有关于小学生对提高小学生语文阅读技艺一些深思

摘要：少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。众所周知，少年是祖国的未来，自然对他们的教育是不可忽视的。而其中，语文是所有学科的基础，而阅读能力又是语文的重中之重。如何提高小学生的阅读技巧一直是老师们的教学重点。本文中，笔者就结合新时期孩子们的具体情况，浅谈提高小学生语文阅读技巧的几点方法。
关键词：小学语文 阅读技巧 复述讨论 开拓视野
1672-1578（2013）05-0172-02
1 小学生语文阅读技巧对其学习的重要性
现代社会科技发展迅速，人们获取知识的途径也是五花八门，而对于小学生来说阅读还是他们最主要的方法，因此，在小学教育中必须培养学生们的阅读技巧，但如何培养是个值得认真思考的问题。

1.1阅读有助于增强理解能力

阅读是获取知识的途径，通过阅读能过让小学生对所学的汉字活学活用，了解它们的使用场景。增强对所学字词的理解。从而达到增强理解能力的目的。而理解能力的高低又是衡量学生阅读能力的一根准绳。显而易见，阅读对理解能力的增强所起到的作用是不容忽视的。

1.2阅读有助于提升表达能力

相信在上学的时候大家都有过这样的经历，通常在语文课上老师教导我们学习新文章的时候，都会让我们复述文章的内容。一来可以检测我们对课文的理解程度，二来可以锻炼我们的语言表达能力。当然在做课后阅读问题的时候，同样可以锻炼我们的书面表达能力。

1.3阅读有助于培养自学能力

自学能力是作为学生必备的主要能力之一。因为通常教导一门课的老师只有一个而学生却很多，老师不能随时照顾到每一位学生。因此这个时候决定学生成绩的高低的就是自学能力了，自学能力越高，自学所取得的成效就越好 。而通过阅读我们能接触到更多的字词，遇见生词字也就不可避免啦，这时老师应该引导学生主动去查阅字典，让学生养成主动学习、自觉学习、独自学习的好习惯，不要凡事都依赖他人，逐步提升自学能力。
2 小学生语文阅读技巧提高的方法

2.1确保小学生能识别文章的生字

汉字是一切文章的基础，如果因为有许多字不认识而造成对文章的理解存在问题那就太可惜了。那就像无土之本，无水之源。因此扫清阻拦学生理解文章基本内容的文字障碍是提升小学生阅读技巧的基本方法之一。在学生遇见不认识的生词的时候指导他们查阅字典等工具书，并且让其朗读出来加深印象。如果不扫除文字障碍，学生们便很难读懂文章的真正内容，领悟文章的思想。同时，老师应该带领朗读，规范读音，亦可以锻炼口头表达能力。

2.2复述文章内容

复述文章内容就是让学生用自己的话来概括文章内容从而达到提升阅读技巧的目的。具体有以下几种形式：
（1）详细复述——要求学生按照文章的原意全面细致的讲述。（2）简要复述——要求学生用概括简要的语言讲述文章的主要内容。（3）创造性复述——改变文章的人称或者角度进行复述或者对文章进行扩展等等。形式多种多样，自由多变，可由老师自己开拓。

2.3自由探讨

讨论，就是在老师的引导下让学生自由讨论。对一些问题进行研讨，讨论的形式有很多种。比如：同桌讨论，同一小组讨论，师生讨论等等。这种训练不仅可以增强师生之间、同学之间的交流，促进彼此的了解而且能练习他们的口头表达能力，加深对文章的理解，积极调动学生的思维，激发学生的兴趣，让学生自己从内心深处真正想主动的学，快乐的学，让大家一起集思广益。但是，有讨论而没有总结也是不行的。老师要对学生的讨论结果进行分析指导，让学生们知道自己的答案有哪些是正确的，哪些又有些偏差，错在哪。从而学会调整思路，举一反

三、在以后的阅读中避免出现类似的错误，以此来提高阅读技巧。

2.4适当的阅读训练

课堂教学固然重要，但课后如果不加以训练也难免会生疏。小孩子都有爱玩的天性，所以训练也不需要太多，但是要精。让孩子们每一次训练都有所收获。如果只是一味的注重训练的量，只会让孩子们抗拒，得不偿失，增加他们对阅读源于：论文提纲范文www.618jyw.com
的厌恶，这对提升阅读技巧有百害而无一利。

2.5正确的阅读方式

掌握正确的阅读方式对阅读能力的提升是毋庸置疑的。拥有了正确的方法就成功了一半。盲目的阅读起不到任何作用反而会干扰学生的思路，对阅读造成障碍。阅读方式有很多，每一次学生的阅读习惯也不尽相同，只有最适合自己的方式才是最行之有效的。例如说在阅读的时候，一边阅读一边在文章上做标记，画下重点。以便更明确地知道读者所要表达的思想，体会作者写作时候的心境，把自己融入到文章之中去。有句俗语说的好：磨刀不误砍柴功。而掌握良好的阅读方法就是这个磨刀的过程。最好的阅读方法不是一成不变的，是自身的情况而不断改变，不断适应自己的，这样才能收到最好的成效。

2.6开拓视野

如果成年人阅读一篇小学生的课文，大部分人应该都能轻而易举的读懂。这是为什么了？相信大家都知道答案，因为我们的阅历不同，我们经历的多，知道的事情，明白的道理也多，理解能力自然也就不是小学生能比的。但是如果我们现在要求小学生有我们这种程度的理解能力显然是不可能的。但是我们依旧能够适当的提升这种能力。要怎样做了？很简单，就是开拓他们的视野，增长他们的见识。多让孩子们接触一些新鲜事物，增长他们的好奇心，开发他们的求知欲。知道的多了，理解能力自然就相应的会有提升，对阅读的理解自然就更加轻松。

2.7寓教于活动之中

爱玩是孩子的天性，如果能将知识渗透到活动之中，孩子们乐于接受，又玩的开心，何乐而不为呢？在条件允许的情况下，老师可以组织学生进行一些识字比赛，朗读比赛，简单的答题比赛等等。让学生们活跃起来，每次孩子都参与其中，对那些取得优异成绩的进行适当的奖励。这样既能让学习好的同学持续努力，
因为对他们来说体验成功的喜悦是持续努力最好的催化剂；又能让那些能力稍微低点的同学找到奋斗的动力，更加认真地学习。
3 结语
总之，提高小学生语文阅读技巧的方法有很多，孩子们的情况亦是多种多样，针对他们的情况因材施教，保持他们对阅读的兴趣，阅读技巧的提高自然是水到渠成。
参考文献：
董浩然. 提高小学生学习效率的10种方法[J].北京：石油工业出版社，2010.
杨宗义. 怎样提高小学生的能力[J].武汉：湖北人民出版社，1983.
[3]北京市海淀区教育局小学教研室. 怎样提高阅读能力[J].北京：人民中国出版社，1994.