现代教育技术与高校体育教育革新

知识经济时代使国际竞争的焦点成为经济与科技的竞争，关键是人才的竞争，尤其是高素质人才的竞争。包括体育在内的高等教育肩负着培养创新型、复合型人才的重任，高校的教育改革决定了人才培养的质量。但高校体育教育改革现状不容乐观，必须深化改革。现代教育技术是伴随着信息科学技术和软科学技术的发展而产生的，它是近代科技高度发展的产物，它改变了社会各领域运行和发展模式，改变了社会成员的生活方式和学习方式，给包含体育在内的高等教育带来了巨大的冲击。充分应用现代教育技术是深化高校体育教育改革的必然。本文以现代教育技术与高校体育教育作为研究对象，采用文献法、专家访谈法、系统法和比较法等研究方法，以高校体育教育改革的现状为切入点，通过对应用现代教育技术是深化高校体育教育改革的必然的探讨，提出了应用现代教育技术深化高校体育教育改革的几点对策与建议，为推动现代教育技术在高校体育教育中的应用与发展提供理论依据和实践指导。经研究得出如下结论：1、高校体育教育改革尽管已进行了多年，但在知识经济时代背景下，依然存在教学模式落后、师资队伍结构不公道、场地器材缺乏、管理水平低下、理论教学时数不足等不适应人才培养的问题。2、现代教育技术的应用能促进高校体育教育观念的转变，加快高校体育教育内容的变革，教育方法的改进，教育主体角色的转换，教育环境的优化以及教育评价体系的改善。3、应用现代教育技术是提高高校体育教育质量的重要手段、是实现高校体育教育现代化的主要途径，也是促进高校体育教育可持续发展的有力工具。而现代教育技术中的硬件技术、软件技术以及潜件技术的发展为现代教育技术深化高校体育教育改革提供科学和技术上的保障。4、应用现代教育技术深化高校体育教育改革应处理好硬件、软件及潜件间的关系；现代教育媒体与传统教育媒体的关系；现代教育技术应用形式和教育内容之间的关系。5、在树立“健康第一”、“终身体育”、“增强体质”以及“科学发展观”等指导思想的条件|教育论文网|下，转变观念，提高熟悉；加强相关政策法规的建设；抓好现代教育技术应用的软硬件环境(条件)以及师资队伍建设是应用现代教育技术深化高校体育教育改革的根本所在。6、在具体实施上，通过构建如多媒体演示型、交互型、个别化或虚拟现实等新型体育教学模式，建立和完善高校体育教育管理信息系统，重建科学的体育教育评价体系，建设有特色的校园体育文化主页等途径，积极主动的迎接时展对高校体育教育的挑战，满足社会发展对创新型、复合型人才培养的需求。【关键词】：现代教育技术高校体育教育改革
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-101前言10-211.1选题依据10-111.2文献综述11-211.2.1现代教育技术与高校体育教学方面的研究11-141.2.1.1现代教育技术在高校体育教学中的应用11-121.2.1.2现代教育技术对高校体育教学的作用12-131.2.1.3现代教育技术与高校体育教学改革13-141.2.2现代教育技术与高校体育教育方面的研究14-151.2.3现代教育技术基础理论方面的研究15-191.2.3.1教育技术与现代教育技术15-171.2.3.2现代教育技术与信息技术171.2.3.3现代教育技术的本质特征17-191.2.4高校体育教育改革基础理论方面的研究19-211.2.4.1高校体育教育的性质及目标19-201.2.4.2高校体育教育改革的内涵及目的20-212研究对象和方法21-222.1研究对象212.2研究方法21-222.2.1文献资料法212.2.2专家访谈法212.2.3系统分析法21-222.2.4比较研究法223结果与分析22-713.1高校体育教育改革的现状22-323.1.1高校体育教育改革的时代背景22-263.1.1.1知识经济的概念、内涵及特征22-233.1.1.2知识经济时代人才需求特征23-243.1.1.3高等教育在知识经济时代的地位和作用24-263.1.2高校体育教育存在的问题26-303.1.2.1教学模式落后263.1.2.2师资队伍建设缓慢26-273.1.2.3学生素质不高27-283.1.2.4场地器材缺乏283.1.2.5管理水平低下283.1.2.6理论教学薄弱28-293.1.2.7现代教育技术应用滞后29-303.1.3高校体育教育面临的挑战30-323.1.3.1市场经济体制目标建立的挑战303.1.3.2推进素质教育的挑战30-313.1.3.3提高全民族整体素质的挑战31-323.2应用现代教育技术是深化高校体育教育改革的必然32-453.2.1现代教育技术对高校体育教育的影响32-393.2.1.1冲击传统的高校体育教育观念32-333.2.1.2加快高校体育教育内容的变革33-343.2.1.3促进高校体育教育方法的改进34-353.2.1.4促使高校体育教育主体角色的转换35-363.2.1.5优化高校体育教育环境36-373.2.1.6提高高校体育教育管理水平37-383.2.1.7改善高校体育教育评价体系38-393.2.2应用现代教育技术深化高校体育教育改革的必要性39-433.2.2.1应用现代教育技术是提高高校体育教学质量的重要手段39-403.2.2.2应用现代教育技术是实现高校体育教育现代的主要途径40-423.2.2.3应用现代教育技术是促进高校体育教育可持续发展的有力工具42-433.2.3应用现代教育技术深化高校体育教育改革的可行性43-453.2.3.1硬件技术:应用现代教育技术深化高校体育教育改革的物质保证43-443.2.3.2潜件技术:应用现代教育技术深化高校体育教育改革的理论基础44-453.2.3.3软件技术:应用现代教育技术深化高校体育教育改革的推动气力|教学论文范文|453.3应用现代教育技术，深化高校体育教育改革45-713.3.1应用现代教育技术深化高校体育教育改革的指导思想45-473.3.1.1“健康第一”的指导思想45-463.3.1.2终身体育的指导思想463.3.1.3增强学生体质的指导思想46-473.3.1.4科学发展观的指导思想473.3.2应用现代教育技术深化高校体育教育改革47-493.3.2.1硬件保障、软件支持和潜件建设之间的关系47-483.3.2.2现代教育媒体和传统教育媒体之间的关系48-493.3.2.3现代教育技术应用形式和教育内容之间的关系493.3.3应用现代教育技术深化高校体育教育改黄的对策与建议49-713.3.3.1转变观念，提高熟悉49-503.3.3.2加强相关政策法规的建设50-513.3.3.3抓好现代教育技术应用环境(条件)的建设51-543.3.3.4做好体育师资队伍建设工作54-563.3.3.5加强现代教育技术与高校体育教学的整合56-583.3.3.6构建新型体育教学模式58-643.3.3.7建立和完善高校体育教育管理信息系统64-663.3.3.8建设有特色的校园体育文化主页66-683.3.3.9应用现代教育技术，重建高校体育教育评价体系68-714结论71-735参考文献73-786发表论文78-797致谢79