研究语文教学优化阅读能力创造有效语文教学

摘 要：语文是一门由阅读、写作、文学修养和写作能力为基本内容的基础性课程，它是当代最重要的交际工具之一，是人类文化的重要组成部分，是学好其他学科的基本条件，因此培养学生能有效学习语文课程一直是当代教育要求中的重中之重。然而，如何才能让学生有效的提高初中语文水平呢？其首要条件必须先提高学生阅读能力，因为语文是由语言组成的学科，只有阅读能力上升了才能创造有效语文课堂教学。
关键词：初中语文；阅读能力；有效；教学
1002-7661（2013）31-101-01
在初中语文教学中，学生的阅读能力可直接影响到学生的写作能力和文学修养，进而影响到语文课程的进度和教学的质量。因此，如何才能有效提高中学生阅读能力？这是一个值得所有初中语文老师们研究和探讨的永恒课题。

一、树立老师的正确阅读观

阅读是运用分解、剥离等手段对阅读对象进行的信息识别区分、判定、筛选、组合，从而达到正确感悟效果的一种活动。在过去的初中语文教学中，教材只是被老师当作学习语文知识的教科书，它的存在只是为教而教。在每套教材中，每篇课文里都有若干个知识点，而语文课文就是为这些知识点的分布而存在，因而语文的最终教学指向是语文知识。因而在传统的语文阅读教学中，它主要是从文本中提取信息，并从中提炼文章主旨和段意。所以在传统阅读中普遍具有重认知轻情感，重理性轻感性，重分析轻综合的倾向。而在如今的初中语文教学里，教材已变为发展学生思维的有效依据，它明确了获得审美体验的要求。因而语文阅读教学过程变为了一种重情意发展的过程，不再是简单的知识体系传播过程。所以现代阅读中已以 发展学生思维和让学生获得审美体验为教学目的。
老师能树立正确的阅读观不但能引领学生走进作者的内心世界，体验作者的喜怒哀乐，并与之同喜同忧，达到阅读教学中学生与教师、作者情感共振，还能实现学生的自我设计，自我构造，自我完善。而且教师对阅读的新认识，还能实现老师对学生的人文关怀，帮他们描绘出自己的人生理想。所以，树立老师的正确阅读观不仅帮助了学生找准阅读的方向和目的，提高了他们的阅读能力，并且还能为初中语文打下坚实的教学基础。

二、建立师生平等关系

在素质教育的实施下，平等教育已成为一种重要的教学策略，因而建立师生平等关系在培养学生语文阅读能力起到了至关重要的作用。因阅读过程是师生进行读书、讨论、研究、争论的过程。在这过程中教师和学生是平等的参与者，并起着积极的引导作用。而学生在互相问答、互相讨论的相互作用的共同活动中，成为能动的学习主体。教师在教学则主要是倾听同学们的意见，使学生在课堂上敢说爱说，甚至提出不同想法。所以，建立平等、和谐、的师生关系，不仅让学生积极主动参与到阅读学习中，还能激活学生的思维能力和想象能力的。即在阅读过程中，只有给学生们创造出一种自由宽松的氛围，他们才会充分参与、畅所欲言；在具体操作上，教师要力求做到态度和蔼亲切。教师的亲切往往被学生当作一种奖赏和鼓励，从中感到温暖和甜蜜，从而拉近了师生之间的距离。教师对于学生的错误回答，更应该给予奖励，因为他们敢于说出自己的想法。所以只有建立师生平等的阅读氛围，才能让学生积极主动地参与到阅读学习过程中来，也才能达到每位学生都获得知识、体验情感、促进发展的目的。

三、激发学生阅读兴趣

在学生进行语文阅读过程中，常表现为两种倾向：一是不想读；二是被迫读，这些原因归根结底是源于学生对阅读还没有投入自己的兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，学生只要有了阅读兴趣，那他们的阅读主动性将被极大地调动起来，也就产生了永久的阅读学习动机。同时在这种情况下，还能调动出学生潜在的勇气、毅力和智慧。其中老师可以将创设情境、开展竞赛、巧设问题、电教手段的使用等很多方法带入语文课堂中，激发出学生的阅读兴趣，从而让他们能够明确阅读的目的。但中学生正是处于儿童期和成熟期之中的“尴尬”间段，他们的自制力相对比较差，因而在对学生进行阅读培养时，可能会出现忽“热”忽 “冷”的现象，所以教师要注意及时调动出学生的思维，使学生产生主动阅读的兴趣，如此才能有效激发学生们积极主动的加入到阅读行列中来。例如老师可以开展以下活动：

1、开展读书活动

适当的开展读书活动，不仅可以唤起学生们的审美感受，让他们能动之以情，晓之以理，还发挥了学生的认识、教育以及智力训练的作用，因为阅读一部好书，就犹如结交一位知心好友，那种心灵之间的碰撞，思想的交流，观点认同，情感的融合，都有利于培养学生的阅读能力。

2、演讲比赛

模仿优秀的东西一直是人们的天性，因优秀的东西能让自己变得强大。因此适当的开展演讲比赛，不仅让学生学习环境变为了一种竞争模式，让他们之间进行了互相学习，锻炼了他们的演讲技巧，还让他们感受到演讲的巨大魅力，爱上了演讲，形成了知识的积累，从而间接引发学生对阅读的学习的兴趣。

3、开展课本剧表演

经研究源于：毕业论文致谢词范文www.618jyw.com
发现，一成不变的教学模式非常容易导致学生产生厌烦，所以在课堂中。适当的开展一些课本剧的表演活动，不仅满足了学生们的新鲜感，减除了他们的学习疲惫感，还激发了他们对文本进行阅读的冲动。

4、开展讲故事比赛

故事是特别能激发学生热情的一种载体，而开展讲故事比赛，不仅能激起学生为寻找故事资源而不断的对各个书本进行阅读和品评，让文化储备和资源得以表现出来，开阔了他们的视野，同时还能唤起学生潜在的阅读兴趣。
这些活动的开展，既能达到激发学生阅读兴趣的效果，还适时的提醒着学生，让他们在阅读方面不能懈怠。
因此，初中语文老师应该重视学生在阅读方面的培养，注重语文课文对学生的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。因为阅读不但能让学生的知识、道德、审美等各方面得以延伸，还能让初中语文教学顺利发展下去，从而达到素质教育的宗旨。