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孩子,爸爸,打爸爸屁股,好!

孩子,爸爸,打爸爸屁股,好!内容导读:体质上的缺点”传給孩子呢?    日本学者井森主张:“三岁前的幼儿处在图谱,把外界的事物和看成完整的图谱,观察它们,并按描绘的方式调节自身的。父母参与社会活动和人际联系交往的图谱,长时间的耳濡目染,就形成了孩子语言习惯。父母和孩子的长期相处,就为孩子描绘工作、生活、理想、社交、学习、探讨的图谱。而不良的图谱,会

本刊2011年8期刊登了《儿子4岁,爸爸也4岁》一文。对于文中爸爸的做法,作者很是赞赏,特写来本篇文章。
  
   儿子吃零食,不愿給人。爸爸说:“不要自私,应跟小朋友分享。”家里来了客人,儿子把爸爸存放了十多年的名酒拿到桌上,爸爸皱了皱眉,内心有点舍不得——自愧有点心口不一!
   儿子3岁了,让他单独睡,不肯。爸爸把他哄睡后,回到房间;孩子醒前,再挪回来。孩子警觉了,批评爸爸撒谎——自惭言不符实!
   家里丢了50元钱,怀疑儿子拿了。儿子不承认,爸爸打了孩子屁股。后来,在狗窝里找到了——自责太过强权!
   要求孩子做到的,却不身体力行,又对儿子动武。爸爸几次道歉。可儿子依然委屈,说:“这太不公平了,我也得打你屁股!”——爸爸笑了:“对,爸爸让你打!”
   父母跟儿女,以辈份上说,有长辈、晚辈之别;但以联系上说,是平等的。这位爸爸,做得好!
   前苏联教育家苏霍姆林斯基有句名言:“与孩子平等地交流,而居高临下地训斥、压制。”鲁迅也说:“精神体质上的缺点,传給孩子。”
   既然“平等”,应谁的胳膊粗、力气大,谁就说了算;而看谁说得有理。
   向孩子道歉的爸爸,了不起。他“爸”道尊严,他是“尊重”,知错必改!
   允许孩子打屁股的爸爸,了不起。他十分孩子道德素质的培养,尊重儿子,谁让险些把“精神体质上的缺点”传給孩子呢?
   日本学者井森主张:“三岁前的幼儿处在图谱把外界的事物和看成完整的图谱,观察它们,并按描绘的方式调节自身的。父母参与社会活动和人际联系交往的图谱,长时间的耳濡目染,就形成了孩子语言习惯。父母和孩子的长期相处,就为孩子描绘工作、生活、理想、社交、学习、探讨的图谱。而不良的图谱,会引导孩子健康成长。父母会将孩子引向歧途。”
   家教,发扬 作风,听以子女的正确意见,有勇气、有胸怀修正的错误,以期把子女所描绘的“图谱”“不良”成分,减少到最低限度。
  编辑 王淑娟 mochouw@yahoo.com.cn


孩子,爸爸,打爸爸屁股,好!内容回顾:名言:“与孩子平等地交流,而居高临下地训斥、压制。”鲁迅也说:“精神体质上的缺点,传給孩子。”    既然“平等”,应谁的胳膊粗、力气大,谁就说了算;而看谁说得有理。    向孩子道歉的爸爸,了不起。他“爸”道尊严,他是“尊重”,知错必改!    允许孩子打屁股的爸爸,了不起。他十分孩子道德素质的培养,尊重儿子,谁让险