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试谈擦亮擦亮你的“眼睛”毕业论文翻译

试谈擦亮擦亮你的“眼睛”毕业论文翻译内容导读:深的脚印”为话题  板书  如何给话题作文起题目  一、巧用“修辞”法    二、借用“引用”法  1、全引用2、半引用  三、善用“增补”法  1、( )+话题题目  2、话题题目+( )  五、教学反思  一个“三有”课堂(既有趣、有效、有度的1 2 下一页

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  再有三个月我们就要中考了,在这期间我们为大家准备了一系列的专项辅导,以备大家在做中考试卷时,无论面对那类题型都能得心应手。如果说,一篇作文的内容相当于你的灵魂的话,作文的题目就相当于你的眼睛。当我看到你们的“灵魂”都如此的高尚、优雅,但你们的“眼睛”却不够明亮、清晰。如何让你的作文有一个使人眼前一亮的题目,擦亮你们的“双眼”呢?这就是我们本节课的教学内容,下面我们一起看一下如何达到“起一个让人眼前一亮的题目”这个教学目标。

  (多媒体显示教学目标)

  二、感受优秀题目 修改自己的作文题目

  (一)多媒体显示示范题目之一

  (给学生一分钟读题目的时间,自己感受这些题目好在哪)

  1.写有关母爱的——《爱如茉莉》

  2.写有关趣味学习的——《玩物丧志》

  3.有关读书乐趣的——《读书乐,乐读书》

  4.有关成长历程的——《痛并快乐着》

  5.有关环保的——《地球就诊记》

  6.有关友情——《朋友最真,友情最贵》

  (二)自由畅谈 共同感知

  教师:下面呢,大家可以自由组合,找你前后左右的同学们,探讨一下:以上六组示范题目中,分别用了什么方法使自己的作文题目如此引人注目?(3到5分钟后请几位同学站起来说说自己的想法)

  预想答案

  学生:我觉得第一组用到了比喻修辞法

  学生:第四组好像说到了正反两个方面……对用到了对比法

  学生:第五组用到了拟人的修辞手法……

  (听同学们畅谈完了之后,多媒体出示第一种方法)

  1.写母爱的:《爱如茉莉》——比喻

  2.写有关趣味学习的:《玩物丧志》——反问

  3.有关读书乐趣的:《读书乐,乐读书》—顶针

  4.有关成长历程的:《痛并快乐着》——对比

  5.有关环保的如:《地球就诊记》

源于:论文格式怎么写http://www.618jyw.com

——拟人

  6.有关友情的:《朋友最真,友情最贵》—对偶

  教师:好,经过自由畅谈后,我们发现原来应用“修辞法”可以使我们的题目看起来与众不同,请在笔记本上记下第一种方法“修辞法”。

  (三)小试身手

  教师:下面我们把上节课的小作文发给大家,一起用刚学的“修辞法”将自己的作文题目修改一下,现在开始。

  1.教师提示:要根据自己所写的作文的内容,选用恰当的修辞手法进行修改,量力而行。

  2.5到10分钟后,聆听学生修改的题目

  3.学生发言,教师做点评

  (四)多媒体显示优秀作文题目之二

  1.“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》苏轼

  2.以“道德”为话题——《遗失的心跳》萧亚轩

  3.以“考验”为话题—《让暴风雨来得更猛烈些吧》高尔基

  4.以“亲情”为话题——《滴滴香浓,意犹未尽》——咖啡

  教师:大家发现以上四组的题目都用了什么方法?

  学生:引用法。

  教师:好的,我们再看以下三组和之前的四组有什么不同?

  (多媒体显示相关内容:)

  《何以解忧,惟有文章》

  《向自信进军》

  《笑傲考场》

  教师:以上三组我想大家都非常的熟悉,看到这三个题目会让我们想起他的原句,从而会心一笑。那么,这三组和前四组又什么不同?

  学生:半引用。

  教师:对了,请在笔记本上记下第二种方法:引用法(全引用半引用)。

  (五)小试身手

  教师:请拿出你的小作文,应用“引用法”来修改一下你的作文题目。

  让学生分组讨论后,展示小组成果。

  小组代表发言,教师点评。

  (六)介绍第三种方法——增补法

  教师:大家通过应用以上两种方法修改自己的作文题目后,我们发现大家的作文题目看起来“明亮多了”!有的同学可能会说,方法不错就是万一考试紧张想不起来用,或者想起一两个也确定不了合不合适怎么办,有没有更稳妥、更有效的方法呢?下面我们就为大家介绍一种这样的方法:增补法。也就是在所给的话题题目前后加上合适的词语,使题目完整起来。

  (多媒体显示相关内容)

  教师:下面我们进行抢答环节,你想到什么好的词语可以填在你话题作文题目的前后,请举手示意我!

  (学生抢答,教师点评)

  三、课题小结(多媒体显示小结内容)

  教师小结:今天,我们学习了如何起一个让人眼前一亮的作文题目的三种方法,并且当堂实践了一下,效果很好,下节课我们将继续给大家介绍其余的方法和技巧,期待着各位更精彩的呈现!

  四、作业

  1.请分别给以下两则材料起一个或多个作文题目,并标明自己采用的是哪种给作文命名的方法。

  2.任选一则材料,写出作文的开头和结尾。

  A以“错误”为话题

  B以“深深的脚印”为话题

  板书

  如何给话题作文起题目

  一、巧用“修辞”法

  [比喻、反问、顶针等]

  二、借用“引用”法

  1、全引用2、半引用

  三、善用“增补”法

  1、( )+话题题目

  2、话题题目+( )

  五、教学反思

  一个“三有”课堂(既有趣、有效、有度的


试谈擦亮擦亮你的“眼睛”毕业论文翻译内容回顾:关成长历程的——《痛并快乐着》  5.有关环保的——《地球就诊记》  6.有关友情——《朋友最真,友情最贵》  (二)自由畅谈 共同感知  教师:下面呢,大家可以自由组合,找你前后左右的同学们,探讨一下:以上六组示范题目中,分别用了什么方法使自己的作文题目如此引人注目?(3到5分钟后请几位同学站起来说说自己的想法)