波，心系学生，得到学生的尊重。辅导员还可以在微博上关注学生，实时地查阅学生微博上的状态、文章等，及时掌握学生的思想、学习、生活动态，还可以了解到学生对自己工作的看法，这样不仅能够促进辅导员不断反思自己工作的方式方法，还可以不断总结工作经验。高校辅导员通过引导学生利用网络评阅相关专业教师的文章，让每个学生通过浏览他人日志获取自己需要的专业知识和经验，不断促进自身的成长。

二、建立移动飞信群组，开展“一对一”及“一对多”的思想政治工作

在所有的新媒体社交软件中，即时性最强的就属中国移动飞信。中国移动公司最近推出的飞信软件是每个移动用户手机号都可以申请一个相对应的飞信号码，利用飞信电脑或手机客户端登录并免费发送短信。当然也可以根据不同身份的学生建立不同的飞信群组，这样辅导员就可以构建集口头通知、文件发布、新媒体技术、移动手机四位一体的信息发布方式。因此，在大学生中开展“飞信思想政治工作”，辅导员要学会利用短信跟学生交流，应用飞信这种无须面对面、即时地做出反应的“谈话”方式，能改变师生间面对面的、严肃的说教式谈话，代之以内容精简、语言亲切的短信与学生进行交流。

三、建立班级人人小站，提高思想政治教育工作效率

班级人人小站，即辅导员以班级为单位在人人网上建立自己班级的网上之家。在小站的栏目里可以设置班委成员、班级活动、个人风采、文件下载、心灵小屋、办事指南、党团工作和就业指导等栏目。班委成员，主要强调班级干部的工作职责，引导学生干部在群众中的责任意识与奉献精神；班级活动，可以上传一些班级共同参与的活动、共同组织的集体表演和班级聚会的照片，还可以把获奖情况、奖学金评比情况等上传，让学生利用新媒体技术在网络上也找到自己的组织，找到自己成长家园；个人风采，展示班级里某个方面比较突出或优秀的个人，起到榜样和楷模的作用，引导学生积累正能量，一切向前看；党团工作，主要是红色故事、党团活动等，不断引导青年学生端正入党动机，争做模范；心灵小屋，则可以放置一些优美的散文，让同学们在这里放松心情，不断熔炼班级凝聚力；办事指南，很多时候辅导员在开班长会、班会时跟学生说的一些休退学源于：毕业论文致谢信www.618jyw.com
等相关的手续时，很多学生都不太注意，也不认真听，在人人小站上填加这一栏目，学生每天可以定时浏览相关项目，并可以按照上面的指南来自己的一些事情，这样可以为辅导员节省很多的时间和精力；“就业指导”这个栏目，可以随时上传一些有关于国家级、省级、学校关于就业的相关政策，及时发布就业信息、提供一些就业简历制作、面试技巧、求职中的安全问题等就业方面的指导。在小站的维护、运营过程中，辅导员一定要用健康的思想、积极的心态、独特的文化视角和大量有价值的信息占领网络阵地，开展集思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的高校思想政治教育工作。

四、运用不同群组的群，增进与学生之间的交流与沟通

腾讯已经成为高校大学生中最为常用的网络社交工具之一，随着手机新媒体技术的不断发展，也能随时随地登录。辅导员可以根据不同需求或不同群体建立起“多对多”“一对一”或“一对多”的群组，利用群来展开一些学生管理工作。例如：班级群、班长群、党团群、心理协会或就业协会群等。定期在不同的群组针对某一主题进行讨论和研究，让群里的成员积极参加讨论，谈自己的观点，师生一起互动。通过这样一项活动，辅导员不仅能了解学生中的一些想法和思想动态，还能起到启发和教育的作用。同时群还拥有群公告、群空间、群相册、群邮件、群共享文件等强大功能。辅导员可以把一些学校下达的文件、信息、材料等，比如：教务处的选课通知、毕业论文选题、学生证补办申请等一些重要文件上传到群邮件或上传到群共享中，让学生每天都能及时查阅、运用相关材料和文件。再次，辅导员可以通过个人签名了解学生的心情，查看学生空间，掌握学生的思想动态。在学生情绪低落时送上问候和鼓励，在空间中参与学生的日志评论，这些都会让学生觉得辅导员时刻都在关注着自己，关怀无处不在。辅导员还可以把班级的一些相片上传到群相册，与大家分享班级的风采的同时，还能把同学们的心团结到一起，增强凝聚力。
除了采纳、运用上述几种新媒体的工作方式方法外，还有国内比较知名的社交网站，例如人人网、微信、博客等，国际比较著名的还有facebook、youtube等，同时还要与纸媒体、电视媒体等旧媒体的密切配合，力求与传统思想政治教育相结合，实现大学生思想政治教育立体式、全方位、多层次的有效开展。
基金项目：本文系省级课题研究成果之一——应用型本科院校学生管理工作存在的问题与对策研究