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学生,体育学生,教师,浅谈小学体育教学中预防安全事故的发生

学生,体育学生,教师,浅谈小学体育教学中预防安全事故的发生内容导读:自身身体单薄,对抗能力的身体理由导致伤害事故。  (2)活动要求不规范,有些体育教师在体育课上训练策略教学论文不科学,违反教学大纲要求,活动强度和难度都超过有关规定,导致训练中发生意外。  (3)体育活动设施不当,教师在课前和上课时仔细检查并妥善安排各项活动设施,以而因设施不当的理由造成意外伤害。  (4)纯属意外

摘 要:体育教学是以运动场为学习课堂,学习是以身体活动为主,教学中如稍有考虑不周,就易发生损伤类的事故,还有意想不到的事情发生,所以在体育教学安全理由显得尤为。要让学生在课堂上收获,身、心朝健康的方向进展,体育教师要正确的去对待安全事故,采取的预防措施去减少事故的发生。
  词:小学体育;体育教学;伤害事故;预防对策
  《新课程体育标准》:“学校教育要树立‘健康’的指导思想,塑造具有体育知识和技能、具有体育卫生知识和具有良好的体育意识的高素质的人才。”学生的身心健康是现代体育教学的重中之重,,体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤,偶尔也会发生重大的安全事故,轻者影响学习,重者可能造成残疾,及生命,对学校、学生、家庭有的损失。
  有的学校和教师为了尽量避开体育事故的发生,在体育课中采取消极预防办法,如降低教材难度及减负减量,对稍有挑战的教材干脆就去掉,更有甚者仅做简单的活动或采取“软禁”的手段敷衍了事,这样既影响了体育教学大纲的贯彻,阻碍了体育教学进展,也极大影响了学生身体机能的提高。
  一、体育课安全事故产生的理由
  体育课是学生最喜欢的一门课程,但又激烈、对抗性强、极具竞争色彩的竞技活动,难免会出现意外。体育课中发生伤害安全事故的影响因素是多的。的理由有下面几种。
  (1)学生自我保护意识较差,运用自我保护技能,且学生自身身体单薄,对抗能力的身体理由导致伤害事故。
  (2)活动要求不规范,有些体育教师在体育课上训练策略教学论文不科学,违反教学大纲要求,活动强度和难度都超过有关规定,导致训练中发生意外。
  (3)体育活动设施不当,教师在课前和上课时仔细检查并妥善安排各项活动设施,以而因设施不当的理由造成意外伤害。
  (4)纯属意外的理由。体育课有些事故的确很难追究是谁的责任,说谁都过错,完活动性质所定。
  二、体育课中预防伤害事故的措施
  安全责任重于泰山,规避风险比妥善处理事故作用小学数学教学论文更加重大。在学校体育课和体育活动的组织中,要重在事前的防范。
  (一)多渠道的安全教育宣传,加强对学生的思想教育。
  体育课要时刻把安全教育放在位,要长抓不懈,要加强多渠道的安全教育宣传活动,要安排专门时间给学生讲解体育课的安全教育论述,营造安全气氛。如举行安全教育报告会、安全知识讲座、安全知识竞赛;校园网、校园广播、校园电视台、黑板报,有计划、有性、季节性地安全知识和科学锻炼论述知识,加强学生的安全意识,学生的安全知识,时时刻刻安全。在专题教育中教师教给学生如何预防和处理伤害事故,比如:服装要宽松、合适、不要携带危险物品进课堂、运动前要做准备活动、运动后整理放松、及自救的简单策略教学论文等常识,加强自我保护意识。教育学生要时时刻刻记住“安全”。
  (二)加强师德修养,提高工作责任心。
  教师的品德、事业心和责任感的优劣决定着学校教学工作的好坏。态度决定人能力再强,业务再高,一颗热爱学生的心,一颗热爱教育事业的心,会全身心地教学工作中,会把学生的安全放在心上,安全事故就会频频地发生。
  在体育教学中,教师自身要具有的安全意识,也有责任和义务教育学生树立安全的思想,如:有的小学生上课调皮,站队时推撞好玩,根本也不知掌握力度和分寸,另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差,很因碰撞而摔倒,造成身体损伤等安全事故,为此教师就应在迅速制止的给予的批评教育仅让学生明白错误的可能发生的不良的后果,要使每个学生都意识到不安全的,杜绝同类事件再次的发生。教师的品德、事业心和责任感的优劣决定着学校教学工作的好坏。
  (三)提高体育教师专业和教学技能。
  体育专业知识缺乏,教学能力薄弱,教学策略教学论文不科学等等,导致事故发生的理由。体育教师还要以身做则,为人师表,要求学生穿运动服上课,身上带有小刀等锋利硬物,不要佩带胸针等饰品,不要留长指甲等上课要听指挥、遵守纪律,严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野,违反运动规则的。体育教师要不断虚心学习,加强自身素质,提高业务,熟练掌握各项体育运动的技能技术,积累教学技能的经验,用新课标的理念武装的头脑,让学生享受安全、、有趣的体育课。
  在体育教学中,教师仅要熟知小学生的生理和心理特点,另外要细致的身体情况和病史情况,以便安排这类同学的体育教学内容,防止因体育教学安排不当而导致病症出现和身体不适,引发事故。另外教师还掌握运动医学常识和简单处理策略教学论文,如运动中暑、抽筋、脱臼、急性损伤等情况的应急处理。这样遇到理由,就能在时间里采取正确的策略教学论文急救处理或治疗,减少和防止事故发生。
  (四)紧抓体育教学来预防安全事故的发生。
  (1)体育教师应认真备课、写好详案课前备课,提高预见能力认真备课是体育教师上好课的。体育教师在课前应所学内容,学生情况、不同的特点等,设计本次课的教授内容和策略教学论文,科学而艺术地把握教学预设与生成,对易发生的安全事故要有预见性并防范,并对课中可能发生的理由做好应急案例。
  要学生实际情况和学校情况,选择的教学内容,备写的课时计划,备课要把所授内容中可能出现的安全理由写在“本课安全保护措施”栏中,对安全理由要有预见性。,教师还对所授内容应熟悉,课前要对所授技术动作反复练习,确保课堂教学中示范动作规范、精练,减小学生的恐惧感,为能准确无误地完成教学任务作好的准备。
  (2)要遵循体育教学原则,组织课堂教学。认真学习和钻研教材,严格课程标准的要求教学,不要擅自变更教学内容或增加教学难度。教学中,严格体育教学循序渐进、由易到难、由简到繁的原则,运用多媒体技术教学,提高学习效率。如器械体操单杠、双杠和山羊等项目的教学中,要讲解明确,示范标准,学生的练习也要由易到难,由简到繁,还要派责任心强、保护手法正确的学生做好学困生保护工作,对完成动作的学生给予,避开因动作错误而造成运动损伤。
  课堂中,本次课所授内容的特点,做好准备活动和课后整理活动,是在寒冷的冬季,以免在体育活动中产生肌肉拉伤。
  (3)宣布课堂常规,以开学堂课就要讲明要求,对学生严格要求,上课要


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