研讨优等生试论优等生品德教育

更新时间:2024-03-08 点赞:4962 浏览:15874 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:优等生,是相对于一般学生而言,通常指那些在德、智、体、美、劳等方面全面发展,并走在大多数学生前面或某一方面有突出表现的学生。但优秀学生也并不是十全十美,他们的先进因素中也潜在着阻碍进步的因素。因此,给予他们适度的、正确的教育。
关键词:优等生 思想品德 人际交往
背景:现实表明:老师的教育精力大多放在了后进生身上。而对优等生的管理与教育就彻底忽略了,认为优等生学习好,各方面都没必要“多操心”,总是放大了他们的优点和长处,而忽略了他们的缺点和不足,以致有部分优等生出现了思想误区。所以,我认为对优等生的思想教育不仅不能放松,而且在某种意义上讲,更应该重视它。现列举几个案例加以分析:
案例一:学习上成绩优秀,生活上奢侈浪费
王某某同学是我班成绩优秀的学生,管理能力强,是老师的得力助手。但发现她在生活上追求时髦,奢华浪费,爱吃零食。有一次,学校组织春游。头天告知学生不自带零食,学校准备了点心。到了春游那天,班里其他同学都轻装上阵,只有王某某同学带了一袋零食。当时我有些生气,问:“你为什么还带零食来?”她当时撅着嘴回答说:“学校准备的就那么一点,哪够啊!这是爸爸昨天买的。”我知道像王某某同学这样的学生,由于家庭条件比较好,父母对她很“大方”,要什么就买什么。
对策:注意引导,培养勤俭节约的习惯
从王某某同学的行为习惯上可以看出随着社会发展、消费水平不断提高,一些家长对孩子提出的要求一味满足,使他们滋生了不断膨胀的“物欲”,产生了不正确的消费观念,养成了铺张浪费的恶习。对此我在班里规定不能向家长要钱买零食,大部分同学还是能遵守这个班规的,反而是一些这样的优等生控制不住自己。因此,为了改变王某某同学不正确的消费观念,我有意识地让她担当“班级管理员”,让她去监督其他同学,看看有没有乱买零食的现象。这样以来,我发现王某某同学的不良习惯也慢慢改掉了,同时还带动了班里的其他同学。
反思:“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢”。勤俭节约是现实的需要,作为教师的我们应该加强教育,帮学生树立勤劳节俭光荣,懒惰奢侈可耻的观念,即使在人民生活富裕的今天,也要继承勤劳节俭的美德,艰苦奋斗。
案例二:片面追求成绩,不知全面发展
在本班还存在这样的学生:只在学习上下功夫,班级活动,学校活动很少参加。就像胡××同学,学习上是班里的顶尖分子,但参与其他活动的积极性不高。比如班级管理啊,各类比赛啊都提不起她的兴趣,存在着“懒得管”、“懒得参加”的“懒惰”心理。我也曾找她谈过话,但效果不显著。
对策:利用机会,树立其全面发展的观念
当过班主任的老师肯定遇到过这一类的优等生。这一类学生只把他的注意力、他的目光放在学习上,只满足于成绩的进步,认为参加各种活动是浪费他们学习的时间,而从不关注自身素质的提高。胡××同学就有这样的思想,几次找她谈话,但效果都不明显。
在一次写字比赛活动中,我给她一个硬性的任务——写一张钢笔字参赛,尽自己最大的努力,不能偷懒。结果,就是这张钢笔字让她彻底地改变了观念。在这次写字比赛中她荣获三等奖。我就抓住这次难得的机会与她进行了一次长谈,让她充分认识到现代化建设需要的是全面发展的“四有新人”,仅有优异的成绩还不够,没有全面发展的人不是社会需要的合格人才。在班级管理方面我让她担任班长一职,教她处理各种情况树立威信,久而久之她自觉把班级的各项事务放在心上,很少需要提醒,成为我的好帮手。同时她也发现参加各类活动不但学习成绩没下降,反而更得到全班学生的爱戴,她的干劲更足了,积极性更高了。
反思:从这一事件中可以看出学习是胡××同学的主旋律。很多优等生都是这样,他们为了成绩、高分而学习。从现代社会来看,仅仅成绩优秀是不能成为一位优秀的人的。因此,作为教师的我们应注重学生能力的培养。让其成为德、智、体、美、劳全面发展的人,一般论文格式范文www.618jyw.com
成为一名真正的优等生。
案例三:漂亮活泼优秀,但行为有所偏差
“一位漂亮的女生在走廊上与几位男生追跑打闹,好不热闹!”
高年级的学生已有男女有别的思想了,对异性有了懵懂的认识。男生喜欢用各种方式去吸引女生们的注意。就像本班的李某同学,成绩优秀,漂亮活泼,有几位男生总爱围着她转,想吸引她的注意。就经常用小动作去打扰她,这样就出现了开头的那一幕。
对策:循循善诱,形成正确的交往方式
踏入青春期的学生们开懵懵懂懂地懂得男女之间的情爱关系,他们对异性充满了好奇。面对这样一群学生,老师应谨慎处理,传统的打骂肯定不行,不但不能帮学生形成正确的交往方式,而且可能产生反效果。就如上述的这件事,我先找到李某同学,与她促膝长谈。先让她从这件事中反省自己的行为,再与她探讨这件事对她个人形象以及班级形象带来的影响。让其认识到面对男生的善意的“打扰”,应该如何去处理,追跑打闹肯定是不妥的,应该与他们做朋友,自然大方地与他们相处。另一方面,我还找了那几个男生,同样让他们认识到与异往时,要尊重她,态度自然大方,这样,她也会愿意与你们交朋友。此外,针对这件事,还召开了一次以此为主题的班会,让男女同学之间的神秘感消失了,且培养了孩子们昂扬向上、爽朗乐观的开放性格。
反思:在小学高年级开展青春期健康教育,是学生健康成长的需要,我们也只有在尊重他们个性发展的基础上加予正确的疏导,只有这样才能避免许多青春期出现的问题,使他们顺利渡过这一“狂飙期”的难关。
总之,对学业优秀的学生,既要把他们看做是普通的孩子,防止因学习成绩优秀而忽视对其心理的辅导,又要认识这些孩子心理上的特殊性,有针对性地开展辅导工作。这样,才有可能培养出品学兼优的下一代,才能使他们成长为名副其实的优等生。
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