关于职高职高信息技术开放性教学课堂设计封面

更新时间:2024-01-24 点赞:22319 浏览:97594 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:职高教育为广大的学生提供了一条新的人生发展道路,但在实践中,职高教育过程产生了很多问题。本文将以职高信息技术课堂为例,介绍如何做好信息技术开放性教学课堂设计。
关键字:职高教育信息技术开放性教学 课堂设计

一、职高信息技术课堂现状及其原因

我国很多地方的职高教学当中出现了:台上老师演讲,台下学生昏昏欲睡,学习主动性不强的现象。造成职高信息技术课堂表现不佳现状的首要原因就是职高入学门槛低,学生和家长对职高认识存在偏差。一是,职高入学门槛低意味着职高生源素质难以保证,职高的生源主要是由中考落榜生,对高中学习不感兴趣,甚至还有一部分是小学没毕业来职高学习技能的,因此这些学生的质量层次不齐,加上他们正处于性格塑造期,加大了这些学生管理的难度。二是,部分家长和学生对职高认知存在偏差。很多家长和学生认为传统的高中教育和初中教育才应该好好对待,学成有出息,而对于职高这样的技能型学校,只要学习技能即可,不必过分重视成绩,造成学生学习动力缺乏,进而使他们的学习习惯的养成和人格塑造产生偏差。三是,传统教育模式的弊端。职高为学生提供了一个新的人生发展的方向,是以培养高级技术人才为目的。但是,在职高实际教育中依然延续普通高中教学模式,“填鸭式”教学普遍存在,忽视了学生教学主体地位。

二、做好职高信息技术开放性课堂设计途径

2.1,从情感摘自:毕业论文格式字体www.618jyw.com

角度对职高信息技术教学课堂进行开放性设计
职高的教学目的不是简单的将课堂知识传递给学生,而是通过课堂学习,帮助职高学生树立自主学习意识和责任心。职高的信息技术教学课堂与其他教学内容有很大的区别,信息技术教学更加偏重于实用,如果没有树立相应的职业道德观念,则很容易发生学习滥用信息技术,对其本人和其他人造成伤害。比如,学习网站安全知识时,网站安全就必须要学会如何处理好攻与防的关系。因此老师必须在开放性课堂上进行设计,老师应该考虑如何在传授网络安全知识的同时帮助学生树立正确的网络安全观念。大部分的职高学生正处于青春期,对正义和英雄非常尊崇,因此职高信息技术教学可以通过在课堂上介绍历史发展历史,剖析红客与的不同,讲解红客英勇事迹以及中美网络大战等帮助学生树立正确的网络安全观念。

2.2做好课堂问题设计

2.1教师教,学生学”的传统教学模式存在很大缺陷。

传统课堂,教师是课堂的主宰者,滔滔不绝的讲授以灌输方式的教学活动,学生是听课的机器, 这充分地限制了学生创造性的发展,导致大部分学生厌倦数学枯燥无味,没有兴趣。甚至有些教师持有这样一种错误观点,他们认为把教材讲解明白易懂,学生的疑问就越少,对知识就会学的越深刻。但事实非你所愿,只有学生学会思考,进行思维加工,才能更有效。再者对职高学生而言,注意力能持续45分钟者寥寥无几,特别基础较差学生,听得太多,失去了积极思维,消化和理解的机会

2.2 开放性课堂设计就必须要重视课堂问题设计

职高信息技术课堂要充分利用提问,帮助学生积极思考,提高学生的课堂实践能力。信息技术课堂不单单只是讲解硬件知识和软件知识,更多的在于通过对学生的提问,帮助学生树立软硬件关系,做好逻辑思维能力。比如,程序的编写。编写一个相应的程序时,老师的任务不单单是手把手的教会学生机械式被动练习。而是,应该通过运用不同计算机语言,C语、C++等,在达到程序目的的前提下,对程序进行不同语言的汇编工作,同时通过老师的课题提问,帮助学生找出可能的程序漏洞,培养学生严谨的程序编写态度。在比如,设计网页时,老师不单单是要学生学会设计一种模板,更重要的是通过课题提问,帮助学生实现网页设计内容在不同浏览器兼容性,进而帮助学生学会多角度考虑问题。

2.3 采用多媒体教学,创新教学手段

传统的职高信息教学课程上,由于学校教学设施的不完善,很多的信息技术课程都是理论课,一本书一支粉笔就可以完成整个教学工作。但是,新课改下,无论是学校还是老师必须高度重视多媒体教学,努力创新教学手段。采用多媒体教学,可以将往常枯燥的理论知识以动画和多彩文字形式表现出现,既生动形象的将教学内容呈现给学生又有利于学生学习积极性的提高。这就需要职高信息技术课程老师和教研部门改变陈旧教学思路,积极营造良好课堂开放氛围,一是,要注重课堂学习小组建设。课堂小组可以将大班级划分为几个小团体,这有利于老师教学工作的展开和评估学生学生进展程度。二是,重视课堂活动,增加课堂实践。信息技术与职高其他课程不同,更加注重课堂和课下实践,因此老师教学课程内容要少套话,理论知识,多留实践时间和实践作业,努力提高学生在信息技术上的动手能力。
三、总结语
搞好职高信息技术开放性教学课堂设计就必须坚持学生个性化与教学互动化原则,在师生互动的基础上做好课堂设计。
参考文献:
陈海燕;;提高和完善教师素质是适应教育新模式的重要因素[J];中国成人教育;2011年15期
曾勇民;刘欣;;高职教师教育技术能力校本培训策略研究[J];考试周刊;2011年45期
[3]蓝文永;吕敏;;论以职业能力为导向的高职会计专业课程体系改革[J];湖北财经高等专科学校学报;2011年04期
[4]毛挺刚;李银树;;网络学习环境下高职学生的情感教育[J];福建电脑;2011年05期
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