研讨要有作文要有备而来

“作文难，难于上青天。”这是一位同事的感慨。这种说法虽然夸张，但却客观地体现了作文教学的现状。想要写好作文，只依赖两节作文指导课是远远不够的，重要的是在课前做文章。有道是“兵马未动，粮草先行”。一样的道理，作文也不能打无准备之仗。做好课前积累，作文时才能游刃有余，不因语言而困扰，不因内容而忧思。那么怎么进行课前积累呢？积累什么呢？下面分享自己的一些做法：

一、积累好词佳句，丰富写作语言

语言是写作的基石。郭沫若说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”子曰：言之无文，行而不远。简而言之，没有文采的文章，就没有读者，难以传播。因此，作文应从审美的角度运用生动形象的语言去表达，去创造。罗丹说：“生活中不是缺乏美，而是缺少发现。”的确，我们的身边从不缺少美，我们缺少的是发现美、收集美的习惯。积累好词佳句我们可以从以下方面入手：
（1）积累诗词名句。诗词是语言高度凝练的精华，其中的名句更是一字胜千言，恰当地用在文章中往往有画龙点睛之妙。2012年广东的高考满分作文《梦回唐朝》以荡气回肠的豪迈洋溢于字里行间，诗句的巧妙穿插如同一颗颗明珠镶嵌其中，让人过目难忘。这样一气呵成的文章没有平时的深厚积淀，哪来这穿越千年的信手拈来？
（2）积累名言警句。何为名言警句？名言警句是古今中外思想家、哲学家、政治家、革命家甚至无名氏立身处世的生活经验总结，它是思想智慧的结晶，是对旁人和后代的忠告，经过时间的大浪淘沙流传世间，具有很强的说服力。用在文章中往往能提升文章的精神高度，带给人心灵的震撼与共鸣，无疑是文章中靓丽的风景线。
（3）积累生活中的妙语。生活是一本大百科全书，谚语、俗语、歇后语、俚语……老百姓口口相传，大家喜闻乐见，这样的语言能为文章平添几分生趣，使人产生亲切感。“眼睛一闭一睁，一天过去了；眼睛一闭不睁，一辈子过去了。”“人活一口气，树活一张皮。”“这次要再没考好，回来就要上演一场男女混合双打的好戏了”……这些妙语朴实中透着真情，俏皮中闪烁着智慧的光芒，这样的语言就藏在生活中。

二、积累创作素材，丰富写作内容

巧妇难为无米之炊。要解决无米下锅的难题，就要做个有心人，处处留心皆学问，学会从不同的地方找不同种类的素材，“作文时一个班十几人写公交车上让座”的闹剧就不复存在了。积累素材有什么好的方法呢？可以从以下几点入手：
（1）关注生活中的大事小情。生活是个大舞台，喜怒哀乐、悲欢离合每天都在轮番上演。家庭里温馨的一幕，父母态度的转变，生活中出现的新事物，平静生活中的小意外，也许都是“下锅的米”。如我班学生薛天羽的日记《奶瓶事件》写的就是自己弟弟身上发生的一次意外，“弟弟一听委屈地哇哇大哭，顺手把奶瓶扔了下去。奇怪的事发生了，两三条怪里怪气的小鱼冒了出来快速围聚在奶瓶周围，争前恐后地抢着喝奶。我和妈妈急着想办法想捞出奶瓶，弟弟却破涕为笑，拍着手说：“出来了，出来了，哈哈哈哈！”还有如《热锅上的水珠》《妈妈是个微博控》《跳蚤市场》……都是生活中的点滴小事。事虽小，却趣味十足，往往能博得读者的青睐。
（2）留心社会中的时事新闻。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”关心世事也是积累写作素材的好方法。“世界末日”流言在社会上掀起的轩然大波，曾一度是人们热议的话题，就有学生针对此事写了自己的见解；“禽流感”爆发，鸡鸭无人问津，立刻有学生通过自家餐桌上食物的变化大道苦水；“四川雅安地震”举国震惊，很快就有孩子关注到了灾区救援每日的进展。这些不都是很有意义的素材吗？网络、报纸、电视媒体、手机短信等等，科技发展到今天，足不出户遍知全球，随时随地都可以获取这些信息及附带信息，方便快捷，对学生来说可操作性很强。
（3）积累自导自演的素材。前苏联著名作家高尔基特别提倡，作文要重视写自己的亲身经历和感受。他曾说：“谁想当作家，谁就应当在自己身上找到自己。”如果某段时间生活枯燥，没有可积累的素材，不妨“自娱自乐”“自找麻烦”，为自己创造丰富的素材。和同学来一场陀螺大战，把自己战斗的英姿写下来；到乡下去远足，和大自然来一次亲密接触；当一回小厨师，学一道拿手菜；在班里搞个小调查，看看同学们都喜欢吃什么样的零食……亲身体验之下，收获的不仅是无穷的快乐，还开阔了眼界，充实了写作的活水。
（4）积累自己神奇独特的梦境。梦境是虚无缥缈的，不能预设的，可遇而不可求的另一个世界，有着它独特魅力和力量。的确，梦境是如此的奇特，天马行空，交错变幻，带给我们精神刺激的同时，也为我们提供了不竭的创作灵感和源泉。现代网络文学风靡全社会，深受青少年的追捧，“架空”、“穿越”横行，很大的原因就在于它为大家虚构了一个梦中乐园，源于：论文格式www.618jyw.com
这个乐园新奇、刺激、有挑战性。针对现实生活而言，梦境不也是一种很难得的资源吗？
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要写好一篇文章，平时尤其是课前要做大量的积累准备工作，还要做到二随六勤，即随时、随地，勤观察、勤实践、勤联系、勤读书、勤记录、勤整理，合理分类，及时总结。备足了功课，写作时才能厚积薄发，文思如泉涌汩汩而出，行文似流水般顺畅无阻。作文课前的积累远不止这些，且行且思，我还在探索中！
参考文献：
《名言警句的教育作用》（《学校党建与思想教育》2003年第12期）
吴立岗著.《小学作文教学论》（广西教育出版社）