浅议培养学生培养学生思维能力，推动初中英语教学效率提高学术

摘要：课堂是初中英语教学的主阵地，在教学中运用积极有效的思维方法来培养学生，不仅有利于调动学生思维的积极性和主动性，同时也有利于学生思维能力的提高，能促进初中英语教学效率的提高。
关键词：英语教学；思维能力；培养
随着素质教育和新课程的加速发展，培养学生思维能力的工作更加不可懈怠。因此，要想在英语教学中发展学生的思维能力，就要在实践中总结经验。

一、在合作与互动的基础上促进学生创新思维的拓展

在新课程教学实施的前提下，英语教材的改革给教学提供了大量图文并茂的信息资源。同时，教师在教学中利用幻灯片、多媒体、视频等先进科技来讲解教材中的知识，并且和学生相互合作与交流，这不仅能提高学生的学习兴趣、学习能力，更能活跃课堂氛围，促进学生创新思维的拓展。

二、在改进教学方式中提高学生创新思维的发展

在素质教育逐渐深入的背景下，初中英语教学既要精选教材，更要展望未来；要通过各种不同的教学方法来开阔学生的视野，激发学生学习兴趣，从而提高教师的教学效率和学生的学习效率。因此，要提高学生创新思维，必须要改进教学方法。
改进教学方法最重要的是：①提高学生创造性的复述能力。学生在复述过程中大脑能得到快速运行，这有利于学生思维能力的拓展。学生在学习过程中要学会锻炼自己的创造性复述能力，让自己在理解课文主旨和中心思想的前提下，对文章进行大胆的想象，并通过变更人物的名称、体态、语态等方式，概括文章的内容和段落大意，发挥自己的创造力，然后根据故事发展的趋势进行创造性的复述，这样既加快了学生语言能力的强化速度，又激发了学生的创造性思维能力。②采用积极评价的方法激发学生创造精神。评价在教学中起主导作用，积极的评价有利于激发学生的学习动力和促进学生的未来发展，在教学中是一种战略性决策。而采用消极的评价方式不仅让学生对学习失去信心，意志消沉，更使优秀论文查重www.618jyw.com
学生失去了学习的积极性。教师在教学中应从原有的考核模式中走出来，在课堂上利用各种丰富的课间活动，激发学生的创造性和思维能力，这样学生对学习才会有动力、有兴趣。当然，现阶段不少学校通过减轻学生作业负担、取消考试的百分制等措施提高了学生的创新精神，但这绝非上上之计。学生学习需要动力和兴趣，课堂上教师应创造更多的机会让学生展示自我，提高学生自信心，进行积极评价，鼓励学生发挥主观能动性，积极参加各种创新活动，培养创新兴趣，激发创造精神。③提高学生参加实践操作活动的积极性。在课间教师可以通过英文演讲比赛、英文表演、英文手工艺品制作等活动，激发学生的学习兴趣。这不仅能让学生在实践中增强自己的动手能力、活跃自己的思维，更能调动学生的多种感官，提高学生创新意识，形成良好的创新精神。④通过对问题的巧妙设计来培养学生思维能力。这就需要教师在教学中根据教学的进展和环节的不同来巧设问题，利用英语的特点，在把握教材的基础上提高学生学习的积极性和创新思维能力，鼓励学生积极主动地思考问题、解决问题，从而培养学生的探究能力和思维能力。若教师在教学中提出的问题千篇一律，不仅不利于学生对知识的掌握和理解，也不利于激发学生学习英语的兴趣、不利用学生提高自主探究和创新能力。

三、让学生在记录笔记中拓展创新思维

要想认真研究、分析、记忆英语教学中好的短语、名言，最好的办法就是记录笔记。学生在学习过程中，要学会记录他人的名言名句、做好课堂笔记、记录课堂上的疑难点，并通过卡片的形式收集起来，以便日后查阅。当然，教师要在教材知识的基础上给学生提供一定的课外材料，以提高他们的发散性思维和创新性思维。与此同时，教师要鼓励学生学会总结，通过总结形成自己的知识体系，并启发与引导学生进行独立思考、多重思考，从而逐步提高自我创新思维能力。

四、在加强英语应用的前提下促进学生语言思维能力发展

当下，我国素质教育改革正如火如荼地开展，英语课堂是学生学习英语的主要途径，所以初中英语课程的改革也势在必行。促进学生语言思维能力的发展，要求学生在学习英语过程中积极参加教师提供的实践机会，积极地训练口语。同时，教师也要巩固学生英语基础、强化英语口语练习，在课堂中加强对学生语言思维能力的培养，在创造更多的机会来提高学生英语表达能力的同时也要创造一个自由、有趣、丰富的语言环境。
由此可见，英语教师在英语教学中应与时俱进，打破固步自封的陈规，解放思想，勇于创新；在教学中应多与学生交流合作；不断与时俱进，发展和完善自己的教学方法；鼓励学生做好笔记；加强英语口语练习，创造丰富多彩的交流平台。教师只有采取合理有效的措施为学生创造一个良好的学习环境，才能引导学生发挥其主观能动性，才能发展学生的思维能力，才能最终促进初中英语教学效果的提高。
参考文献：
1.赵金芬.在英语教学中如何培养学生的创新思维能力[J].考试周刊，2009（25）.
2.邹静.如何在英语教学中培养学生的创新思维能力[J].读与写（ 教育教学刊），2008（12）.
3.满冰清.浅谈英语教学中创新思维能力的培养[J]. 中学教学参考，2011（13）.