3G背景下思想政治教育载体探讨

2009年1月7日,国家产业和信息化部正式颁发3G牌照,此举标志着我国正式进入3G时代。3G作为第三代移动通讯技术,具有高速传递数据的突出特点,它克服了前两代移动通讯技术网络带宽窄、信息数据传输速度慢等的技术瓶颈,促进了移动互联网与传统互联网进一步融合,使得网络世界得以无穷延伸,推动了基于移动互联网的新媒体应用迅猛发展。生产力决定生产关系,信息技术和交流方式的巨大进步,在改变人们思想观念和生活方式的同时,也在目前这一特定的社会转型期对思想政治教育工作提出了更高的要求。相关数据表明,青年人构成了3G背景下新媒体用户的主体,高等学校成为了社会信息化发展和应用的前沿。3G背景下新媒体的迅猛发展不仅影响着大学生的思想和行为,也为大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战。进入新世纪以来,党和国家高度重视大学生思想政治教育工作,在我国的大学生思想政治教育工作取得大量成绩的同时,我们应深刻熟悉到,随着时代与科技的进步发展,大学生的思维变得更加活跃,思想变得更加复杂,新时期的大学生思想政治教育工作面临着严峻的挑战。要进一步加强和改进大学生思想政治教育,就要不断适应变化、发展着的育人环境。而实际情况是,一方面,高校的育人环境在当今世界风云变幻的历史背景下变得更加复杂,西方反动势力开始利用新媒体对我国大学生进行资产阶级意识形态渗透,各类、暴力等影响大学生健康长大的不良信息开始借助新媒体泛滥传播；另一方面,目前我国的大学生思想政治教育工作理念、方式和手段更新速度与新技术发展应用的速度相脱节,大学生思想政治教育工作者以新媒体为载体开展思想政治教育的意识和工作能力还有待提高,大学生思想政治教育呼唤观念和载体的更新。3G背景下的新媒体技术为我们带来了更新大学生思想政治教育载体的新契机。在3G背景下,以新媒体,主要是手机媒体为载体开展思想政治教育,充分发挥手机媒体作为思想政治教育载体的上风,提升大学生思想政治教育的效果,成为我国大学生思想政治教育理论和实践工作者关注的焦点之一。本文在鉴戒已有研究成果的基础上,试图从三个方面来探讨这一课题。第一部分：3G背景下大学生思想政治教育载体概述。该部分基于理论界现有的关于3G背景下新媒体及大学生思想政治教育载体的含义与特征,论述了以3G背景下新媒体的主要形式——手机媒体作为大学生思想政治教育载体的可能性,以及开展大学生思想政治教育手机载体研究的重要意义。第二部分：3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设的现状分析。该部分分析了3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设所取得的主要成绩以及所面临的主要挑战,并针对诸多挑战进行了原因分析,为下文提出应对的措施做好铺垫。第三部分：3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设的对策思考。该部分是全文的重点和难点,也是全文的落脚点。本部分旨在阐述、总结和分析大学生思想政治教育手机载体建设现状的基础上,对3G时代的大学生思想政治教育手机载体建设提出相应的对策,这是本论文以期达到的根本目的。【关键词】：3G大学生思想政治教育载体新媒体手机媒体
【论文提纲】：摘要8-10Abstract10-12引言12-16一、3G背景下大学生思想政治教育载体概述16-29(一)3G背景下新媒体概述16-231、3G的概念与内涵162、新媒体的概念与特征16-183、3G背景下新媒体的主要形式——手机媒体的概念与特征18-224、3G背景下手机媒体发展的远景|教学论文范文|展望22-23(二)大学生思想政治教育载体的含义与特征23-251、大学生思想政治教育载体的含义23-242、大学生思想政治教育载体的基本特征24-25(三)3G背景下大学生思想政治教育载体的新形式25-291、大学生思想政治教育手机载体的内涵262、3G背景下的手机媒体成为大学生思想政治教育载体的可能性26-273、3G背景下研究大学生思想政治教育手机载体的重要意义27-29二、3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设的现状分析29-42(一)3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设取得的主要成绩29-321、大学生思想政治教育的观念得以更新29-302、大学生思想政治教育的时空得以扩展30-313、大学生思想政治教育的手段得以丰富31-32(二)3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设面临的主要挑战32-381、手机媒体中存在着不少有害信息32-342、大学生思想政治教育工作者目前运用手机载体的整体素质较差34-363、大学生对手机媒体传递不良信息的抗干扰能力较弱36-38(三)3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设面临挑战的原因分析38-421、部分高校领导对大学生思想政治教育手机载体建设重视程度不高38-392、大学生思想政治教育手机载体建设的人才缺乏39-403、部分高校大学生思想政治教育手机载体建设重形式轻内容404、大学生思想政治教育手机载体运行的规章制度很不健全40-415、大学生思想政治教育手机载体的研究滞后于手机媒体的发展41-42三、3G背景下大学生思想政治教育手机载体建设的对策思考42-60(一)高度重视大学生思想政治教育手机载体的建设42-431、提高对大学生思想政治教育手机载体建设的重视力度42-432、加大对大学生思想政治教育手机载体建设的经费投入43(二)加强大学生思想政治教育手机载体的专业队伍培养43-461、不断提高专业队伍的政治理论素质442、不断提升专业队伍的信息素质44-46(三)提高大学生运用手机媒体的素质46-481、加强理想信念教育,提高大学生的思想政治素质46-472、加强手机媒体道德教育,提高大学生的手机媒体道德素质47-483、加强手机媒体心理健康教育,提高大学生的心理素质48(四)充分利用手机媒体构建大学生思想政治教育手机载体新阵地48-571、利用手机"微博客"开展思想政治教育49-512、利用手机IM开展思想政治教育51-533、利用手机短信开展大学生思想政治教育53-554、利用手机SNS应用来开展大学生思想政治教育55-565、利用手机媒体丰富的多媒体功能开展思想政治理论课教学56-57(五)完善大学生思想政治教育手机载体运行的规章制度57-58(六)加强大学生思想政治教育手机载体的科学研究58-60结束语60-62参考文献62-66后记66-67在学期间发表的文章67-68学位论文评阅及答辩情况表68