基于语义网教育资源共享模型

随着教育信息化的深入发展,作为教育信息化建设最为核心和重要的一环,教育资源建设显得尤为紧迫而重要。高效而优质的教育资源,不仅是教育信息化的基础和终极目标,也是教育资源建设的成败的衡量标准,决定着教育信息化的成效。然而,当前教育资源建设却存在大量低水平的重复建设和资源孤岛并存的局面,造成教育资源实际使用享的困难。语义网的理论和相关技术,可以在很大程度上解决资源共享的问题。本文首先对教育资源建设的现状及困境作了深入的研究,分析了问题产生的根本原因,然后引入语义网概念,并对语义网的相关知识做了综述和分析,在此基础上,深入剖析语义网的理论及技术特点及其在教育资源建设领域的可用性,并构建了一个基于语义网的教育资源共享模型。教育资源建设的核心问题是共享,而共享的关键在于解决资源描述时的语法和语义异构问题。教育资源共享模型包含一个教育资源领域的本体,一个描述教育资源属性的元数据通用框架,和以XML为基础的语法体系。以共享模型为基础创建的教育资源,可以达到语法和语义互操纵,实现教育资源共享。【关键词】：教育资源语义网元数据本体
【论文提纲】：摘要3-4Abstract4-5目录5-81绪论8-111.1研究背景81.2研究内容和研究目标8-91.3主要工作及创新点91.4论文的组织方式9-112教育资源建设的现状11-172.1教育资源建设的背景112.2我国教育资源建设的现状的研究11-142.2.1教育资源建设的成效12-132.2.2教育资源建设中存在的问题13-142.3教育资源建设标准的研究14-172.3.1标准化组织简介15-162.3.2资源建设的元数据标准16-173语义网概述17-233.1当前Web的一些问题17-183.2语义网的概念18-203.2.1语义网相关定义18-193.2.2正确熟悉语义网19-203.3语义网体系结构20-213.4语义网典型应用21-234语义网技术及在教育资源建设中的应用23-404.1XML及相关技术23-284.1.1XML概念和特点23-244.1.2XML语法分析24-264.1.3XML相关技术标准分析26-284.1.4XML对教育资源的描述284.2元数据28-334.2.1元数据概述28-294.2.2元数据的格式简介29-304.2.3教育资源元数据30-334.3资源描述框架33-364.3.1RDF模型分析33-354.3.2RDF的语法规则35-364.3.3RDFSchema364.4本体36-404.4.1本体定义374.4.2网络本体语言37-384.4.3本体的应用38-405语义网体系下的教育资源共享模型40-545.1教育资源本体的构造41-475.1.1本体构造准则和方法41-425.1.2本体构造工具Protégé42-435.1.3教育资源本体的创建过程43-475.2教育资源元数据通用框架47-515.2.1元数据分层描述48-495.2.2元数据的互操纵49-515.3教育资源的XML表示51-525.4教育资源模型的应用52-546结论与展望54-56参考文献56-59附录一教育资源本体OWL文件(本体中各类均不含实例)59-66附录二读研期间发表论文情况66-67致谢67