分析实施素质教育数学教学中如何实施素质教育网

当前我国基础教育领域正在实现由“应试教育”向“素质教育”的重大转变。素质教育的根本宗旨在提高全民族的素质，使全体学生得到主动全面的发展。在素质教育思想指导下的中学数学教学可以从以下几方面入手：

一、合理布局课堂结构，优化数学教学方式

在课堂教学活动中，教师应对教学目的、目标、重点、难点等教学内容把握得十分准确，同时对时间的把握也应十分严格，切忌教学的盲目性、随意性。在教学过程中，从数量上说，教师要少讲；从质量上说，教师要精讲。整个教学活动教师既要注重知识的系统传授，也要注意给学生以想、说、练的机会。

二、真正摆正学生的主体地位，创设良好和谐的学习氛围

教学活动是教师教与学生学的双边活动，教学过程不仅是一个认知过程，而且是一个情感交流过程。在教学活动中要注意符合中学生的年龄特征和认知规律，善于激发学生学习数学的兴趣和情感，鼓励学生大胆设疑、探索，使学生的整个学习活动充满喜悦，学习的需要得以实现。在整个教学过程中，应始终体现“学生为主体，教师为主导”的教学原则，给学生以充分自主的权力，创建一个良好和谐的学习氛围。

三、加强非智力因素的挖掘，培养学生良好的数学素养

在学习上，不少学生除了本身的智力因素以外，另一主要障碍就是非智力因素上的。诸如，学得不好不感兴趣，遇到难题不能迎难而上，缺乏克服困难的勇气，结果形成恶性循环，所以在教学中应重视对非智力因素的挖掘，培养学生良好的数学素养。

四、运用情感手段强化自我效能，培养学生学习数学的兴趣。

自我表现是人们普遍具有的心理倾向，自我表现愿望的满足有助于自我效能的增强。在教学中，要善于抓住学生的闪光点，不失时机的给予鼓励和表扬，学生的自我表现愿望得以满足，学生的学习兴趣也会愈加浓厚。

五、挖掘教材的潜在功能，培养学生的学习方法。

新教材突出了基本数学思想和数学方法，在加强双基的同时，也注意了能力的培养，因此在教学中应充分挖掘新教材上的潜在功能，指导学生读书的习惯，培养学生良好的学习方法。

六、激发学生的探索精神，培养学生的学习毅力。

学生具有良好的数学素养，也表现在他们在学习过程中善于独立思考问题，能够有效地应用原有的知识去分析和解决问题。为此，教师在教学中，要善于引导学生积极地探索和创新，同时倡导学生在积极创设的过程中，要努力培养坚忍不拔的学习毅力，在授课中应启发学生多提问，放手让学生大胆猜想、分析并进行自我判定。在学生的探索过程中，应让学生充分体会到探索的喜悦。论文大全www.618jyw.com