浅论初中生如何提高初中生计算能力

更新时间:2024-02-28 点赞:4954 浏览:14762 作者:用户投稿原创标记本站原创

教学中,正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功,如果计算能力不过关,就会严重影响学生学习数学的兴趣、效果和成绩,不仅对现在的学习不利,而且会影响到学生以后的学习发展。造成学生计算能力低下的原因,对运算性质和法则没有清醒而准确的理解和掌;对错误的原因不加以分析和总结;平时没有规范的书写习惯;训练的程度不够;不善于观察、动脑,缺乏整体意识等。那么,如何提高初中生的计算能力呢?本人结合教学实践,从以下几个方面谈谈自己的粗浅看法。

一、首先要让学生充分认识到计算的重要性

通过分析一份试卷计算占的分数及因为计算被扣的分数,让学生充分认识到计算的意义和重要性

二、重视运算性质和法则的学习

运算性质和法则是计算的准则,要求学生准确的理解和掌握,在具体问题中慢慢消化吸收,不要操之过急,加以强化练习。在混和计算中,要有全局观念,用加减号把一道题分成几段运算,处理好正负号,注意运算顺序。不能盲目追求高速度,宁慢勿错,宁少勿滥。

三、重视错题的分析和总结

教育学生对错题要高度引起重视,做十道新题,不如分析、改正一道错题。让学生每人都准备一个错题集本,认真改正错题,并分析错误的原因。

四、重视书写的规范

以身作则,做好示范,言传身教。教师是学生的榜样,课堂上,板演符合规范, 做到既言传又身教。讲评、作业和试卷批改等都要做好学生的表率,要求学生做到的老师一定要首先做到。要求学生无论作业本还是练习本,都要认真、规范书写,不丢步骤,聚精会神,眼、脑、手三合一。

五、充分调动学生学习的积极性和主观能动性

为培养学生的运算能力可适当组织一些速算比赛、基础题竞赛以提高学生的运算兴趣,提高计算能力和计算整体水平。

六、重视审题,要有整体意识,全局观念,培养学生观察力,分析解决问题的能力

相当多的学生认为计算不需要动脑,拿来一道题,只要从左往右算就行,不注重分析数量上的关系,解题技巧,缺乏整体意识和灵活性。
总之,提高学生的计算能力是一项细致而长期的工作,不可能一蹴而就,除了要做好上摘自:毕业论文怎么写www.618jyw.com
述几项工作,还要注意做好学生的辅导工作。教师要通过学生回答问题或是作业中的表现,及时发现学生数学计算中出现的问题,分析其错误原因,及时纠正,及时解决,查缺补漏。
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