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试谈教学研究高职英语教学中的跨文化教学研究硕士论文答辩

试谈教学研究高职英语教学中的跨文化教学研究硕士论文答辩内容导读:

语报纸杂志,更多的积累西方文化背景、西方民俗风情知识。通过课堂上加强对中西方文化的差异,使学生深入的了解中西方英语语言的差异性。例如:中国比较习惯用自我否定的方式来表达谦虚的态度,而其与西方人的表达方式相差万里,教师比较在细节上加强对学生的教育。

  3.2较多的使用多媒体技术手段

  教师可以利用第二课堂,通过使用多媒体技术手段,包括:西方音乐、原音电影等一系列视听教材在英语课堂上融入中西方文化之间的差异。通过看英语电影、听英语广播,让学生接收最直观的英语语言文化背景,从而了解西方人交流手势、表情和肢体语言特点。另外,教师可以成立英语讨论小组、开展英语相关的专题讲座,举办多项英语角的活动,加深高职学生对西方文化的进一步了解。

  结语

  英语教学不仅仅语言类教学,更应该注重实际的交际能力、实际中西方文化之间的差异性。所以,针对目前在高职英语教育中所出现的一系列问题,学校和教师必须做到认真反思、着重问题要害,积极探索并实践,努力做到在实际高职英语教学中注重对学生跨文化教学的研究,转变教学思路并采取科学正确的方法,将跨文化知识融入到学生的实际英语教学中,提高学生的文化意识和实际运用能力。

  【参考文献】

  胡雪乔,张瑞花.语言教学与跨文化交际能力培养相结合的大学英语教学探索[A].语言与文化研究(第六辑)[C].2010,33(12):45-46

  夏沁.浅析高职英语应试教育和应用教育的结合研究[J].佳木斯教育学院学报.2011,56(12):104-106

  [3]陶金姬,章小谨.高职英语教学中如何运用互动教学法[J].考试周刊.2010,25(07):118-121


试谈教学研究高职英语教学中的跨文化教学研究硕士论文答辩内容回顾:际的交际能力、实际中西方文化之间的差异性。所以,针对目前在高职英语教育中所出现的一系列问题,学校和教师必须做到认真反思、着重问题要害,积极探索并实践,努力做到在实际高职英语教学中注重对学生跨文化教学的研究,转变教学思路并采取科学正确的方法,将跨文化知识融入到学生的实际英语教学中,提高学生的文化意识和实际运用