学习,教职工,学习成常态 工作进状态

更新时间:2024-02-22 点赞:8985 浏览:34719 作者:用户投稿原创标记本站原创

总书记在庆祝成立90周年大会上的讲话:“全体党员、干部都要把学习精神追求,深入学习和掌握马列主义、思想,深入学习和掌握特点社会主义论述系统,牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和策略论文范文论,做到学以立德、学以增智、学以创业。”几年来,楚雄州教育党委“学论述、学政策、学科学、学技能,增强教育系统党组织学习力、革新力、执行力、公信力”的思路,以“建设服务型机关干部队伍、专家型校长队伍、探讨型教研员队伍、专业型教师队伍”为载体,扎实开展学习型党组织建设活动,坚持把读书学习推进教育事业科学进展的工程,营造学习、崇尚学习、坚持学习、学习的浓厚氛围。
着眼思想性,营造浓厚氛围
楚雄州教育党委始终把创建以机关干部、校长、教研员、教师四支队伍为的各具特点的学习型党组织,在全州教育系统上下形成学习、崇尚学习、坚持学习、全员学习的生动局面首要任务,以实践“三个代表”思想、办人民满意的教育的出发,要求牢固树立五个理念,即学习为本的理念、时时学习的理念、处处学习的理念、革新学习的理念和务实学习的理念。不间断的学习教育,使广大教职工对读书学习的重要量有了更明确的认识,感受到“不读书可能做好工作,不学习就胜任角色”。因势利导,教职工把读书学习与革新革新有机,做到工作学习化、学习工作化和生活学习化、学习生活化,力求学以致用,让读书学习在工作中见到成效,让工作在读书学习中推动,形成了浓厚的读书学习氛围。
强化性,确保活动开展
为了给教育系统创造良好的读书学习条件,确保教职工读书有场地、学习有,楚雄州教育局立足实际,加大,切实加强对读书学习的硬件建设和软件管理。
一是建立读书阵地。克服困难,积极筹措资金,增加购置图书,2010年底,中等职业学校藏书53.8万册,生均图书26.07册;普通中学藏书210.8万册,高中生均图书17.73册,初中生均图书13.80册;普通小学藏书268.7万册,生均图书13.05册。
二是打造网络平台。网络信息资源,让教职工在网络上及时、方便地学习所需知识,拓宽了教职工的知识面,提高了教职工思想素质和业务素质。
三是完善远程教育系统,远程教育系统定期组织教职工政治论述学习、教育教学论述学习,使教师接受更高更深层次的培训教育,推动了论述和实际的有机。
四是专门购买了笔记本,精心设计了读书活动专用学习笔记本和心得感受本,定期检查指导和交流展评。
机制性,激发生机活力
为确保读书活动经常化、制度化,州教育党委还建立了学习长效机制。成立了以党委书记为组长,党委副书记为副组长,其他党委委员、处级干部及下属各学校党委(总支、支部)书记为成员的学习型党组织建设工作领导小组。各学校党委(总支、支部)也成立了相应的领导组织和机构,一把手负总责,一级抓一级,层层分解任务,落实责任。以开展“学习型党组织建设”为抓手,积极倡导,以党委到各支部努力做到领导带头学、干部职工自觉学、集体学、部门轮流组织学、选派外出学。,不定期地组织读书知识书面测试,检验学习成效,推动学习深入。对参加知识竞赛、演讲比赛等学教活动优异成绩的教职工,党委坚持予以表彰奖励。对在集体学习中无故不参加的同志通报批评,对单位选送外出学习同志的学费,依照规定予以全额报销,并且把学习效果判断党员素质、认定干部实绩的首要,评议党员和评先评优、职级晋升的硬条件,不断激发教职工学习的积极性。这些制度的建立,激励了教职工读书学习的自觉性和紧迫性。为了营造良好的读书学习氛围,还搜集活动开展,及时编发简报、刊发学习动态和做法,对读书学习活动全方位的宣传报道,使教职工时时处处感受到读书学习的浓厚氛围。
革新性,活动形式
学习常态,工作才能。为了增强学习活动的效果,教育党委选准载体,积极开展形式多样的读书学习辅助活动,推动“学习型党组织建设”不断深入。
一是扎实开展创建学习型党组织活动。“缺、补,干、练”的原则,全面开展学政治、学业务、学技能、学典型,全面提升教育系统的学习力和创造力,增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二是开展“学先进、讲奉献、当标兵”活动。以杨善洲同志为榜样,强化教职工敬业精神、工作作风和为民意识的培养。,积极发掘教育系统的先进单位和典型人物,树立标兵,弘扬爱岗敬业、尽职尽责、真心实意为群众办事的先进典型,并载体和新闻媒体,宣传先进典型的经验,用身边的先进典型教育和激励教职工,全系统比学赶超、勇创一流蔚然成风。
三是组织专题辅导。2009年3月以来,全州教育系统先后邀请专家、学者和领导专题讲座和培训225人次;2010年,州教育党委领导班子学习12.5天,州教育局实职副处领导干部参加云南干部论述在线教育学院学习,全部完成了40学分的学习任务。教育局机关党员座谈会、专题党课、观看专题片等形式开展教育活动,党员学习时间45小时,并组织全州19 132名教师参加了培训学习。全州教育系统教职工学知识、学做人、学做事,树立起终身学习的理念。不间断的教育辅导,使大家增强了职业自豪感和使命感,明白了坚持,反对,倡导,抵制等立身做人的理由。
四是开展读书笔记和心得感受展评。坚持定期对全体教职工的读书笔记和心得感受展评,互评互学,比谁书读得多、认识深刻、学习效果显著,推动全系统上下形成读书学习比、学、赶、帮、超的竞争氛围。
业兴必重学。为了让学习持久坚持下来,教育党委领导想了不少办法:局领导和各科室长轮回讲课;统一实行学习活动签到制、出勤考核制;规定县处级领导干部参加脱产培训每年不少于110学时,中小学党组织书记每年学习培训时间累计不得少于5天,其他党员每年学习培训时间累计不得少于3天;州教育局领导班子成员每年到基层调查探讨不得少于60天;州级教育行政部门领导干部深入学校听课、评课,每学年不少于10节;县级教育行政部门领导干部深入学校听课、评课,每学年不少于20节。州教育党委每个党委委员都确定了的联系点,使调查探讨领导干部的必修课。
“学习为起点,进展才有支点。”把崇尚读书、热爱学习习惯的州教育党委书记、州教育局局长李能,始终抓论述学习。他说:“学习力决定创造力,创造力决定竞争力,竞争力决定前途命运。学习好,才可能领导好高速度、高的彝州现代教育进展进程。”他带头攻读了上海复旦大学挪威管理学院教育管理硕士学位,并且积极支持县市教育行政部门和学校领导参加上海方略教育培训机构组织的培训,力求国际化、前沿性的高端课程,培养全面掌握现代教育管理论述、具有战略规划和决策能力的复合型、革新性管理人才。2011年年初,组织全州教育行政管理干部和中小学校长为期月的学习贯彻全国教育工作会议精神和《中长期教育革新和进展规划纲要(2010~2020年)》远程专题培训,人均累计学时达20小时。州教育党委还统一购买或推荐了《教育的智慧》、《教育的逻辑》、《人生为一大事来》、《第56号教室的奇迹》等,引导州教育局机关副科干部,各县市教育局领导,州属学校书记、校长,高完中书记、校长等认真阅读。以期学习,不断推动教育工作者大胆引进和吸收国际先进的教育理念和教育机制,提高党员干部的战略思维、革新思维和辩证思维能力,全面加强教育管理、全程管理和系统管理,加强现代教师队伍、现代教育设施、现代教育评价系统建设,求真务实地做好进展现代教育事业的各项工作。
学习型党组织建设活动的逐步深入,全州教育系统教职工终身学习的观念牢固树立,自身素质提高,教育系统上下步调一致,行动统

一、有力地推进了全州教育事业的科学进展。

◇责任编辑李配亮◇



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