简论弘扬十八大精神试述试述推动我国基层教育普通

摘要：本文结合党的十八大章程和精神，从如何促进我国基层党校教育的建设展开论述。
关键词：十八大；基层党校；教育
基层党校在培训党员干部发挥了重要的作用，是为党和国家培养干部的重要地方，是研究和学习党的最新理论和重大战略政策的前沿阵地。十八大报告指出，“要以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理”，对我国基层党校教育提出了更高的要求，因此，本文从基层党校教育观念、内容和机制等方面促进我国基层党校教育进行讨论，为我国基层党校教育的发展提供借鉴。

一、改变基层党校教育观念

十八大报告要求：“要不断提高我们党自我净化的能力、自我完善的能力、自我革新的能力和自我提高的能力，就可以不断地提高我们党的建设科学化水平，使我们党始终成为中国特色社会主义伟大事业的坚强领导核心”，为基层党校的教育观念提供了智力支持和思想保证。这就要求基层党校颠覆传统的教育观念，从根本上改变原来那种灌输式的教育理念和方法，牢固树立以学员为主体的思想，增强教师与学员之间的互动；坚持以人为本，以“学员”为本，对学员多一些关爱和支持，尊重学员有不同的想法和要求；同时坚持“从严治校”的方针，体现出党校的纪律性和严肃性。
党校在学员培训期间，要引导学员进行党校教育的重要性，端正学员的学习态度，学员无论职务高低，年龄大小都要认真对待党校教育和培训。党校教育的目的，要建立在提高党员干部综合素质的基础上，突出在工作能力的培养上，完成自我净化、自我完善、自我革新和自我提高的目的，以新的面貌和态度迎接新的挑战。要紧紧围绕党的十八大精神和要求作为重点，把理论与实践结合起来，以增强党校教育的针对性和适用性。在党校培训期间，全面提高党员干部的综合素质，不断提高执政水平和驾驭经济建设的能力，使党校教育的实施做到多位一体、资源共享、优势互补，真正达到党校教育的目的。

二、丰富基层党校教学内容

随着我国经济社会的发展，不断对党员干部的执政能力提出了新的要求，教育教学要与时俱进，反映党的理论创新的最新成果，以十八大内容和精神为主要内容，根据党员干部的不同特点和需求，丰富党校的教育的内容，才能有效的激发学员的积极性，提升他们的学习能力、工作能力和创新能力。
教学内容要根据教育对象的不同和差别，设计不同的教学内容，要抓住重点内容，在学习十八会议精髓的同时，让学员学会运用科学的方法观和世界观去分析解决问题；要突破学员认为比较难的内容，将他们的人生理想与实际工作结合起来，增强他们的责任感；要求学员要积极关注社会时政热点，采用正反两方面的形式，是学员明白是非，升华对工作的态度和价值；要把党先进的理论和思想去武装学员，认真对待，马虎不得。充分考虑学员的个性化需要，在满足不同党员干部岗位职责的同时，促进学员的全面发展。根据不同班次和年龄等不同的情况和特点，来制定和设计党校教育的内容一切从党员干部工作的实际环境出发，体现地方发展特色，要紧紧与地方经济发展相联系根据避免讲授空洞乏味的理论，全方位、多层次增加新的教学内容，从而满足各方面需求。

三、改革基层党校教育机制

我国基层党校要想做到既要坚持“从严治校”的方针，又要体现“以学员为本”的人性化管理，就必须在在教学教育机制上创新。
要根据基层党校实际情况，在具体规章制度上进行创新。首先，要建立健全一系列完整的学校规章制度，细化有关党校工作的制度要求，规范党校日常工作。通过严格执行，增强了学员学习的外在约束力，有效地保证了学员顺利完成学业，党校各项工作正常运行。其次，整合学校资源，师资教育队伍和水平是党校教育的重要资源，因此，要不断提升师资队伍教育水平和素质，加强学校教师自身能力的培养，优化师资队伍结构，充实师资队伍人员；还要重视对教师队伍的建设源于：论文网站www.618jyw.com
，要利用好社会上的教师资源，与更高一级或是水平更高的党校多交流和联系，汲取他们那先进的经验和理念；最后，在培训方式上要理论与实践要结合，加强课堂授课的生动性，教师要与学员积极沟通，调动学员的主动性和自发性，培养学员的创造精神；引导学员从小事和力所能及的事做起，勿以恶小而为之 勿以善小而不为，做到防微杜渐；授课要多利用多媒体技术，丰富教学手段，让学员更容易了解和接受新知识和新理论。
综上所述，党基层党校员干部培训和学习的重要地方，要认真学习、宣传、贯彻十八大精神，改变传统教育观念和方式，丰富教学内容，改革教育机制，创新培训方法，方法灵活多样，同时要着力培养身边的教学骨干，要加强培训的管理，强化师资队伍的建设。基层党校教育针对当地实际情况，科学制定教育计划，精心设计教育载体，努力扩大教育活动，努力增进基层党校教育在党员干部培训和教育中的作用。
参考文献：
刘云，论以人为本的党校教育管理思想，湘潮（下半月），2007年第10期.
刘乾玲，基层党校干部培训存在的问题和对策研究，华章，2013年第24期.