上海市杨浦区高校体育场馆对社会开放探讨

高校的三大职能明确指出是教学、科研和为社会服务,教学与科研是高校为社会提供服务的基础,终极目的是为社会服务。在文章中,本人首先比较具体的阐述了大学的开放性、大学的社会服务性以及大学对构建和谐社会所起的作用,明确了大学为社会服务的宗旨。进一步延伸出高校体育资源服务社会的必要性与责任性。体育场馆作为高校体育资源重要的组成部分,通过向社会开放,不仅可以直观体现高校的社会服务职能,也可以为全民健身的开展以及我国和谐社会的建设作出贡献。体育场馆作为居民参加体育活动的载体,是我国开展全民健身活动的物质保障,然而在目前,由于我国人均占有体育场地的不足,阻碍了居民健身活动的开展。反观高校,拥有数量多、质量好以及配置比较齐全的体育场馆。在满足学校正常的教学练习以及学生课外活动的基础上,完全可以为社会居民提供便利,为全民健身作出贡献。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、案例分析法、统计分析法、实地调研法、逻辑分析法等方法,对目前上海市杨浦区高校体育场馆对社会开放的程度、开放的目标、开放的时间段、开放的项目、开放的对象、居民的介入情况、相关职员对开放的熟悉、大学开放场馆的必要性等方面作了比较具体的描述。希望高校可以探索出一条令双方都满足的途径,并且提出相应的建议。本文所调查的10所高校,基本可以分为2类：一规模较大的本科院校；二规模偏小、专业性较强的本科院校和专科院校。其中80的高校都不同程度的对社会开放体育场馆。通过研究,上海市杨浦区高校体育场馆对外开放的定位总体上是以社会效益为重,没有单纯以经济效益为主的,有偿开放场馆的收费也普遍低于校外同类体育场馆,说明高校熟悉到为社会服务是场馆开放的宗旨；但是高校对体育场馆的宣传缺乏主动,没有很好的引导居民锻炼；学校应该了解来校锻炼居民的年龄、性别、每周的活动次数、活动的项目与喜欢的项目等,有针对的提供服务,更大限度的满足社会居民的需求；居民希望学校在场馆开放的类型、时间段等方面作出适当的放宽,满足居民锻炼的需求；来校锻炼的居民选择高校作为活动地点,除了场地需求外,还迫切希望能得到更深一层次的服务,如专业技能指导,掌握体育健康知识等。在高校体育场馆对社会开放的影响因素中,学校担心开放会影响学校正常的教学秩序、学生的课外活动以及带来安全、管理、物耗等问题。针对这些问题,杨浦区政府和社会群体对学校的担忧想出了相应的应对办法,为杨浦区高校今后体育场馆对社会开放的走向提供一些建议。【关键词】：社会服务体育场馆开放影响因素
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-101前言10-111.1问题的提出10-111.2研究的意义111.3研究的目112文献综述11-182.1大学相关性质的研究11-142.1.1大学开放性研究11-122.1.2大学社会服务研究12-132.1.3高校对构建社会主义和谐社会的研究13-142.2关于体育场馆定义,性质的研究14-152.2.1体育场馆定义142.2.2体育场馆的性质以及分类14-152.2.3高校体育场馆的性质研究152.3关于我国体育场馆的总体状况以及发展趋势研究152.4高校体育场馆对社会开放的上风研究152.5国内外体育设施开放利用现状的研究15-182.5.1国外体育场馆开放的法律法规15-162.5.2国外学校体育场馆开放利用的研究162.5.3我国体育场馆开放使用政策规定研究16-172.5.4国内高校体育场馆对社会开放情况研究17-183研究对象与研究方法18-203.1研究对象183.2研究方法18-203.2.1文献资料法193.2.2访谈法193.2.3问卷调查法19-203.2.4案例分析法203.2.5统计分析法203.2.6实地调研法203.2.7逻辑分析法204结果与分析20-364.1高校体育场馆向社会开放的必要性分析20-214.1.1大学社会责任的体现204.1.2居民对体育场馆的需求20-214.1.3提高大学生的实践能力214.1.4高校自我展示的平台214.1.5构建社会主义和谐社会的需要214.2上海杨浦区高校体育场馆对社会开放的现状分析21-264.2.1开放的程度分析21-224.2.2开放的类型分析22-234.2.3开放的目标分析234.2.4开放对象的情况分析23-244.2.5开放的主要项目分析24-254.2.6开放的时间段情况分析254.2.7开放的宣传状况分析25-264.2.8开放的收费情况分析264.3来校锻炼居民介入体育活动情况分析26-304.3.1来校锻炼人群的年龄、性别状况分析26-274.3.2来校锻炼居民习惯的活动场所、方式分析274.3.3来校锻炼居民介入体育活动的时间段分析274.3.4来校锻炼居民每周在学校介入体育活动次数分析27-284.3.5来校锻炼居民介入的主要体育项目分析284.3.6来校锻炼居民喜欢的主要体育项目分析28-294.3.7来校锻炼居民希望得到的帮助研究294.3.8体育场馆开放存在的问题分析29-304.3.9居民选择高校体育场馆锻炼的主要因素分析304.4高校体育师资以体育场馆为依托的指导状况分析30-314.5高校体育老师、来校锻炼居民对高校体育场馆向社会开放的态度分析31-334.5.1来校锻炼居民对学校体育场馆开放的满足度分析31-324.5.2来校锻炼居民对学校体育场馆的氛围满足度分析324.5.3来校锻炼居民对部分体育场馆收费的态度分析324.5.4高校教师对体育场馆用于体育教学、运动练习的情况的满足程度分析32-334.5.5高校体育老师对体育场馆向社会开放的态度分析334.6影响高校体育场馆进一步向社会开放的主要因素分析33-344.6.1学校体育场馆条件33-344.6.2安全、管理、物耗等方面的原因344.6.3学校领导的意识344.7案例分析34-364.7.1案例分析一34-354.7.2案例分析二35-365杨浦区高校体育场馆进一步向社会开放的对策建议36-385.1转变思想观念,树立高校服务地方体育事业发展的意识365.2加强立法,从制度上保证高校体育设施向社会开放的顺利进行365.3加大财政投入,增强高校体育场馆向社会开放的硬件规模365.4加强制度建设,优化高校体育设施对外开放的软件环境36-375.5加强宣传和引导,促进社区居民公道利用高校体育设施375.6加强安全工作375.7发挥高校体育人力资源上风,帮助居民公道、科学锻炼375.8延伸高校体育场馆向社会开放的时间和范围375.9丰富开放方式,深化高校体育设施对外开放的内涵37-385.10探索高校与四周社区共享体育场馆之路,促进全民健身可持续发展386结论与建议38-396.1结论386.2建议38-397致谢39-408参考文献40-439附件43-50