探讨班主任如何做好农村初中班主任流程

【摘 要】我们常常说“留守儿童”就是指父母出外打工，由爷爷奶奶照顾，或者托付别人照看、监护的适龄上学儿童，这一现象尤其在农村非常普遍，这些学生中有一大部分是学习差、不遵守学校纪律的问题学生，也就是所谓的后进生。面对这样一部分学生的时候班主任应该多想办法从生活、学习和学生心理入手去关怀、教育和引导他们，让他们能健康、快乐的成长，也让我们的学校工作有新的变化。
【关键词】后进生；留守儿童；班级管理理念；人文关怀
“后进生”一个家长听到叹气，老师听到摇头的名词。但在每个学校甚至与每个班级都存在这样的学生，尤其在农村的初级中学，由于转校生多，留守儿童比例大后进生就更多，所以作为农村初中班主任如何做好后进生的转化就显得尤为重要，班主任当的成功与否就看看后进生的转化工作做的到位不到位。当班主任已经十年了，下面中国论文中心www.618jyw.com
就关于后进生转化的一些心得与各位同仁切磋。

一、转变旧的班级管理理念

多元信息时代的来临，学生获取信息的方式出现了新的变化，除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、 网络 、报刊杂志都是学生易接触到的信息源。而这些一方面丰富了学生的知识开拓了视野，另一方面也使学生的思想复杂化。后进生学习差，对学习没兴趣，所以他们迷恋课本以外的知识。他们很容易受外界不良因素的影响，产生各种各样的问题，如早恋、上网、交友、打群架、喝酒、吸烟、逃课等现象在农村学校开始蔓延。自从实行计划生育后现在的农村孩子很大一部分是独生子女。在新的社会背景和 教育 要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，了解社会 发展 的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育理论的学习，使自己的思想认识发生转变，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。

二、把学生当成自己的孩子注重人文关怀

农村初中生大多数是住宿生，离家都有一段距离学习、生活都在学校。生活上没有在家里方便，会给学生生活上带来一定的困难。特别是初一学生，刚离开父母，生活上要靠自理，开始很不习惯学校的集体生活，常想家，有部分学生还产生了辍学的念头。要和他们多谈心，了解他们的性格、爱好和各自家庭的情况。班主任应该像父母关爱小孩一样在生活的各个方面去关心、爱护、照顾学生，要经常到学生寝室去走走，要真正走进学生的心里，了解他们的思想状态和某些生活方式，和他们做朋友。只有这样，才能真正解决一些问题。
学习差老师会看不起，这是多数学生的想法，然而作为班主任我们面对的是整个班级的学生，每个学生都有其值得肯定的方面，因此要对班级所有学生一视同仁，不能有所偏爱。作为班主任，对班上的学生，不管是成绩好的，还是差的；听话的，还是调皮捣蛋的；男生，还是女生等都必须一视同仁，平等对待，不能有所偏心。

三、用真挚的情感来感化学生

要善于对后进生进行说服、教育工作，消除他们思想上的种种顾虑。做好后进生的教育转化工作是班主任工作中一项极其重要的工作任务，也是班主任能否带好一个班的关键所在。对于后进生，班主任需要倾注大量的爱和大量细致耐心的工作使其转化。在生活上要多花些时间去接触他们、走入他们的内心世界。在学习上要帮助他们解决学习中碰到的困难。同问题较多的学生谈心时，是特别注意不要急躁，也不要想一两次谈话就解决所有问题；更不能因为谈了一两次没有谈好就失去了信心，要继续谈，直到谈通为止。只要学生觉得你是真心实意为他好，他们一般都会被感化，并最终接受班主任的帮助和教诲。同时，班主任还要积极动员优等生与后进生进行交流，主动去关爱帮助他们，让他们体验到来自同学和班集体的关爱和温暖，自觉地融入到集体当中，主动地转化自己的思想和行为。要善于与学生平等交往。当今中学生思想活跃，独立意识和创新意识极强，他们不满足于老师对他们学习、生活等方面关爱，更希望老师能“蹲下身来”，改变居高临下的状态，重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上、志趣上的朋友。

四、要善于架起与家长沟通的桥梁

现在农村初中学生的家长大部分出生于20世纪70年代初期，他们文化层次相对比较低，对 教育 的意义认识得比较淡薄，加之目前的大学生就业不包分配，因而认为供孩子上学不合算，对孩子的教育也就放任自流，对孩子的智力投资更是寥寥无几。有些家长虽然望子成龙，但不懂得 科学 的教育方法，如当孩子的学习出现困难时，他们束手无策，而当孩子们的成绩不理想时，他们又打又骂，孩子们难以接受，从而产生厌学心理。班主任可以通过召开家长座谈会、家访或写信等多种方式和家长沟通。既要了解学生在家的情况，又要了解家长的思想动态，对观念落后的家长应及时教育。从而让家长在教育初中生的方式、方法上与班主任达到共识。
农村初中班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作。犹如一张网，但只要我们抓住了上述三个环节这个纲，就能纲举目张，轻轻松松做个优秀的班主任。
参考文献：
黄小莉.在新形势下做好农村初中班主任工作的探索[J].新课程学习（学术教育）. 2010（11）
余宏明.如何做好农村初中班主任工作的几点思考[J].景德镇高专学报. 2005（04）