简析生理学生理学教学与临床医学合理链接研究

摘要：生理学是非常重要的一门医学基础科目，也是进行医学研究学习的必修课。临床医学实践与生理学基本知识有非常密切的联系，要认清疾病的发展、变化机理，必须掌握人体的生理机能变化，只有全面掌握了有机体生理机能，才能更好地进行临床实践，促进临床医学的进一步发展。将临床医学与生理学合理链接是一次教学尝试，对于学生临床技能的提高与临床医学的发展有将积极促进作用。
关键词：临床医学 生理学教学 合理链接
1672-1578（2013）07-0240-01
生理学是一门理论性、实践性非常强的科目，在进行生理学教学过程中，不仅仅是传授给学生基本的理论知识与理论观点，更重要的突出生理学知识的临床应用性，更好地将临床医学与生理概念、生理特点、生理机制紧密联系，将临床疾病与生理功能相结合，将学习的理论更好的指导实践，在实践中进一步得到理论升华。
1 生理学教学与临床医学合理链接的重要作用

1.1进一步提高学生的操作技能

将临床医学与生理学紧密结合，更好的在生理学教学中融入临床实际病例，能够使学生更好地掌握疾病的发生机理、疾病的主要临床症状以及有效治疗方式，两者紧密结合，进一步锻炼了学生的临床思维能力，激发了学生的学习兴趣，提高了学生临床思维意识，从而将理论知识与临床实践相结合，潜移默化中锻炼了学生的操作技能。

1.2进一步提高课堂教学效率

众所周知，兴趣是学生学习最好的老师，也是调动学生学习积极性的关键。生理学是一门枯燥、乏味的基础性学科，传统的机械式、填鸭式的理论教学不容易激发学生的学习积极性，课堂学习气氛比较枯燥。通过临床医学、临床案例的积极引入，能够激发学生的学习积极性，能够营造愉快、轻松的教学氛围。在临床实践案例中，通过对生理学理论知识的学习与运用，使学生们获得了学习的成功体验，进一步提高了学生的学习积极性、活跃了课堂氛围，进一步提高教学效率。
2 进一步推动临床医学与生理学的融合发展

2.1 合理选择链接内容与链接部位

临床医学与生理学链接成功的关键就在于链接内容与链接部位的合理选择。在生理学教学过程中，之所以引入临床知识，是为了更好的让学生理解理论知识，并通过理论知识的学习更好的了解临床病例现象，锻炼学生的临床思维意识，而不是简单的培养学生如何更好的诊断疾病、治疗疾病。因此，在两者进行链接中，需要紧扣教学大纲的要求，抓住教学难点、教学重点，在全面研究理论知识的基础上，精心选择学科链接内容与链接部位。对于临床多发疾病、常见疾病的发病机理、治疗机理、临床表现等等进行重点链接。在临床实际前提下，进一步突出生理学学科的优势与特色。

2.2教学形式的合理分配

传统模式的生理学教学方式，比较符合教学的基本规律与特点，比较符合学生的认知发展规律，而且教学形式比较细致、严谨、完整，能够有效、快速的学生对知识的吸收以及认知水平的提高。这种教学模式，在现阶段来说依然是教学重点，是教学的主要形式。临床实践与理论教学相结合的教学模式，是传统教学的有效辅助，还不能完全替代讲授教学的形式。因此，在临床实践与生理学融合发展的过程中，应该合理调配两者的时间比例与内容比例，

2.3进一步提升教师的综合素养

教师是教学活动的开展者、组织者、实施者，其综合素养直接决定教学活动实施的顺利与否，决定着教学目标的达成与否。因此，要充分发挥临床实践与生理学相结合的优点，必须全面提升教师综合素养。一方面，教师必须刻苦研究本专业相关知识，进一步优化自身的知识结构，具备身后、扎实的理论基础。对于教材能够整体上把握，准确定位教学的难点与教学重点，从而更好地确定链接内容。一方面，积极拓宽自己的知识面与视野，进一步掌握不同临床科室的专业工作内容与工作特点，积累更多的临床经验，注意驾驭课堂、调动气氛等技巧，使得教学讲解更加准确、生动。

2.4在生理实验中，提高学生的动手能力

学生动手能力的提高是生理学学习的内在需求，通过实验课的形式，能够进一步提高学生动手实践能力。现阶段，生理实验课已经有机融入到生理学教学中来，是培养、提高学生动手能力、实验技能的关键。在实验教学中，学生更好的观察有机体生理机能的变化、认识复杂的病例模型，通过药物使用改变生理状态，进一步提高对生理学知识的理解与认识，加强生理学与临床实践的联系。与此同时，在实验教学中，进一步提高了学生的创造性思维与综合分析能力。
3 结语
综上所述，本文针对生理学教学与摘自：毕业论文格式设置www.618jyw.com
临床医学合理链接的重要性与必要性开始入手分析，从四个方面：合理选择链接内容与链接部位，教学形式的合理分配，进一步提升教师综合素养，加强生理实验，详细论述了如何更好的推动临床医学与生理学的融合发展。
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