试谈浅谈浅谈怎样提升高职院校实训室管理员能力

摘 要：高等职业教育是以培养应用技能型人才为目标，更加注重学生的实践动手能力。因此在高职院校的教学过程中，实践教学环节有着特殊的地位和意义。高职院校中的会计专业实训室是教师实施教学，学生将理论应用于实践，培养学生的会计实践工作能力。提高实训管理员的工作能力，充分发挥实训室的功能和作用显得尤为重要。
关键词：提升； 实训室管理员； 能力
1006-3315（2013）11-158-001
实训室是高职院校进行教学和科研活动的重要基地，是反映高职教学水平、科研水平、管理水平的重要标志之一。我院实训室管理员实训教学工作，虽是辅助教学工作，也需要强烈的责任心和钻研业务的能力，不仅需要熟悉会计专业理论知识，还要精通会计专业实践教学，能正确地使用各种仪器设备，具有良好的维修技术，能及时排除实训过程中出现的故障，对保证实训教学的顺利进行有着非常重要的意义摘自：毕业论文任务书www.618jyw.com
。

1.正确认识实践教学，提升教学能力

实训室是实现人才培养目标的重要场所，是学院硬件和软件设施的重要组成部分，是对学生进行基础技能训练、增强实践能力的关键环节。学生在实践过程中可以巩固和强化理论知识，将理论与实践结合起来，不断探索、学习、实践、总结的常用之地。我院实训员直接参与实践教学，在实践课程中指导学生，能避免学生少走弯路，加快学生学习的进度，提高教学的质量。因此，提高实训室的利用率和实践教学的水平，实践教学与理论教学同等重要[3]。

2.提高实训室管理员的日常管理工作效率

（1）严格执行实训室使用的管理制度
实训室要想配合任课老师的实践教学，发挥出它的重要作用，必须针对实训室以及实训过程中的问题，制定切合实际的规章制度，把高职院校实训室管理中规范和制度相结合。
如我院有13个实训室，在使用实训室时，教师和学生都应进行登记，每个实训室配备二本使用记录，一本《教师使用记录》，供教师进行记录日期、实训内容、班级和出勤情况等；一本《学生使用记录》，供学生上机登记，学生上机时必须对日期、班级、姓名、电脑机号、实训内容等进行登记，在使用过程中发现问题除报告老师外，方便实训室管理员对计算机维护进行跟踪管理。
实训人员、教学任务，实训室各种档案材料以及基本信息的建立和管理形成科学化、规范化、制度化，才能使学生和实训教学人员时刻遵守实训室规章制度，及时发现问题并提出建议，使实训室管理更科学、更规范。
（2）实训室仪器设备的管理制度
做好对所有的设备进行统一登记，建立日常使用、维护挡案。还必须熟练仪器设备的性能、操作规程和使用维护记录，以便管理和操作，提高仪器的安全性和使用效率。仪器设备的正常使用直接影响着学院的教学质量和办学效益，所以实训室仪器设备管理工作至关重要。
（3）实训室的日常维护和管理制度
设备软硬件的日常使用和维护是实训室管理人员的主要工作之一，由于实训室上课的科目很多，经常会进行软件的安装或更新，另外有些机器使用时间长了，也容易出现硬件故障。而硬件及软件系统的复杂性，每个计算机很可能都是不同的故障，所以每个实训室应落实专人负责，在仪器设备发生故障时及时检修、更换、记录，以保证实训室顺利运作，确保完成实训教学任务。这样对设备的使用率也大大提高了，也增强了实训室管理员对设备的维护的能力。
（4）实训室固定资产及低值易耗品的管理
实训室的固定资产是学校固定资产的重要组成部分，是高职院校开展教学、科研、管理的物质基础，加强实训室固定资产的管理，就必须建立和健全各项规章制度；保障固定资产的安全和完整，是推动实训室的建设和改革的保证。
对于实训室的低值易耗品，由于其自身属性是“低值”、“易耗”，容易使人们在观念上产生误解和偏见，经常导致管理人员对新购置的物品没有及时入账，造成管理混乱、重复购买、流失严重、浪费资金。如何合理地管理低值易耗品，首先应扭转全员对低值易耗品的管理意识，培养爱护公物和合理使用公用资金的自觉性。建立低值易耗品的台账，从购置、管理、使用、维修、消耗、报废等程序均以书面登记形式进行管理，定时核查，避免造成不必要的浪费和流失。
（5）实训室安全环保与文明管理措施
建立健全各种安全防护制度，做好防火防盗等工作。实训室教师和学生要明确安全制度与安全规则的必要性和规范性，增强实训室管理人员及指导教师的安全意识，在学生进入实训室前必须进行相关的安全教育，实训教学过程中灌输安全思想，完善的安全管理制度，使实训室管理与操作全部有章可循。严格实训室卫生管理制度，保持实训室的清洁卫生，创造一个良好的实训环境。

3.加强培养实训室管理员的素质

实训室管理员是实训室建设和管理的主力，建设一支热爱实训室工作，一个高素质实训管理员必须具备严谨的工作态度，平时须注重提高自己的业务水平，参加相关实训课程的教学，不断丰富自己提高自己，以利于保质保量地完成实践教学任务；熟练掌握现代实训技术和科学管理经验的高水平的实训室人员队伍，是高职院校实训室建设和管理的重要内容。
实训室管理员肩负着学生实践教学的准备，实训仪器的维护保养，实训场所的管理，疑难技术的操作与指导，其重要作用往往是理论教师所无法达到的。因此必须提高实训管理员的素质，提高其管理水平，才能提高教学质量。
参考文献：
傅晓锋.高职院校实训室管理初探[J]《浙江商业职业技术学院学报》，2011，（12）195页
陈晓燕.浅谈如何提高高职院校实验员的能力[J]《科技创新导报》，2011，（28）248页
[3]李朝晖.浅论当代高校实验员职业发展中的定位问题与对策[J]《高校实验室工作研究》，2010（106）：102-103页
[4]梁慧娜.高职院校计算机实训室建设与管理探讨[J]《广东农工商职业技术学院学报》，2008，（2）：20-22页