关于创新能力创新能力培养中创新实践教育平台建设

摘 要：创新实践教育遵循教育的实践属性，是培养大学生创新能力的实现载体和根本保障，客观上要求新时期高等教育要构建和优化有利于创新人才成长的创新实践教育资源平台。平台建设的功效应把社会责任感教育作为创新人才成长的核心素质加以塑造，为创新行为提供稳定持久的动力源；加强以创新所需新知识教育和研究有效实践载体为手段的感知平台建设；创新实践优势资源应有力支撑多层面、多元化的创新实践举措，实现将知识转化为创新能力、精神和品质。
关键词：创新能力培养；创新实践教育；平台建设
实践性作为教育的本质属性告知我们，实践教育是现代教育理念、教育模式、教育实践的有机统一。创新实践教育遵循教育的实践属性，是培养创新人才中具体实践该属性的一种教育体系结构，是支撑高校人才培养体系的组成部分。新时期高等教育教学改革的核心目标之一是培养创新型拔尖人才，创新实践教育资源平台的建设在创新人才培养中的地位与作用日益凸显。创新实践教育的内涵应包括创新人才成长过程中所需的社会责任感、价值观、创新意识、创新行为、创新能力等，因此，积极探索，不断优化，努力实践对大学生创新能力培养中的创新实践教育平台建设路径，进而实现提高创新人才培养质量是高校所面临的重大课题。

一、遵循创新的认知规律，建设创新实践教育感知平台

1.把优化创新实践责任感教育作为必要手段

一项关于诺贝尔奖获得者医学创新的原动力调查表明，在他们的创新行为中，既具有好奇心、求知欲和兴趣这些心理层面的科学创新原动力，还同时表现出强烈的社会责任感等精神层面的科学创新原动力。
创新实践责任感教育不仅是大学生素质、能力培养的根本方向，更是培养学生创新意识、强化创新行为、提升创新能力的动力之源。高校培养大学生强烈的创新意识和体现使命感的时代精神以下，途径不可或缺。
（1）通过组织开展学生科技创新成果展、学生科技创新论坛、编辑出版学生创新实践成果、大学生创新实践基地和学生科技创新社团招新、学校承办国内外大型学科竞赛活动、举办“大学生科技创新文化月”等学生喜闻乐见的科技创新活动，多形式多途径营造校园创新文化氛围，使大学生在浓郁的创新氛围中受到教化、熏陶和启迪，激发、引导学生感悟创新、走进创新。
（2）邀请创新创业教育知名专家、社会知名人士和企业家等源于：论文格式字体www.618jyw.com
来校开设课程或做专题报告，培养学生的科学精神和创新创业情操。开展“社会与人生”、“科学精神”、“我的创业史”、“大学生成才之路”等创新主题活动，启发思维，开阔视野，激发学生创新创业热情，引导学生既注重创新能力，更注重责任意识，从而培养学生成为“责任公民”。
（3）组织学生深入基层生产一线，开展以创新需求为主题的社会实践活动，培养学生关注社会需求、服务社会需要，勇于担当、勇于创新的良好精神风貌，增强大学生们努力使创造发明走出校园转化为现实生产力的愿望和责任感。引导他们在最具创造热情和活力的大学时代把书本知识与实际需要相结合，积极开展创造发明，产生更多科技创新成果服务社会。
（4）系统规划，贯穿始终实施体现责任感教育的创新实践教学体系，加强对大学生的专业情感和责任感培养。实践课程内容的设计要体现现实性与深刻性、层次性与针对性；学科竞赛题目的设计应尽量与解决社会聚焦的热点问题相结合，把实践教学的各环节作为对学生进行责任感教育的有效载体，形成实践教学、责任感教育的有机融合。同时，要结合专业实践教学进行人文精神教育，使学生的专业情感和综合素质得到双提升，从而培养学生对国家民族的深厚感情和强烈的社会历史责任感。

2.把加强创新实践新知识教育作为内在动力

知识教育是高等教育人才培养的主要目标之一。知识结构的不断更新是创新的基石，尤其是在掌握学科前沿新知识基础上富有批判精神、挑战勇气获取的新理论、新观点、新方法更是可为创新提供直接驱动力。教师需要不断更新创新实践教育理念，在夯实学生基础理论知识的同时，重点构建系统、完善的大学生创新实践新知识教育体系，搭建以高水平科研成果和专业最新动态为核心内容的新知识教育平台。通过教师的讲授、教材的更新和国内外专家学科前沿讲座等形式让学生学习和掌握最新的科研成果和新知识。通过开展科技制作、自主创新研究和学科竞赛等途径，引导学生学习和综合运用多学科知识，提高创新实践能力。新知识教育同时应教给学生如何去创造和批判，研究如何使学生的知识结构有力支持创新行为。大力改革传统实验教学内容和教学方法，将教师的科研项目成果转化为面向本科生的综合性、设计性、创新性教学实验项目，推动以掌握新知识为核心的实验教学模式改革，培养学生在实践中掌握新知识，应用新知识的水平和能力。

3.把创建人才培养模式创新实验区作为有效载体

人才培养模式改革是提高创新人才培养质量的关键，高校在人才培养模式创新实验区的创建过程中，有益的研究实践成效显现了其建设效能积极主流的一面，而从其对加强学生创新实践教育平台内涵建设的角度去审视，实验区建设要以教育教学观念的不断更新为先导，探索构建有利于培养学生创新潜质，具有时代特征的创新实践育人体系；实验区的建设需要紧密围绕高素质创新型人才的培养要求，按照有利于加强对学生综合素质和创新实践能力培养的目标，寻求人才培养方案中不断加强和优化实践环节的教学模式；实验区的建设需要探索构建以强化基础、突出创新、注重实践能力培养为宗旨的课程体系结构，研究课程及教学内容如何教给学生创造和批判，如何使学生的知识结构有力支持创新行为；实验区的建设需要探索教给学生发现问题的方法和分析问题和解决问题的思路，以及激励学生获取新知识、坚持不断探究问题和进行实践训练毅力锻炼的有益途径；实验区的建设还应通过加强实践教学的改革，优化整合学科专业实践教学资源，探索构建集开放性、共享性、实效性于一体的多元化综合性创新人才培养实践平台机制，多措并举地培养学生的创新实践能力。摘自：毕业论文提纲www.618jyw.com