简述学生学习如何提高学生学习数学积极性

更新时间:2024-03-17 点赞:16693 浏览:70800 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:新课标指出,学生成为学习主体的重要标志是他们能积极参与各种教学活动,教师把课堂交还给学生,让他们充分参与。
关键词:数学学习;积极性;提高
如何才能调动学生的积极性呢?多年的数学教学让我有以下几点体会:

一、课外交流是孕育师生感情的温床

我们在课堂导入上花费很大的工夫,就是希望学生能好好地配合老师,无拘无束地享受学习过程,并能大胆地发言。这“临阵磨”式的交流也能奏效,但远不如课下长时间培养的良好师生感情。我不是班主任,与孩子们接触时间只有每天的两节数学课,然而我主动找机会接近他们,走进他们的生活,邀请参加自己组织开展的兴趣活动。“亲其师,信其道”,只有当好学生的“友”,学生才会真诚地与你对话,课堂中才会与你有心大胆地交流,积极地参与数学教学活动。

二、教师的微笑是打开学生心灵的钥匙

我一直觉得“微笑也是教师职业的需要”。教师推门走向讲台,就应该像演员一样立即进入角色,无论在生活中遇到什么不愉快的事情,决不能把它写在自己的脸上并将其情绪带入教室,因为,你的微笑就是打开这节课的钥匙。教师微笑的面容、亲切的目光,可以缩短师生间情感的距离,可以给课堂定下一个愉快而轻松的基调,为学生创设一个良好的学习心理环境,让孩子们积极地参与学习。

三、适当改编教材,让知识更能贴近学生生活

数学教学中要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。这样在教师恰当的引导下,学生就会乐于参与观察、操作、猜想、推理、交流等活动。在活动的过程中掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学角度去观察事物、思考问题、激发学生对数学的兴趣及学好数学的愿望。

四、风趣和幽默的语言为课堂添彩

教育家斯维特洛夫说:“教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默”。恰当的风趣幽默,不但能活跃课堂气氛,还能激发学生学习兴趣,起到组织教学的作用,许多有经验的教师上课时常出现师生开怀大笑而又秩序井然的气氛,这都得益于教学中的风趣与幽默。

五、建立平等、的师生关系

平等、的师生关系是创设和谐愉快课堂气氛的基础。教师有效教学的目的是为了学生的有效学习,班上的每一位学生都是课堂的一份子,既然他们参入了学习,那么教师就应对其一视同仁,而问题学生获得一点进步比一般学生要大得多,空间也要大得多,从而在课堂中对整个班级的学习起到巨大推动作用。
总之,想让学生积极参加教学活动,提高数学课堂教学的实效性,就要切实把握学生学习心态,运用科学的教学方法,提高自己的教学艺术与人格魅力,从而构建高效、合理、和谐的数学课堂。摘自:毕业论文标准格式www.618jyw.com
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