山东理工学生体质情况及体育教学干涉对策探讨

大学生体质健康研究是学校体育工作的重要内容。2000年我国学生体质健康调研结果表明,随着我国社会稳定,经济持续发展,人民生活水平不断提高,我国学生身体健康水平有了明显提高。与此同时,学生的体质方面也存在着不容忽视的问题,学生体质现状不容乐观,我们应积极采取措施,扭转学生体质状况下滑的趋势。本研究是适应新形势下大学生体质健康发展的需要,通过运用丈量|教学论文网|法、身体成份测定法等对我校大学生身体素质、生理性能、身体成份、身体形态等指标(如身高体重、立定跳远、坐位体前屈、肺活量、台阶试验、瘦体重、去脂体重)的测定,结合《学校体质健康标准(试行方案)》全面了解我校学生的体质状况。终极目标旨在促进学生身体的正常生长和发育、形态性能的全面协调发展、身体素质的全面提高和激励学生主动、自觉地参加经常性的体育锻炼,培养学生“终身体育”思想,淡化测试的甄别和选拔功能。本研究将为我校体育课程改革及公共体育课的考核措施及评价标准提供重要理论支持。为实现“教测分离”,克服考什么教什么,测什么练什么的应试教育弊端。本研究结果将为学校体育课的内容设置、业余俱乐部的设立、特殊体质学生(如肥胖、瘦弱、心理疾患等)的体质改善提出具体的意见和建议,终极目的是使学校和广大学生、家长能够及时了解学生的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的体育锻炼习惯,进而增进学生的体质健康水平。【关键词】：体质体育教学测试分析与对策
【论文提纲】：中文摘要4-5英文摘要5-81.引言8-111.1问题的提出81.1.1学术价值81.1.2应用价值81.2国内外研究现状8-111.2.1国内研究现状8-91.2.2国外研究现状9-112.研究对象与方法11-142.1研究对象112.2测试时间与地点112.3研究方法11-142.3.1丈量|教学论文网|法11-132.3.2身体成分测定法132.3.3社会调查研究法132.3.4数理统计法13-143.研究结果与分析14-233.1体质测试数据14-173.2学生体质动态变化分析17-183.2.1形态指标173.2.2性能指标173.2.3素质指标17-183.3大学生身体成分和体质的关系18-213.3.1大学生身体成分的一般特征183.3.2大学生身体成分与身体性能、素质指标的关系18-193.3.3体脂高大学生与体脂正常大学生体质的差异19-213.4访问调查结果统计分析21-233.4.1山东理工大学学生课外体育锻炼的时间213.4.2山东理工大学学生参加课外体育活动的项目21-223.4.3山东理工大学学生参加课外体育活动的形式和场所223.4.4山东理工大学学生参加课外体育活动的动机223.4.5山东理工大学公共体育课的选课情况及选课动机22-234.结论与建议23-264.1结论23-244.1.1山东理工大学学生身体形态生长发育水平良好234.1.2山东理工大学学生身体性能水平有待提高234.1.3山东理工大学学生身体素质发展不均衡234.1.4山东理工大学学生体育锻炼的有效性需加强23-244.2建议24-264.2.1要对入校新生的体质状况客观评价244.2.2要树立体育教育的正确指导思想244.2.3注重体育教师自身素质的提高244.2.4加强对学生进行体育基本理论知识的教育244.2.5把教法改革作为重点24-254.2.6狠抓课外体育指导,开展丰富多彩的课外体育活动254.2.7完善体育锻炼的评价体系,把体质测试成绩纳入学分管理25-26参考文献26-28附件一28-29附件二29-30附件三30-31致谢31