关于浅谈浅谈初中体育教学中开展拓展训练重要量

更新时间:2023-12-29 点赞:27674 浏览:123202 作者:用户投稿原创标记本站原创

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摘 要 随着社会的进步、经济的发展,对人才培养的要求不仅限定在专业技能上,尤其是初中的学生正处于青少年时期,是身体成长、丰富知识,提高适应社会能力,形成人生观、价值观的关键时期。拓展训练则以学生体验式学习为主,根据体验者的特点精心设计内容,让体验者在解决问题和挑战困难的参与过程中体验其中的道理。这种体验式的运动形式是现代人和现代组织追求的全新的学习方法,是一种新型培训教育模式,它是在传统体育教育的基础上提炼出来补充体育教学的。
关键词 拓展训练 初中体育教学 可行性
拓展训练则以学生体验式学习为主,主要利用自然环境和有效资源,根据体验者的特点精心设计内容,让体验者在解决问题和挑战困难的参与过程中体验其中的道理,让体验者锻炼自己、提高能力,是在传统体育教育的基础上提炼出来补充体育教学的。

一、拓展训练的内涵及基本内容

拓展训练的概念,是由outward bound意译出来的,还叫“户外体验式培训”等。拓展训练主要是利用自然环境以及有效资源,针对学生的具体情况,精心设计训练项目,在解决问题、挑战困难的过程中,激发个人潜能,增强团队活力、凝聚力和创造力,从而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格的训练目的,是现代人和现代组织全新的学习方法,是适应社会发展的一种新型培训教育模式。
拓展训练项目包括:场地、野外和水上三部分。具体为:破冰类项目、沟通类项目、团队协作项目、个人挑战类项目。这些项目主要用于团队刚开始组建期,活跃团队氛围,拉近同学间的距离;让学生感受信任与被信任的感觉,是团队具有良好凝聚力的必要基础;在源于:免费论文查重站www.618jyw.com
团队中,角色不能趋同,要各具特点,认同差异的存在。

二、拓展训练的基本流程

拓展训练的一般遵循的流程为:引导、体验、感悟、总结、分享。
引导是教师带领学生进入基本课程的前置部分,可为后面体验感悟奠定基础,训练的进行要以身体活动为基础,这就要求组织者根据将要进行的项目内容设定热身活动,且要注意把握各关节充分舒展,有主有副的原则,带领学员达到某种教学情景。
体验是拓展训练的第二个阶段,此阶段教师是旁观者,纵观全局的人,随时纠正学生的误区,而学生自己亲身体验、感受,从自己的直接经验中得到提高。学生在感受活动的乐趣、新鲜和刺激的同时,挑战预设的各个难题,产生身体、心理、情绪以及精神的各种体验。
感悟是体验结束时教师组织学生总结完成情况,根据挑战项目过程中出现的问题以及项目本身体现的功能引导学生回顾。让学生积极发表自己的见解和意见,要对自己和同伴经历过的事情有所感悟,并时刻监控学生讨论的话题,如果发现偏离、走向负面或起了争执,教师要及时的引导让学生感悟课程带给的震撼,从而从心理上提高自己。
总结是教师要引导学生总结,并及时的提升学生的认知水平,帮助学生从具体体验的肤浅认识上升到理论高度,导出自我管理、团队协作、沟通技巧等理论和原理。要注意多与现实社会结合,以便学生能够将培训中的收获迁移到以后的工作和学习中,凝聚力量。
分享是通过培训师的引导,让学员回顾课程,感悟心得。这一部分在拓展训练教学中是比较重要的因为这是一个由思想转变为行为的过程。

三、初中体育教学中开展拓展训练的重要性

(一)体育教育的发展趋势和体育教学改革的需要

随着经济社会的不断进步,我国的教育事业发生了深刻的变化,其中体育教育也不断进行改革,以满足建设我国社会主义事业的需要。教育部颁发新的课程标准仍然把健康第一作为指导思想,尊重教师和学生在教学中的地位,突出让学生在快乐中进行体育练习,使学生身心健康良好发展,成为德智体全面发展的人。
因此,学校体育教育应朝着全面发展素质教育,突出健康的方向发展,注重学生在体育教学中的主体地位。加强体育教学手段、方法改革,培养学生的体育兴趣、注意学生学习中的情感、行为、态度,促进学生终身体育的形成。可见拓展训练融入初中体育教学是符合了体育教育的发展趋势,是体育教学改革的迫切需要。拓展训练是一种现代人们培训的一段方式,把它融入到初中体育教学不仅可以丰富体育教学内容、方法,为体育教学注入新的血液。还顺应了时代的发展需要和人们的兴趣需要。

(二)符合现代课程改革理念,丰富体育课程内容

在新课程标准的引领下,虽然体育课程进行了许多改革,但是传统的体育教学方法仍占有很大比例。传统体育教学模式主要是知识的传授、技能的学习,学生没有自己的自由,虽然喜欢体育运动,但由于体育课限制太多,又缺乏趣味性,导致学生不喜欢上体育课。现代教育追求素质教育,教师只给予适时的启发和诱导。让学生处于主体地位并充分调动学生的积极性,而拓展训练正符合现代课改理念。拓展训练引进体育教学是现代体育教育向素质教育发展的趋势,迎合了现代体育课改的需要,丰富了体育教学方法、手段,将拓展训练融入初中体育教学,有利于体验式教学方式进入校园,将有利于加快传统教育观念和教育模式的改变。
随着信息技术的进步,经济发展的全球化,科学技术顶尖化,人才竞争更日趋激烈。我国处在关键阶段,要加强教育事业发展,体育教育更不容忽视。将拓展训练融入学校体育教学符合我国体育教育发展趋势,是符合体育课程改革方向,顺应时代要求的。
参考文献:
田海涛.初中体育与健康课程开展拓展训练研究[D].东北师范大学.2008.
钱永健.拓展训练[M].北京.企业管理出版社.2006.
[3] 李淑菊.开展“阳光体育运动”的新举措:拓展训练[J].科技信息.2010(18).
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